（统）部编版六年级上册语文课件-18.只有一个地球 课件.pptx

1、18 只有一个地球 RJ部编版六年级上册 助读资料 地球上资源的种类共有六大类，分别是土地资 源、水资源、矿产资源、气候资源、海洋资源和生 物资源。自然资源是动态的，能够为人类提供生 存、发展和享受的物质与空间。社会的发展和科学 技术的进步，需要开发和利用越来越多的自然资 源。 同学们，你们 知道地球有哪些自 然资源吗？ 海洋资源：随着生产的发展和生活的提高对资 源的需求量日益增加。 矿产资源是 人类社会最 重要的物质 生产资料来 源之一。 会写字 莹篮 蔼 资裹慷 睹慨滥 基贡 多音字 那个墙洞只（ ）能容得下一只（ ） 小狗爬进爬出。 只 zh（只有）（只能）（只要） zh（一只）（只身）

2、（形单影只） zhzh 分别的时候，我们互相（ ）交换了相（ ）片。 相 xin（相互）（相等）（相依为命） xin（照相）（相片）（拜相封侯） xin xin 词语解释 晶莹： 壮观： 雄奇伟观的事物或风景。 形容光亮而透明,多数是指露珠等球型物体。 1、供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用 竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入 睡。 2.形容人才成长的处所或重要事物的发源 地。本文指2。 摇篮： 和蔼： 资源： 是指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人 力等各种物质要素的总称。 指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。 只是顾集体的利益，没有私心。 无私： 慷慨： 大方；不吝啬。 毁坏

3、： 破碎： 破成碎块。 指损坏；破坏。 作为某种事业基础的地区。 基地： 矿产： 泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或岩 石风化的、或岩石沉积的)可供人类利用的天 然矿物或岩石资源。 毁坏- 损坏美丽- 美好 目睹- 看见贡献- 奉献 容易- 困难美丽- 丑陋 毁坏- 保护精心- 疏忽 近、反义词 反义词： 近义词： 同音字辨析 不同点 莹 光洁像玉的石头；光洁，透明。如：莹 白 萤 昆虫，黄褐色，尾部有发光器。如：萤 火虫 萤莹莹夏天的晚上，（ ）火虫发出绿（ ） 的光，漂亮极了！ 我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！ 听听写写 点我听写 1.课文是从哪几个方面说明有

4、一个地球的？ 地球渺小 ： 初读感知 点我听课文朗读 自然资源是有限的 无法移居 2. 填空。 本课从地球的_和 _ 两方面，阐明了人 类的生存“只有一个地球”的道理，说明了 _ 的重要性。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境 地球所拥有的的自然资源有限 地球在宇宙中的渺小 段落划分 第一段（1-2）：地球很小，地球上可供人类活动的范围更 小。 第二段（3-4）：地球上的自然资源有限，有些资源已遭到 人类的破坏。 第三段（5-7）：在宇宙之中，可供人类生存的星球是地 球。 第四段（8-9）：号召我们精心保护地球，保护地球的生态 环境。 1.默读课文第一和第三段，找出表现地球可爱的句子 和

5、关键词。 课文解读 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝 色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的 水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个 生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 地球因美丽而可爱 地球的可爱 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资 源。 地球因为无私而可爱 可爱的地球 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。 把_比作_ 地球母亲和摇篮 美丽和蔼 地球的渺小 地球是渺小的。它是一个半径只有六 千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙 中，就像一叶扁舟。 补充小知识：地球表面的面积是 5.1亿平方公里，而人类生活的陆 地大约只占其中的五分之一。

6、 地球是渺小的。它是一个半径只有六千三 百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像 一叶扁舟。 渺小：指非常微小或完全无关紧 要，并且常指同类事物中相比时 较卑贱微不足道的。 运用了列数字和打比方，写出了地球在宇宙中的渺小。 地球在群星璀璨的宇宙中， 就像一叶扁舟。 不加节制地开 采资源，会造成资 源的枯竭。 有限的自然资源 人们随意毁坏自然 资源，不顾后果的滥用 化学品，会造成生态灾 难，给人类生存带来严 重的威胁 。 列举生活中的“生态灾难” 地球因为“人为破坏”而容易破 碎。 无法移居 默读课文课文6-7自然段，作者运用了哪些说明方法 ，告诉我们人类无法移居？ 列数字、举例子。 科学家已经

7、证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范 围内，没有适合人类居住的第二个星球。 例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设 想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住 呢？ 1、科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米 的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。” 比较句子 “至少”体现了说明的严谨性。同时，“至少” 是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，易 于理解，又让人信服。 2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿 千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 地球的自述 满目疮疼、伤 痕累累的地球 ，已经不再永 久造福于人类 了。 在人类生活日益富

8、足的今天，我们的地球母亲却止 不住发出了悲惨的哭声。看了这些，你想说什么？ 看到美丽可爱的地球妈妈如今已伤痕累累 ，我们禁不住心疼、心酸，我们禁不住伤心落 泪，我们禁不住想起了宇航员发出的那句感叹 ：“地球太可爱了，也太容易破碎了”。 畅所欲言 “我们这个地球太可爱了，同时有太容易破碎 了！”从环保的角度，谈一谈你应该向人类提出怎 样的倡议？ 人类应该珍惜地球上宝贵而又 有限的资源，合理规划和利用 生态资源，才能把我们的家园 建设得更加美好。 总结全文 地球太可爱了，也太容易破碎了，我 们应该从现在开始、从自己做起，为保护 地球母亲做贡献，让我们的家园的天空更 蓝，空气更清新，处处山青水秀、鸟

9、语花 香。 可爱 保护地球 造福人类 板书设计 易碎 唯一 只 有 一 个 地 球 学习说明文的列数据 列数据也叫列数字，是说明文中从数量上说明事物特征 或事理的说明方法。为了使所要说明的事物具体化，还可以 采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的 数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是 估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。 说明方法 拓展延伸 由于人们对工业高度发达的负 面影响预料不够，预防不利，导致 了全球性的三大危机：资源短缺、 环境污染、生态破坏。扰乱和破坏 了生态系统和人类的正常生产和生 活条件。 一、看拼音，写词语。 课堂练习 kn ki jn yn

10、hi m d （ ） （ ） （ ） （ ） z yun j d ln yn bo u （ ） （ ） （ ） （ ） 慷慨晶莹和蔼目睹 资源基地 滥用包裹 二、选字填空。 篮 蓝 （ ）色 菜（ ） 蔚（ ） （ ）球 （ ）天 摇（ ） 蓝篮蓝 蓝蓝篮 三、根据课文填上合适的关联词。 （ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果 地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严 重的威胁。 因为 不但 还 1. 默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个 方面的内容。 （1）默读课文。 默读时，我们要做到以下三点：一是不发声读，不动嘴唇，不 用手指着读，还要边读边思

11、考；二是要做到眼到、心到、手 到。眼到，要认清每一个字，读懂每一句话；三是还要注意速 度，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解 上。 课后习题参考答案 比如：默读这篇课文，我们边读边要思考 ，课文写了“地球的样子地球上的资源 呼吁保护地球”等几个方面的内容。 （2）主要内容。 先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球 的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源 有限，而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面 临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球 资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上；最后 告诉读者：人类应该精心保护地

12、球，保护地球的生态环境。 2. “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环 境”这一结论是怎样一步一步得出的？ 课文先从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自 然资源有限，而又被不加节制地开采或随意毁坏等方 面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家 研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法 移居到第二个适合的星球上。从而得出“我们要精心 地保护地球，保护地球的生态环境。”这个结论。 3. 读下面的句子时,你想到了生活中的哪些现象?针 对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传 语,和同学交流。 因为人们随意毁坏自然源,不顾后果地滥用化学 品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态突难, 给人类生存带来了严重的成胁。 （1）我想到了人们随意地乱砍滥伐、随地吐痰、随 地乱扔果皮纸屑、随地乱倒垃圾、随意排放废气、 废水、废物，等现象。 （2）宣传语： 保护环境，人人有 责！ 青青的小草也有眼 泪，请不要让它心碎 ！ 谢谢观看！ 精品教育资料文库