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类型新人教版英语七年级下Unit 4 Don't eat in class(Section A 1a-2d )教学设计.docx

  • 上传人(卖家):aben
  • 文档编号:12084
  • 上传时间:2018-06-18
  • 格式:DOCX
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    资源描述:

    1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论( 0) 1 新设计 三、教学过程 . Warming-up and revision 教师进教室后,使用祈使句请学生们完成一系列动作: Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me. Don t open your books. Don t talk. Let s begin our class. 学生听教师的指令完成各种动作,教师也可将指令写到黑板上,让学生从视觉上考察祈使句的特点。

    2、 . Presentation 教师出示书上 1a 的图片,向学生提问。 指着图上奔跑的男孩提问 T: What s the boy doing? S: He s running. T: Where is he running? S: He s running in the hallways.(板书,教读 ) T: Can you run in the hallways? S: No, I can t. T: So please don t run in the hallways.(板书,教读 ) ( = You can t run in the hallways.) 学生跟读数遍,明白祈使句

    3、和“ can”的表达含意。 T: Why is he running in the hallways? S: He s late. T: Oh, he s late for class.(板书,教读 ) You can t arrive late for class.(板书,教书 ) = Don t arrive late for class. ? . 1a T: Now, Look at the picture on your textbook. Each of the students is breaking one of these rules. Please finish 1a. 学生

    4、看图,完成 1a 的内容,检查答案并大声朗读校规。 . Listening 1. T: Now let s listen! What rules are these students breaking? Write the numbers after names? 2. 学生们听录音,完成 1b,选出四位学生都违反了哪条校规;听之前,学生要读会英文名。 3. Check the answers: . Pair work 请两位学生朗读 1c 部分的句型;要求学生两人一组对话表演, SA 扮演外校转来新生, SB告知本校校规。(学生可经过讨论,多说出他们想到的校规,不必只限于书上;教师应给予帮助

    5、) . Listening 1. Work on 2a: First, lets read the sentences in 2a together. T: Now, lets listen to the recording. Check the activities Alan and Cindy talk about. Ss listen to the recording and check the activities they hear. Play the recording again for the Ss to check the answers. 2. Work on 2b: Ma

    6、ke Sure Ss know what they should do. Listen to the recording again. Can Alan and Cindy do these activities? Circle can or cant above. 【 ;百万教育资源文库 】 3. Check the answers: . Pair work 1. Suppose you are Alan and your partner is Cindy. Talk about the rules in 2a. 2. Let some students act out the conver

    7、sations. . Role-play 1. Read the conversation and find some rules in this school? 2. Ss read the conversations and find the answers to this question. 3. Check the answers: ( Dont be late for school. Dont bring music players to school. You always have to wear the school uniform. You have to be quiet

    8、in the library. ) Homework: 1. Remember the new words and expressions. 2. Write the rules about your school . 1.上学不要迟到 2. 按时上课 3. 穿校服 4. 不在教室里吃东西 5. 不要在教室里戴帽子 6. 在餐厅吃东西 评论( 0) 2 教学目标 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry 2) 能掌握以下句型: Dont eat

    9、in class. You must be on time. Eat in the dining hall. 2. 学会用英语表达一些标志的含义。 3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法评论( 0) 3 学情分析 能用英语表达和制定一些简单的规则,理解没有规矩不成 方圆;无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则,按规则办事。评论( 0) 4 重点难点 1. 教学重点: 1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头; 2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“ don t”。 【 ;百万教育资源文库 】 3) 情态动词 must 及 have to 在用法上的

    10、区别。 2. 教学难点: 掌握祈使句的用法,并能听懂、会说一些简单的祈使句。 5 教学过程 5.1 第一学时教学活动评论( 0)活动 1【活动】 Pairwork . Pair work 请两位学生朗读 1c 部分的句型;要求学生两人一组对话表演, SA 扮演外校转来新生, SB告知本校校规。(学生可经过讨论,多说出他们想到的校规,不必只限于书上;教师应给予帮助)评论( 0)活动 2【活动】 Listening . Listening 1. T: Now let s listen! What rules are these students breaking? Write the number

    11、s after names? 2. 学生们听录音,完成 1b,选出四位学生都违反了哪条校规;听之前,学生要读会英文名 。 3. Check the answers:评论( 0)活动 3【活动】 Pairwork . Pair work 1. Suppose you are Alan and your partner is Cindy. Talk about the rules in 2a. 2. Let some students act out the conversations.评论( 0)活动 4【作业】 writing 2. Write the rules about your school . 1.上学不要迟到 2. 按时 上课 3. 穿校服 4. 不在教室里吃东西 5. 不要在教室里戴帽子 6. 在餐厅吃东西 U 盘、电脑坏了?教学资料不见了? 以前的资料没保存?每一届重复劳动? 找不到精品课件、试题、教案反思? 各大文库价格昂贵? 来【 163 文库】吧,你可以: 上传分享资料赚取零用钱; 上传资料,永久保存,方便下届使用; 百万教学资源供你下载; 创建你的教学空间,分类收藏存储资料; 【 ;百万教育资源文库 】 【平台地址: 】

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