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类型2019新川教版四年级下册信息技术第一单元第4节旅游故事会 教案-教学设计(1课时).docx

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:1212175
  • 上传时间:2021-03-25
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
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    资源描述:

    1、1.1.4 4 旅游故事会旅游故事会教学设计教学设计 课题 第 4 节 旅游故事会 单元 1 学科 信息技术 年级 四下 学习 目标 知识与技能:整理本单元知识技能,通过分类选图-文案创意-生成电子相册-分享交流 评价-拓展延伸的学习过程,巩固所学知识,提高信息素养。 过程与方法:通过整理与实践的过程,提高信息整理能力;通过分享评价过程,提高团 队协作能力。 情感态度与价值观:渗透美育于信息技术教学,让学生乐于学习和运用信息技术,体验 成功的乐趣。 重点 整理本单元知识技能,通过分类选图-文案创意-生成电子相册-分享交流评价-拓展延 伸的学习过程,巩固所学知识。 难点 整理本单元知识技能,通过

    2、分类选图-文案创意-生成电子相册-分享交流评价-拓展延 伸的学习过程,巩固所学知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行 处理和美化,如何制作“我的旅游故事”电子相册, 现在我们举办一场旅游故事会,向大家分享自己的 作品吧。 阅读,思考: 本课我们学什 么内容? 明确学习目标 了解学习重点 讲授新课 一、任务分析,想一想 我们在旅游故事会上,可以从哪些方面交流分 享作品呢?如图 1-4-1 所示,先做任务分析。 二、知识积累,学一学 电子相册要主题明确,欢欢分享的是春节到峨 眉山旅游的故事。 1.分类选图 如图 1-4-2 所示

    3、, 欢欢把在峨眉山拍摄的照片, 按照好玩的、好看的、好吃的等类别选出来,他还 在网上下载了一些精美的图片,补充在素材中。选 好图片素材后可以对图片进行美化,如图 1-4-3 所 示,就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。 2.文案创意 文案是对所选照片的进一步诠释。它可以是对 这些照片的说明,应景的古诗,也可以是歌词,还可 以是照片的标题等(图 1-4-4),合适的文案能够为 照片增色添彩。 3.生成电子相册 处理好照片,就可以用这些照片制作电子相 册,图 1-4-5 是不同风格电子相册软件制作的作品 截图。 三、互相学习,评一评 欢欢和同学制作了评价表,如表 1-4-1 所示, 合作完成流程

    4、 图(任务分析 ) 观察,实践 实践,交流 整理知识,形成 思维导图 还有哪些新想法请填在表中。评价表确定后,请对 照评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行 等级评价。 表 1-4-1 “我的旅游故事“评价参考表 评价指 标 评价内容 评价星 级 整体感 整体画面感强,安排合理构思 新颖,有意义,能吸引人图片 与文字、音乐等匹配 故事内 容 主题鲜明,积极健康,切合学习 生活实际 内容充实,科学、完整地表达主 题 能通过图片或视频表达自己的 意图 有趣味性 技术使 用 图像处理自然,特效使用合理 文字、图片、音乐等元素切合实 际 能熟练运用美化和美颜多种风 格 艺术性 色彩选用合理,色彩搭

    5、配和谐, 图文搭配巧妙 画面美观,视觉效果对观众有吸 引力 萌趣功能与多种艺术表达形式 相结合 分享作品时,通过评价交流,汲取老师、同学 的意见和建议,进一步修改, 使自己的作品从内容到 形式更加完善。 四、学习延伸,试一试 随着时代的变迁,许多承载着历史信息的老建 筑,经历了时间的洗礼,如图 1-4-6 所示。有不少 人留存了这些建筑的照片,请搜集当地还存在的建 筑新旧对比图,以“我的家乡”为主题,制作一份 有意义的电子相册。 合作,交流 评价 团队评价,加强 协作能力 拓展延伸 课堂小结 对于本单元,你有哪些收获?还有哪些困惑? 交流,讨论 学习反馈 板书 第 4 节 旅游故事会 一、任务分析,想一想 二、知识积累,学一学 三、互相学习,评一评 四、学习延伸,试一试 任务驱动

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