江西省2021年中考物理考点复习课件《第四讲 光现象》.pptx

1、光的直线传播光的直线传播 第四讲 光现象 1 1光源：光源： (1)(1)定义：自身能够定义：自身能够_的物体。的物体。 (2)(2)分类：自然光源、人造光源。分类：自然光源、人造光源。 2 2条件：光在条件：光在 _介质中沿直线传播。介质中沿直线传播。 发光发光 同种均匀同种均匀 3 3光的传播速度光的传播速度 (1)(1)真空中的光速：真空中的光速：c c_m/s_m/s_km/s_km/s。 (2)(2)光年：光年：_(_(选填“长度”或“时间”选填“长度”或“时间”) )的单位，光在的单位，光在 _内内 传播的距离等于传播的距离等于1 1光年。光年。 3.03.010108 8 3.0

2、3.010105 5 长度长度 1 1年年 4 4举例举例 (1)(1)成语或俗语类：一叶障目、坐井观天、立竿见影等；成语或俗语类：一叶障目、坐井观天、立竿见影等； (2)(2)现象类：影子、日现象类：影子、日( (月月) )食的形成、小孔成像等；食的形成、小孔成像等； (3)(3)应用类：激光准直、射击瞄准、站队看齐等。应用类：激光准直、射击瞄准、站队看齐等。 光的反射光的反射 1 1定义：光从一种介质斜射到另一种介质时，一部分光被定义：光从一种介质斜射到另一种介质时，一部分光被_回原来回原来 介质的现象叫作光的反射。介质的现象叫作光的反射。 2 2举例举例 (1)(1)成语或俗语类：镜花水

3、月、杯弓蛇影、江清月近人等；成语或俗语类：镜花水月、杯弓蛇影、江清月近人等； (2)(2)现象类：倒影、平面镜成像等；现象类：倒影、平面镜成像等； (3)(3)应用类：汽车后视镜、自行车尾灯等。应用类：汽车后视镜、自行车尾灯等。 反射反射 3 3反射定律反射定律 (1)(1)三线共面：三线共面：_光线、光线、_光线和光线和_都在同一平都在同一平 面内。面内。 (2)(2)法线居中：法线居中：_光线和光线和_光线分居法线两侧。光线分居法线两侧。 (3)(3)两角相等：两角相等：_角等于角等于_角。角。 反射反射 入射入射 法线法线 反射反射 入射入射 反射反射 入射入射 4 4光的反射现象中，光

4、路是光的反射现象中，光路是_的，如垂直入射，原路返回。的，如垂直入射，原路返回。 5 5两种反射两种反射 (1)(1)镜面反射：平行射向光滑镜面的光线被平行地朝一个方向反射出去，镜面反射：平行射向光滑镜面的光线被平行地朝一个方向反射出去， 如玻璃、光滑大理石面、金属抛光面等。如玻璃、光滑大理石面、金属抛光面等。 可逆可逆 (2)(2)漫反射：凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着漫反射：凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着_反反 射。漫反射和镜面反射都射。漫反射和镜面反射都_(_(选填“遵循”或“不遵循”选填“遵循”或“不遵循”) )光的反光的反 射定律。射定律。 四面八方四面八方 遵循遵循 平

5、面镜成像平面镜成像 1 1成像原理：光的成像原理：光的_定律。定律。 2 2成像特点成像特点 (1)(1)等大：像与物大小等大：像与物大小_。 (2)(2)等距：像与物到镜面的距离等距：像与物到镜面的距离_。 (3)(3)垂直：像与物的连线与镜面垂直：像与物的连线与镜面_。 (4)(4)对称：平面镜所成的像与物体关于镜面对称：平面镜所成的像与物体关于镜面_。 (5)(5)虚像：平面镜所成的像是虚像，不能在光屏上接收。虚像：平面镜所成的像是虚像，不能在光屏上接收。 反射反射 相等相等 相等相等 垂直垂直 对称对称 3 3实、虚像的区别实、虚像的区别 (1)(1)实像：由实像：由_光线会聚而成，光

6、线会聚而成，_用光屏接收。用光屏接收。 (2)(2)虚像：由实际光线的虚像：由实际光线的 _会聚而成，会聚而成，_用光屏接收。用光屏接收。 实际实际 能能 反向延长线反向延长线 不能不能 面镜面镜 1 1凸面镜凸面镜 (1)(1)特性：对光有发散作用，起到扩大视野的作用。特性：对光有发散作用，起到扩大视野的作用。 (2)(2)应用：汽车后视镜，路口反光镜等。应用：汽车后视镜，路口反光镜等。 2 2凹面镜凹面镜 (1)(1)特性：对光有会聚作用。特性：对光有会聚作用。 (2)(2)应用：太阳灶、大型反射式望远镜、手电筒等。应用：太阳灶、大型反射式望远镜、手电筒等。 光的折射光的折射 1 1定义：

7、光从一种介质定义：光从一种介质_入另一种介质时，传播方向发生入另一种介质时，传播方向发生 _。 斜射斜射 偏折偏折 2 2举例举例 (1)(1)成语或俗语类：海市蜃楼、潭清疑水浅等；成语或俗语类：海市蜃楼、潭清疑水浅等； (2)(2)现象类：筷子在水中“折断”、在岸上看水里的鱼比实际鱼的位置高、现象类：筷子在水中“折断”、在岸上看水里的鱼比实际鱼的位置高、 彩虹的形成等；彩虹的形成等； (3)(3)应用类：眼镜、望远镜、放大镜、照相机、投影仪等。应用类：眼镜、望远镜、放大镜、照相机、投影仪等。 3 3折射规律折射规律 (1)(1)三线共面：三线共面：_光线、光线、_光线和光线和_都在同一平面都

8、在同一平面 内。内。 (2)(2)法线居中：法线居中：_光线和光线和_光线分居法线两侧。光线分居法线两侧。 (3)(3)空气中角大：光从空气斜射入其他介质，折射角空气中角大：光从空气斜射入其他介质，折射角_入射角；光入射角；光 从其他介质斜射入空气，折射角从其他介质斜射入空气，折射角_入射角；当入射角增大时，折入射角；当入射角增大时，折 射角也射角也_。 4 4在折射现象中，光路是在折射现象中，光路是_的。的。 入射入射 折射折射 法线法线 入射入射 折射折射 小于小于 大于大于 增大增大 可逆可逆 光的色散光的色散 1 1定义：太阳光经过棱镜折射后被分解为定义：太阳光经过棱镜折射后被分解为

9、_ 七种色光。白光不是单色光，而是由七种色光混合而成的复色光。七种色光。白光不是单色光，而是由七种色光混合而成的复色光。 2 2色光的三原色：色光的三原色：_、_、_。三原色等量混合后为。三原色等量混合后为 _色。色。 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 红红 绿绿 蓝蓝 白白 3 3物体的颜色物体的颜色 (1)(1)透明物体的颜色：由透明物体的颜色：由 _决定；如蓝色的玻璃只能透过决定；如蓝色的玻璃只能透过 _色光，无色透明物体能够色光，无色透明物体能够_所有色光。所有色光。 (2)(2)不透明物体的颜色：由它不透明物体的颜色：由它 _决定；白色不透明物体决定；白色不透明物

10、体 _所有色光，黑色不透明物体所有色光，黑色不透明物体_所有色光。所有色光。 透过光的颜色透过光的颜色 蓝蓝 透过透过 反射光的颜色反射光的颜色 反射反射 吸收吸收 4 4看不见的光看不见的光 (1)(1)红外线红外线 A A特性：热效应强。特性：热效应强。 B B应用：遥控器、红外线夜视仪、诊断疾病等。应用：遥控器、红外线夜视仪、诊断疾病等。 (2)(2)紫外线紫外线 A A特性：能使荧光物质发光。特性：能使荧光物质发光。 B B应用：灭菌、能使荧光物质发光而作为钞票的防伪标记等。应用：灭菌、能使荧光物质发光而作为钞票的防伪标记等。 光现象的辨识光现象的辨识 (10(10年年3 3考考) )

11、 1 1(2020(2020江西江西) )如图所示，湖面上一只白鹭正展翅上冲，水中的“白如图所示，湖面上一只白鹭正展翅上冲，水中的“白 鹭”是光的鹭”是光的 形成的虚像。形成的虚像。 反射反射 2 2(2012(2012江西江西) )如图所示，下列成语与其物理知识相符的是如图所示，下列成语与其物理知识相符的是( ( ) ) D 光的反射规律的理解光的反射规律的理解 (10(10年年2 2考考) ) 3 3(2016(2016江西江西) )如图所示是探究光的反射规律的实验装置，通过实验归如图所示是探究光的反射规律的实验装置，通过实验归 纳得到的结论是：纳得到的结论是：(1)(1)反射光线、入射光

12、线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(2)(2)反射反射 光线、入射光线分别位于法线的两侧；光线、入射光线分别位于法线的两侧；(3)_(3)_ _。这就是光。这就是光 的反射定律。的反射定律。 光的折射规律的理解光的折射规律的理解 (10(10年年1 1考考) ) 4 4(2015(2015江西江西) )如图所示，是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图，如图所示，是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图， 从图中可以看出，空气在界面的从图中可以看出，空气在界面的_(_(选填“左”或“右”选填“左”或“右”) )侧，此过程侧，此过程 中还有部分光发生了反射，反射角的大小是中还有

13、部分光发生了反射，反射角的大小是_。 左左 6060 平面镜成像特点的判断平面镜成像特点的判断 (10(10年年1 1考考) ) 5 5(2020(2020赣州五校联考赣州五校联考) )如图所示，小齐从竖直放置的高如图所示，小齐从竖直放置的高2 m2 m、宽、宽1 m1 m的的 衣帽镜前路过。小齐身高衣帽镜前路过。小齐身高1.5 m1.5 m，他在镜中的像高，他在镜中的像高_m_m；当他沿着与镜；当他沿着与镜 面平行方向水平移动面平行方向水平移动1 m1 m后，他在镜中的像大小后，他在镜中的像大小_ (_ (选填“变大”选填“变大” “不变”或“变小”“不变”或“变小”) )。 1.5 1.5

14、 不变不变 光现象作图光现象作图 (10(10年年1 1考考) ) 6 6(2011(2011江西江西) )如图甲所示，是小汽车上的观后镜，请在虚线框乙内画如图甲所示，是小汽车上的观后镜，请在虚线框乙内画 出描述观后镜面的示意图。出描述观后镜面的示意图。 如答图所示如答图所示 平面镜成像特点的应用平面镜成像特点的应用 (10(10年年2 2考考) ) (1)(1)常考题型：选择题。常考题型：选择题。 (2)(2)常规考法：以潜望镜或生活实例为背景单独考查。常规考法：以潜望镜或生活实例为背景单独考查。 (3)(3)备考方法：掌握平面镜成像特点备考方法：掌握平面镜成像特点( (等大、等距、垂直、对

15、称、虚像等大、等距、垂直、对称、虚像) )是是 解答的关键。解答的关键。 (2017(2017江西江西) )如图所示，是小安同学自制的潜望镜，利用它能在如图所示，是小安同学自制的潜望镜，利用它能在 隐蔽处观察到外围的情况，用它正对如图甲所示的光源“隐蔽处观察到外围的情况，用它正对如图甲所示的光源“F”F”，则所观察，则所观察 到的像是到的像是( ( ) ) B 1 1(2011(2011江西江西) )当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移 动笔时，镜中的像正在动笔时，镜中的像正在( ( ) ) A A用右手写字，往左边移动笔用右手写字，

16、往左边移动笔 B B用右手写字，往右边移动笔用右手写字，往右边移动笔 C C用左手写字，往左边移动笔用左手写字，往左边移动笔 D D用左手写字，往右边移动笔用左手写字，往右边移动笔 C 对光路图的理解对光路图的理解 (10(10年年2 2考考) ) (1)(1)常考题型：选择题。常考题型：选择题。 (2)(2)常规考法：结合其他示意图常规考法：结合其他示意图( (力的示意图、力臂作图、通电螺线管作图、力的示意图、力臂作图、通电螺线管作图、 家庭电路连接等家庭电路连接等) )考查平面镜成像作图或光的折射作图。考查平面镜成像作图或光的折射作图。 (3)(3)备考方法：备考方法： 判断光路图是否正确

17、一般从这几个方面进行：判断光路图是否正确一般从这几个方面进行： 光路是否符合光学规律。光路是否符合光学规律。 光的传播方向是否与实际情况相符。光的传播方向是否与实际情况相符。 图中的线段类型是否正确。一般情况下法线、光线的延长线、虚像用虚图中的线段类型是否正确。一般情况下法线、光线的延长线、虚像用虚 线，实际光线和实像用实线。线，实际光线和实像用实线。 (2021(2021改编改编)()(不定项不定项) )如图所示，下列光路图不正确的是如图所示，下列光路图不正确的是( ( ) ) ABC 2 2(2021(2021改编改编) )如图所示，是同学们所画的几种情景下的图，其中错误如图所示，是同学们

18、所画的几种情景下的图，其中错误 的是的是( ( ) ) B 探究光的反射定律探究光的反射定律 ( (近近1010年未考年未考) ) 【设计和进行实验设计和进行实验】 1 1实验器材及作用实验器材及作用 (1)(1)量角器的作用：量角器的作用： 测量反射角、入射角的大小测量反射角、入射角的大小 。 (2)(2)纸板的作用及操作：纸板的作用及操作： 让光线贴着纸板入射的目的：让光线贴着纸板入射的目的： 显示光的传播路径显示光的传播路径 ； 折转纸板的目的：折转纸板的目的： 探究入射光线、反射光线和法线是否在同一平面内探究入射光线、反射光线和法线是否在同一平面内 。 2 2实验操作实验操作 (1)(

19、1)不容易观察到光的路径的解决办法：不容易观察到光的路径的解决办法： 充烟雾、喷水、在黑暗环境下进充烟雾、喷水、在黑暗环境下进 行实验行实验 。 (2)(2)纸板与平面镜的放置要求：纸板与平面镜的放置要求： 纸板与平面镜应垂直放置，否则在纸板上纸板与平面镜应垂直放置，否则在纸板上 看不到反射光线看不到反射光线 。 (3)“(3)“三线共面”的判断方法：三线共面”的判断方法： 将纸板将纸板F F沿沿ONON向后折转，观察纸板向后折转，观察纸板F F上是否上是否 有反射光线，若纸板上没有反射光线，说明三线共面有反射光线，若纸板上没有反射光线，说明三线共面 。 (4)(4)多次改变入射角大小并进行测

20、量的目的：多次改变入射角大小并进行测量的目的： 保证实验结论具有普遍性保证实验结论具有普遍性 。 【实验分析实验分析】 3 3从纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因：从纸板前不同位置都能看到光的传播路径的原因： 光在纸板上发生了光在纸板上发生了 漫反射漫反射 。 4 4入射角与反射角的关系：入射角与反射角的关系： 反射角等于入射角，反射角随入射角的增大反射角等于入射角，反射角随入射角的增大 而增大而增大 。 5 5将激光笔沿着将激光笔沿着FOFO射入，可观察到光线沿着射入，可观察到光线沿着OEOE射出，说明：射出，说明： 光路可逆光路可逆 。 6 6实验数据的分析及结论的总结。实验数据的分

21、析及结论的总结。 【实验结论实验结论】 光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光 线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。 1 1在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M M放在水平桌面上，放在水平桌面上，E E、F F是是 两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ONON转动。转动。 【交流与评估交流与评估】 (1)(1)如图甲所示，当如图甲所示，当E E、F F在同一平面上时，让入射

22、光线在同一平面上时，让入射光线AOAO沿纸板沿纸板E E射向镜射向镜 面，在面，在F F上可看到反射光线上可看到反射光线OBOB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出，测出入射角和反射角的大小，便立即得出 实验结论：反射角等于入射角。你认为这样得出的结论实验结论：反射角等于入射角。你认为这样得出的结论 _(_(选填选填 “合理”或“不合理”“合理”或“不合理”) )，原因是，原因是_ _。 不合理不合理 凭一次实验数据得出的结论具有偶然凭一次实验数据得出的结论具有偶然 性，应进行多次实验性，应进行多次实验 (2)(2)若将一束光贴着纸板若将一束光贴着纸板F F沿沿BOBO射到射到O O点，光将

23、沿图中的点，光将沿图中的_方向射出，因方向射出，因 为在光的反射现象中光路是为在光的反射现象中光路是_的。的。 (3)(3)如图乙所示，以法线如图乙所示，以法线ONON为轴线，把纸板为轴线，把纸板F F向后缓慢旋转，在纸板向后缓慢旋转，在纸板F F上上 _(_(选填“能”或“不能”选填“能”或“不能”) )看到反射光线看到反射光线OBOB，这样做是为了探究，这样做是为了探究 _。 OAOA 可逆可逆 不能不能 反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 补充设问补充设问 (1)(1)实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板实验时，从纸板

24、前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板 上发生了上发生了_反射。反射。 漫漫 (2)(2)小明让一束光沿小明让一束光沿AOAO贴着纸板贴着纸板E E射到平面镜上，在纸板射到平面镜上，在纸板F F上会看到反射光上会看到反射光 OBOB的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得数据如下表所示。他根据的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得数据如下表所示。他根据 表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验 数据过程中出现的问题可能是数据过程中出现的问题可能是_。 实验次数实验次数 入射角入射角 反射角反射角

25、1 1 2020 7070 2 2 3030 6060 3 3 5050 4040 把反射光线与镜面的夹角当成了反射角把反射光线与镜面的夹角当成了反射角 探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点 (10(10年年2 2考考) ) 【设计和进行实验设计和进行实验】 1 1平面镜成像原理：光的反射规律。平面镜成像原理：光的反射规律。 2 2重点实验器材及作用重点实验器材及作用 (1)(1)选择薄玻璃板的目的：选择薄玻璃板的目的： 防止有重影，太厚的玻璃板的前后表面都会成防止有重影，太厚的玻璃板的前后表面都会成 像像 。 (2)(2)选用两支完全相同的蜡烛的目的：选用两支完全相同的蜡烛的目的： 便于比较

26、物与像的大小关系便于比较物与像的大小关系 。 (3)(3)刻度尺的作用：刻度尺的作用： 测物与像到玻璃板的距离测物与像到玻璃板的距离 。 (4)(4)选择在较暗的环境下进行实验是为了选择在较暗的环境下进行实验是为了 使实验现象更加明显使实验现象更加明显 。 (5)(5)用透明玻璃板代替平面镜是为了用透明玻璃板代替平面镜是为了 便于确定像的位置便于确定像的位置 。 (6)(6)方格纸代替白纸的目的：方格纸代替白纸的目的： 更加准确地确定像和物的位置更加准确地确定像和物的位置 。 (7)(7)等效替代法的应用：移动一支完全相同的蜡烛，使其与点燃的蜡烛成等效替代法的应用：移动一支完全相同的蜡烛，使其

27、与点燃的蜡烛成 的像完全重合，这个蜡烛的位置就是像的位置。的像完全重合，这个蜡烛的位置就是像的位置。 【实验分析实验分析】 3 3玻璃板与水平桌面的位置关系：玻璃板与水平桌面的位置关系： 两者保持垂直以确保物和像能够重两者保持垂直以确保物和像能够重 合合 。 (1)(1)若玻璃板向点燃蜡烛侧倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方处；若玻璃板向点燃蜡烛侧倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方处； (2)(2)若玻璃板向未点燃蜡烛侧倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方处。若玻璃板向未点燃蜡烛侧倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方处。 4 4观察像时眼睛的位置：观察像时眼睛的位置： 与物同侧与物同侧 。

28、 5 5平面镜成虚像，用光屏承接不到虚像。平面镜成虚像，用光屏承接不到虚像。 6 6测得蜡烛和像到玻璃板的距离不等的原因：测得蜡烛和像到玻璃板的距离不等的原因： (1)(1)后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合；后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合； (2)(2)玻璃板有厚度；玻璃板有厚度； (3)(3)测量长度时存在误差。测量长度时存在误差。 7 7玻璃板厚度的计算：玻璃板厚度的计算： 根据像距等于物距，计算实际测量值的差值根据像距等于物距，计算实际测量值的差值 。 8 8物像不能完全重合的原因：物像不能完全重合的原因： 玻璃板没有竖直放置玻璃板没有竖直放置 。 9 9多次测

29、量的目的：多次测量的目的： 使实验结论具有普遍性使实验结论具有普遍性 。 【实验结论实验结论】 平面镜成像特点：像的大小和物的大小相等；像和物到平面镜的距离平面镜成像特点：像的大小和物的大小相等；像和物到平面镜的距离 相等；像和物的连线与镜面垂直；平面镜成虚像。相等；像和物的连线与镜面垂直；平面镜成虚像。 2 2(2019(2019江西江西) )公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏，公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏， 殊不知手机中还有很多其他功能。爱好物理的“殊不知手机中还有很多其他功能。爱好物理的“620”620”创新小组的同学们，创新小组的同学们， 发现手机有一种“

30、镜子”功能。于是，激起了他们探究平面镜成像特点的发现手机有一种“镜子”功能。于是，激起了他们探究平面镜成像特点的 兴趣。兴趣。 甲甲 【设计实验设计实验】 由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置。于是他由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置。于是他 们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图甲所示的实们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图甲所示的实 验装置。验装置。 【进行实验与收集证据进行实验与收集证据】 (1)(1)小华同学将棋子小华同学将棋子A A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在玻璃板另一侧移到玻璃板前某位置不动，小普同学

31、在玻璃板另一侧 帮忙移动棋子帮忙移动棋子B B，无论小普在水平桌面上怎样移动棋子，无论小普在水平桌面上怎样移动棋子B B，小华都看不到棋，小华都看不到棋 子子B B与棋子与棋子A A的像重合。善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面的像重合。善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面 _，调整后，小华便能看到棋子，调整后，小华便能看到棋子B B与棋子与棋子A A的像完全重合。的像完全重合。 不垂直不垂直 (2)(2)把棋子把棋子A A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B B的位置，每次的位置，每次 都使得棋子都使得棋子B B与棋子与棋子A A的像

32、重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出的像重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出 像与物的像与物的_关系。关系。 (3)(3)实验中还需要实验中还需要_，用来测量像与物到玻璃板的，用来测量像与物到玻璃板的_。 大小大小 刻度尺刻度尺 距离距离 【分析与论证分析与论证】 平面镜成像的特点是：像与物的大小平面镜成像的特点是：像与物的大小_；像与物到镜面的距离；像与物到镜面的距离_。 利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面 _。 相等相等 相等相等 对称对称 补充设问补充设问 【交流与反思交流与反思】 (1

33、)(1)实验中所用的玻璃板越实验中所用的玻璃板越_(_(选填“厚”或“薄”选填“厚”或“薄”) )越好，原因是越好，原因是 _。 (2)(2)移去棋子移去棋子B B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的 像，这说明平面镜成的是像，这说明平面镜成的是_像。像。 薄薄 防止有重影防止有重影 虚虚 (3)(3)若实验过程中小华没有将玻璃板垂直架在纸上，而是倾斜放置，并将若实验过程中小华没有将玻璃板垂直架在纸上，而是倾斜放置，并将 棋子棋子A A换成蜡烛，如图乙所示，则蜡烛换成蜡烛，如图乙所示，则蜡烛A A的像应是图乙中的的像应是图乙中的_

34、(_(选填“选填“A A1 1” “A A2 2”或“或“A A3 3”)”)。 乙乙 A A2 2 3 3(2014(2014江西江西) )玲玲同学进行实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块玲玲同学进行实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块 较厚的玻璃板较厚的玻璃板M M( (P P、Q Q两个面都可以作为平面镜使用两个面都可以作为平面镜使用) )。 【进行实验与收集证据进行实验与收集证据】 她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板。将蜡烛她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板。将蜡烛A A放置在玻璃板的前面，放置在玻璃板的前面， 点燃蜡烛点燃蜡烛A A，然后将蜡烛，然后将蜡烛B B放置在玻璃板后面，

35、如图甲所示，进行实验。放置在玻璃板后面，如图甲所示，进行实验。 玲玲按照图乙中的测量方法，多次改变蜡烛玲玲按照图乙中的测量方法，多次改变蜡烛A A的位置，认真测量并记录了的位置，认真测量并记录了 对应数据：对应数据： 实验序号实验序号 1 1 2 2 3 3 4 4 物距物距u u/cm/cm 4.24.2 5.05.0 6.86.8 10.010.0 像距像距v v/cm/cm 3.73.7 4.54.5 6.36.3 9.59.5 【分析与论证分析与论证】 根据上述实验数据分析得出：像距小于物距。根据上述实验数据分析得出：像距小于物距。 【交流与评估交流与评估】这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A A 所在的像到反射面的距离所在的像到反射面的距离 _(_(选填“正确”或“不正确”选填“正确”或“不正确”) )；根据上；根据上 面数据推算玻璃板的厚度为面数据推算玻璃板的厚度为_cm_cm。 不正确不正确 0.5 0.5