浙美版六年级上册美术1 徐悲鸿与奔马 ppt课件（精品）.pptx

1、徐悲鸿与奔马 徐悲鸿是什么样的人？ 出生在怎样的时代？ 你喜欢马吗，为什么？ 第 5 页 历朝历代马的佳作 第 6 页 历朝历代马的佳作 第 7 页 历朝历代马的佳作 第 8 页 历朝历代马的佳作 第 9 页 历朝历代马的佳作 第 10 页 历朝历代马的佳作 第 11 页 历朝历代马的佳作 第 13 页 历朝历代马的佳作 仔细看，这些马都用了什么样的技法表现的？ 第 14 页 古今中外画马作品很多，但在中国近代特殊的历史时期也有一个人画马，与众不同。你能识别 出来吗？说说有什么不一样。 徐悲鸿的马家喻户晓，为什么这么出名？ 这匹马用墨色勾勒，寥寥几笔就腾空而起、昂首奋蹄、 有呼之欲出气势 徐悲

2、鸿与奔马 徐悲鸿是什么样的人？ 出生在怎样的时代？ 第二次鸦片战争 第一次鸦片战争 明治维新 辛丑条约 徐悲鸿出生 革命与改良论战 辛亥革命 新文化运动 抗日战争 1840 1856 1868 1894 1895 1901 1905 1911 1937 中日甲午战争 小问题： 这时中国传统绘画是怎样的现状？（困境） 为什么国家最为危难的时期他选择了绘画之路？ 第 17 页 高剑父（1879年10月12日1951年6月22日） 康有为（1858年3月19日1927年3月31日） 新文化运动： 科技兴国、文化兴国、艺术兴国 传统画需要向西方借鉴 与学习方能自我拯救 学习资料：他走出国门的八年都有哪

3、些收获？ 1920年法国学习之旅： 法国巴黎美术学校受到正统的美术训练。 深入的钻研科学理论知识、绘画技法，废寝忘食的投身于训练。 学习解剖、透视、构图 德国学习之旅： 学习光线、明暗的画法 向素描大师:门采尔学习 意大利学习之旅：向浪漫主义大师鲁本斯学习 1940年印度之行：终日与马为伴观察入微。 第 19 页 徐悲鸿重返母校巴黎国立高等美术学院并在桑园留影 朱利安画院到巴黎国立高等美术学院，徐悲鸿在法国所走过的是一条经典卓越的留学历程。 学成归来 第 20 页 第 21 页 第 22 页 愚公移山1928-1930年 第 23 页 徯我后1931至1933 第 24 页 田横五百士1928

4、-1930年 第 25 页 试分析徐悲鸿的奔马与传统画马在技法上的区别 第 26 页 探讨问题一：在那个特殊的时代徐悲鸿为什么不画虎、牛或羊，而是画马？ 1901年辛丑条约，中国陷入半殖民地半封建社会的深渊。 时代性 第 27 页 探讨问题一：在那个特殊的时代徐悲鸿为什么不画虎、牛或羊，而是画马？ 1940年第一次鸦片战争失败签订了丧权辱国的南京条约 时代性 第 28 页 探讨问题一：在那个特殊的时代徐悲鸿为什么不画虎、牛或羊，而是画马？ 第二次鸦片战争割地赔款签订了北京条约 时代性 第 29 页 小问题：这是一匹什么样的马？ 与国家同呼吸共命运的马，具有强烈的民族意识觉醒的马 精神性 探讨问题二：徐悲鸿画的马有怎样的独到之处？ 精研其结构 细审其神情 科学表现方理论 科学性 探讨问题二：徐悲鸿画的马有怎样的独到之处？ 传统性 科学性 精神性 探讨问题三：徐悲鸿画的马为什么非常出名？ 时代性 第 32 页 第 33 页 第 34 页 第 35 页 小问题：你如何评价徐悲鸿？ 徐悲鸿用西方写实主义改良中国画，短短8年时间实现中国传统绘画的转型 确立了他在中国现代美术史中的地位，成为现代美术教育的先驱 中国传统绘画上千年不变 传统画变革 走向现代绘画 汉 唐 宋 元 明 清 近代 谢谢观看！ 精品教育资料文库