冀教版（一起）四下-Unit 1 Days and Months-Lesson 5 When Is It -教案、教学设计--(配套课件编号：b76c9).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1208904

上传时间：2021-03-24

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、Unit 1 Days and Months Lesson 5 When Is It? 教案教案 1 教学目标：教学目标： 1.复习序数词，以及英语中日期的表示方法。 2.学习掌握句式 When is _? It is _. 3.学习并掌握生词 New years Day, Spring Festival, International Workers Day, Teachers Day, Childrens Day, National Day。 4.了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。教学重教学重难难点：点：学习掌握句式 When is _ ? It i
2、s_. 教学准备：教学准备：日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。教学过程：教学过程： Step 1 Class Opening and Review（课程回顾）：（课程回顾）： Greeting. 教师先用 How are you?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。 Review 教师拿出日历提问：What day is it? Step 2 New Concepts（新课呈现）：（新课呈现）：教师指着 6 月 1 日向学生提问，引出儿童节 Childrens day，然后合上日历提问学生： When is Childrens Day？引导学生回答
3、：It is June first.然后教师拿出节日图片，再播放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。如新年 New Years Day，春节 Spring Festival，劳动节 International Workers Day，教师节 Teachers Day，国庆节 National Day。 Step 3 Practice（练一练）：（练一练）：教师提问：When is _（节日名称）? 学生用英语回答出日期。教师利用日历，指着今天的日期问学生：What day is today? 学生回答：Today is_. 然后分别指着昨天和明天的日期问： What day was yesterday/What day is tomorrow? 让学生训练日期的表达。学生分组练习，编对话。对话中要用到 When is _? 以及今日所学到的节日等新表达，也要用到前面学过的旧知识。 Step 4 Homework 1.收集关于春节的相关信息，下节课进行介绍。 2.发一封邮件给教师介绍一个外国节日。

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