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类型2019新川教版四年级下册信息技术第一单元第2节拼图美化照片 教案-教学设计(1课时).docx

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:1212152
  • 上传时间:2021-03-25
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
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    资源描述:

    1、1.1.2 2 处理处理图片教学设计图片教学设计 课题 第 2 节拼图美化照片 单元 1 学科 信息技术 年级 四下 学习 目标 知识与技能:学习在美图秀秀里抠图换背景和拼图,了解给图片添加文字和探究美图秀 秀手机 APP 功能。 过程与方法:进一步学习用流程图分析任务,利用发现式学习和小组式学习等方式探究 美图秀秀的更多功能。 情感态度与价值观:渗透美育于信息技术教学,让学生乐于学习和运用信息技术,体验 成功的乐趣。 重点 学习在美图秀秀里抠图换背景和拼图,了解给图片添加文字和探究美图秀秀手机 APP 功能。 难点 学习在美图秀秀里抠图换背景和拼图,了解给图片添加文字和探究美图秀秀手机 AP

    2、P 功能。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第 2 节拼图美化照片 旅游的时候,大家都喜欢拍很多照片,记录下 美好的瞬间,然后通过朋友圈分享给好友。这个寒 假,欢欢在峨眉山玩得可开心了,他准备选一些照 片发微信朋友圈。 情境展示:先出示图 1-2-1 原始照片和图 1-2-2 妹妹 QQ 空间里的照片 欢欢:我看到妹妹的 QQ 空间里,有她和妈妈 去春游的照片(图 1-2-2),他们春游都不带我去。 博士:其实这张发在妹妹 QQ 空间里的照片是 利用图片处理软件,把两张不同背景的照片(图 1-2-1)组合到同一个背景中的。 阅读,思考: 本课我们学什 么内容? 明确

    3、学习目标 了解学习重点 讲授新课 一、任务分析,想一想 人们喜欢把旅游照片拿来分享,有些照片需要 进一步美化。如何美化这些照片呢?如图 1-2-3 所 示,来做个任务分析。 二、知识积累,学一学 1.如何抠图 美图秀秀具有强大的抠图换背景功能,抠图样 式有 3 种,如图 1-2-4 所示。通过抠图可以让自己 的照片出现在不同的背景里,如图 1-2-5 所示。 利用抠图换背景的方式,可以更换照片背景。 在美图秀秀里有 1000 多种背景可供更换,也可以 选择用电脑里存储的照片、电脑绘画等图片作背 景。 美图秀秀具有强大的场景功能,可以利用软件 提供的静态、动态场景功能,将图片拼接成不同效 果,如

    4、图 1-2-6 所示。 补充流程图 学做任务分析 观察,实践 观察图1-2-7中的雪地里的松鼠和大熊猫照片, 与表 1-2-1 中的图片进行对比,说一说用了哪些处 理方式?有什么效果?请填在表 1-2-1 中。 在美图秀秀里找一找,还可以使用哪些处理图 片的方式?说一说为什么选用这种方式?处理后 的效果如何? 2.巧用拼图功能 如果要在微信朋友圈一次发超过 9 张照片,你 有什么方法? 欢欢:在微信朋友圈一次最多只能发 9 张图有 没有一次就能发超过 9 张照片的方法呢? 博士:用美图秀秀的拼图功能可以把多张图片 拼成一张图,如图 1-2-8 所示。 美图秀秀的拼图功能,可以把多张图片进行各

    5、种类型的拼接。模板拼图灵活的拼贴方式,让多图 晒照更方便啦! 三、互帮互助,做一做 出示图 1-2-9 没有欢欢爸爸的全家福和图 1-2-10 欢欢爸爸的个人照片 1.欢欢奶奶生日时,爸爸去出差了,全家福照 片(图 1-2-9)上没有爸爸,太遗憾了。于是爸爸发 了一张个人照片(图 1-2-10)给欢欢,你能利用所 学知识帮帮他吗? 2.以“我的一次愉快旅行”为题,发一条微信 朋友圏,分享自己的旅游故事。对所选照片的处理 方式和拼图方式进行分享, 请一并填在表 1-2-2 中。 四、学习延伸,试一试 美图秀秀拥有特效、美容、拼图、场景、边框、 饰品等功能,可以方便快捷地美化照片,还能一键 分享到

    6、各种平台,它还有很多功能等待着我们去发 现。 1.添加文字 找一找,如何用文字功能为照片添加合适的文 字?请填在表 1-2-3 中。 2.了解美图秀秀 APP 智能手机 APP 里有很多图片处理软件, 能快速 处理图片。美图秀秀也有手机版 APP,如图 1-2-11 所示,它在手机端和电脑端的功能有一些区别,例 如:手机端可以制作动图和电子相册等。 小知识:APP 指应用程序,是英文 Application 实践,交流 观察,实践 观察,实践 合作,交流 学生自主学习, 小组合作探究 的缩写。 广义的 APP 指所有客户端软件, 现多指移 动应用程序。 狭义的 APP 指智能手机的第三方软件 应用程序,可用于完善原始系统的不足与个性化, 使手机功能趋于完善。 和同学一起探究美图秀秀 APP 的功能, 并请填 写表 1-2-4。 评价 探究实践 课堂小结 今天你有哪些收获?还有哪些困惑? 交流,讨论 学习反馈 板书 第一单元美丽的相册 第 2 节拼图美化照片 一、任务分析,想一想 二、知识积累,学一学 三、互帮互助,做一做 四、学习延伸试一试 任务驱动

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