冀教版(一起)五下-Unit 2 School in Canada-Lesson 9 Li Ming Meets Jenny's Class-教案、教学设计--(配套课件编号:c108a).doc
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1、一、教学分析教学分析 1、 学情分析 本册书的学习者是五年级的学生。 他们都学习了五年以上的英语, 具备了一定的语言知 识和会话能力。根据他们的年龄和心理认知特点,可以设计一些适合他们特点的学习任务。 2、教材分析 Unit 2 的主题是 School in Canada, 主要学习李明到达加拿大之后的学习和生活。 本课是 李明来到了 Jenny 的班级,与 Mr. Wood 和 Sarch 相识并使用英语进行交谈。重点是学生能 够理解并运用学过的旧句型:Where are you from?能熟练回答:Im from? 二、教学目标二、教学目标 1、 知识与技能 学生能够听懂、会说、认读和书
2、写词汇 question,Peter ,come 的过去式, 学生能够通过图片及单词的类比,归纳总结语言规则; 学生能够恰当运用旧句型 Where are you from?进行问答。 2、 情感与态度 培养学生与他人友好礼貌地交流。学会介绍自己的校园生活,了解西方的小学生活。 3、 学习策略 提供给学生交际的机会,培养学生的人际交往能力。 教会学生监控自己的学习过程,主动学习,有效调控。 三、教学重点和难点三、教学重点和难点 1、 教学重点: 学生能够听懂、会说、认读和书写词汇 question,come 的过去式 能够使用句型“Where are you from?Im from 2、 教
3、学难点: 能够使用句型“Where are you from?Im from 四、教学准备四、教学准备 图片、多媒体、小记者话筒 五、教学过程五、教学过程 Step 1Greeting T: Good morning, my class! How are you today? Do you like English? our old friend Li Ming goes to school in Canada. Do you have a friend? Who is she/he? 【设计意图】自然引出我们的老朋友 Jenny 和 Li Ming,通过自由交谈复现了单词 friend, 及
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