冀教版一起三下-Unit 4 Healthy Me-Lesson 19 Let's Exercise-教案、教学设计--(配套课件编号：60d94).docx

1、Lesson 19 Lets do exercise! 教学重点 1、本课时的教学重点单词：fly kite run swim。 2、重点短语：fly a kite run swim play football walk to school ride a bike. 3、要求学生能听懂句型： what do you like to do?并结合这些句子表 达的情境，学会恰当地替换句中的单词。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学 生进入学习状态。what do you like to do?部分在学生用书当中首次出 现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根

2、据实际教学需要进行使 用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。 三、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的 八张单词卡。 2教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1Warmup（热身） （l） 教师播放 days of the week 歌曲录音，激发学生对新课的英语学 习的兴趣。并领读动词：draw write sing dance jump read sleep talk 为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 （2）日常口语练习，内容可参考如下： T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see yo

3、u! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下： T：Hi，everyone！Nice to see you againWhat grade are you in now？ Ss：Were in Grade 4 T： What are we going to talk about in Lesson 19 Lets do exercise！？ Guess！Whats the topic？ 2 Presentation（新课呈现） （l）教师出示部分图片，介绍说：fly a kite run swim play football w

4、alk to school ride a bike.引导学生根据情景图的提示 描述新短语。 （2）出示图片， 向学生介绍短语 fly a kite 引导学生结合旧知回答 出发音， kite ride bike like nine mine life side 使学生正确理 解、认读 i e 的发音规律。 （3）教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步 掌握正确的读音。练习巩固所学新词。 （4）出示图片 run 并逐步学习 u 的发音规律。教师范写四会单词， 让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新 词的目的。 3Lets play (趣味操练) （1）Lets

5、 find out (找一找)教师指导学生用所学新词和句型描述本课 主题 exercise。完成这项活动后，教师引导学生充分利用新词卡片继 续进行结对或小组活动， 如;what do you like to do? I like to。让 其他学生选出正确的图片。 （2）Lets sing (唱一唱)教师放 what do you like to do? 歌曲的录音， 学生跟唱，进一步在音乐节奏中感知新词。 4Consolidation and extension（巩固与扩展） （l）让学生跟读本课课本录音，模仿读给朋友或家长听。 (2)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。 5.作业 1.背诵第 19 课第一部分课文； 2.用“What do you like to do? I like to _.”这一句型至少造 5 个句 子。