冀教版（一起）五下-Unit 2 School in Canada-Lesson 7 Here Comes the School Bus-教案、教学设计--(配套课件编号：21042).docx

1、7 Here comes the school bus 一、Teaching Aims 1.单词：driver,Ms.alwayssometimesride neveroften. 2.Sentences:Do you always? How do you go to school? I oftensometimesneveralways. 3.能用所学频度副词与同学交流日常活动。 4.让学生通过对课文内容的掌握，增强学习的信心，调动 学生学习的积极性。 二、教学重难点 用频度副词来描述自己的日常生活。 三、 教学用具 PPT 四、 教学设计 Step1 Greetings T:Good af

2、ternoon,boys and girls. S:Good afternoon,teacher. 把班里孩子分为两组，小组竞赛。 New Concepts Step1 Lead-in T: I always go to school by car. What about you?Today we will learn Lesson7 Here comes the school bus. Step2 New words (1) PPT 出示单词 drive(名词)driver teach(名词) work(名词) dance(名词) 让学生说以上动词的名词， 总结动词变名词的规律。 （2）Ms

3、. 女士 Mr. 先生 Miss 小姐（未婚） Mrs. （夫人、太太） 2.)操练单词 1.Read after me. 2.金手指游戏（小组竞赛） Step 3 通过 PPT 上单词颜色的区别引出今天的重点 频度副词。 （1） 让学生尝试解释什么是频度副词； （2） 教师归纳总结； （3） 讲解频度副词的分类并让学生举例； （4） 通过课本上的例句及 PPT 出示的句子让学 生总结频度副词在句中所处的位置。 Step4 I ask you answer. T:Do you always go to school by caron footby bus by bike?(让学生根据实际情况用

4、 Yes，I do.No,I dont.来回答) T:How do you go to school today?(让学生根据 PPT 提 示按照实际情况用频度副词回答) Step5 老师领读课文。 Step 6 Grammer Here comes the school bus. 倒装句 句型结构：Here +谓语动词（is，are，comes ）+主语（my mother,your book） Step 7 Exercise 让学生翻译短语。 Step8 Summary What have you learned today? (让学生自己总结，老师补充。) Step9 Homework 用今天所学的频度副词及句型及询问你的朋友的日常 生活。 教学反思：教学反思： 1、课文领读较少； 2、短语部分孩子不熟练，回答问题回答不上来，短语练习 少； 3、倒装句没有再举例，学生理解不透彻； 4、以赛促学调动了学生学习的积极性。