冀教版一起三下-Unit 3 My Day-Lesson 14 In the Morning-ppt课件-(含教案)--(编号：00020).zip

几点钟了？该怎么问呢？ 1、What time is it ?几点了？ 2、Whats the time, please? 请问，是什么时候了呢？ 时间的读法： 先读小时，再读分钟，碰上整点得 加oclock，如是半小时还可以用 half past 加小时！ eg. What time is it now ? Its . NEW WORDS Numbers 16 sixteen 21 twenty-one 17 seventeen 22 twenty-two 18 eighteen 23 twenty-three 19 nineteen 25 twenty-five 20 twenty 29 twenty-nine Get up What time do you get up? I get up at 6 oclock. Go to school What time do you go to school? I go to school at 7 oclock. Do homework What time do you do homework? I at half past six oclock. get up wash face have breakfast go to school What time do you ? I at . Pair work Homework: Write about your morning教 学 目 标 1. 知识与技能：听懂并能指认单词，会使用早晨或上午见面的问候语。 2. 过程与方法：利用单词卡片识记本课单词，学会数字的表达法。 3. 情感态度与价值观：让学生认识到时间的重要性，充分利用时间、珍惜时间。 重 难 点 教学重点：学生学习数字的表达方法。 教学难点: 早上的问候语以及询问早上几点吃早餐和它的回答。 教学流程集体备课 课 前 3 分 钟 Review What time is it ?几点了？Its. 时间的读法： 先读小时，再读分钟，碰上整点得加 oclock， eg. What time is it now ? Its . 新 课 1、教授新词 利用 PPT 把本课新词展出，16-19 数词放到一起讲 授让学生能更好的发现他们的发音规律。21-29 放到一起 讲授，让学生自己去总结规律，从而能说出 24、26、28 这些数词的英语表达方式。 （师领读三遍，生自读三遍， 分组读进行 PK ） 游戏 师出 30 以内加减让学生用英语回答答案（答 对的小组加分） 2、讲授课文 听录音，读课文 几个固定词组的用法 Get up 起床 Go to school 去上学 Have breakfast 吃早餐 Wash face 洗脸 学习询问你几点吃早餐？ What time do you have breakfast? -I have breakfast at.(在表示确切的时间点前用介词 at) Practice 俩人一组，练习这一问一答 新 课 听录音，读课文（第一遍听，第二遍跟读，第三遍 自读） 分 A、B 两大组读课文，读的好的加分 做随堂练习题。 作 业 布 置 1. Please copy the new words five times. 2.和你的同学一起练习What time do you have breakfast? 以及回答 I have breakfast at.板 书 设 计 Lesson 14 In the morning 16 sixteenteen 21 twenty-one 17 seventeenteen 22 twenty-two 18 eighteenteen 23 twenty-three 19 nineteenteen 25 twenty-five 20 twenty 29 twenty-nine What time do you have breakfast? -I have breakfast at. 课 堂 反 思