冀教版(一起)五下-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 5 In the Living Room-教案、教学设计--(配套课件编号:801ca).doc
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1、1 Lesson 5 In the Living roomLesson 5 In the Living room 一、教材分析: 本课要求学生能正确听、说、读、写的单词和短语。通过多样性的活动, 激发学生学习英语的兴趣,调动积极性,使学生在英语课堂中不断体验成功, 感受乐趣, 树立自信心, 促进学生综合语言运用能力的发展。 living room 是 贴近学生们的生活的,这样的话题,让学生们更容易接受,同时学生们会觉 得有话可说,能轻松融入本课的学习中。 二、学情分析: 本年龄段的学生具有一定的英语基础,听说能力已经比较强。本课所学 的内容又贴近学生们的生活,学生们能怀着轻松愉快的心情参与其中
2、。 三、教学目标: 1知识目标:要求学生掌握正确听、说、读、写本单元的单词和短语。 2. 能力目标:能够正确听、说、读、写本单元的单词和短语。 3情感目标:通过多样性的活动,激发学生学习英语的兴趣,调动积极 性,使学生在英语课堂中不断体验成功,感受乐趣,树立自信心,促进学生 综合语言运用能力的发展。 四、教学重难点: 重点: 1. 掌握客厅里的物品单词。如:living room , watch , newspaper , 2. 掌握动词短语。 如: watch TV, read the newspaper ,play cards, write a letter 3. 现在进行时的理解、掌握和
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