（统）部编版五年级上册语文课件-17.慈母情深 课件.pptx

1、 游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 17 慈母情深 RJ部编版五年级上册 作者简介 梁晓声（1949），当代著名作家。任教于北 京语言大学人文学院汉语言文学专业。主要作 品有短篇小说集天若有情、白桦树皮灯 罩，中篇小说集人间烟火，长篇小说 雪城、年轮、浮城等。 助读资料 青年近卫军是前苏联作家法捷耶夫创作的长 篇小说，首次出版于1945年。青年近卫军是 一部爱国主义的英雄史诗。 同学们，你们 知道关于青年近 卫军的知识吗？ 孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的 环境教育孩子，多次迁居。三字经里说:“昔孟 母，择邻处“。孟母三迁

2、便出自于此。词语解释信 息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育 环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父 母用心良苦，竭尽全力培养孩子。 孟母三迁 岳母刺字 岳母刺字始见于元人所编的宋史本传 ，书云:“初命何铸鞠之，飞裂裳，以背示铸 ，有尽忠报国四大字，深入肤理”，但书 中未注明此四字出自岳母之手。其实岳母刺的 字是尽忠报国。 落魄 怂恿 辞退 挣钱 压抑 颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 机械 权利 会认字 落魄 怂恿 辞退 挣钱 压抑 颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 机械 权利 p rn y zoh tu bi dn jnduqu n 我会读 prn

3、y zoh tu bidnjnduqu n 魄抑纫颓 噪褐惫耽龟兜权 会写字 辞碌 吊 噪抑脊 竟哇忍龟酸 权 多音字 1.蜻蜓挣脱（ ）了蜘蛛网，飞走了。 2.哥哥上班挣钱（ ）了，给我买了好多 东西。 挣 zhn （挣扎）（挣脱） zhn （挣钱） (挣命） zhn zhn 1.奶奶的手一到冬天就会龟裂（ ）。 2.乌龟（ ）慢慢地爬上沙滩。 龟 jn （龟裂）（龟手） u （乌龟） (海龟） u jn 失魂落魄 震耳欲聋 噪声 陷入 忙碌 龟裂 连一连。 发生体无规则运动时发出的声 音。 比喻深深地进入。 形容极度惊慌，行动失常的样 子。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 耳朵震得快聋了，形容声音

4、很 大。忙于做事情。 词语解释 近义词 反义词 耽误- 耽搁连续- 持续 疲惫- 疲乏周围- 四周 瘦弱- 强壮忙碌- 悠闲 失魂落魄-镇定自若 近义词辨析 相同点不同点 疲惫 指劳累。 疲惫极度疲劳。 疲劳疲劳疲乏劳累。 1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常（ ）。 2.他在外工作一天，回到家很是（ ）。 疲惫 疲劳 词语积累 描写母亲的词语： 瘦小疲惫 贤良淑德 心灵手巧 美丽能干 和蔼可亲 贤良淑德 1.课文是从哪几个方面来描写母亲的？ 外貌 语言 行为 初读感知 2.根据课文内容填空。 课文描述了作者要买一本书的故事，作者的 妈妈一开始就_，作者后来改变主意之后 ，妈妈_。 又给

5、我买了书 答应买书 段落划分 第一部分（1-4）： “我”迫切希望得到一本青 年近卫军。 第二部分（5-34）：母亲给钱让“我” 买书。 第三部分（35）： “我”有了第一本长篇小说。 默读课文，本文是怎样开头的？ 课文解读 我一直想买一本长篇小说青年近卫军。 书价一元多钱。 这本书贯穿课文始 终。 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从 来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本青年近卫军,想得整天失魂落 魄。 近义词：魂不守舍 解释“一直 ” 解释作者为什么不敢和母亲要钱，同时介绍我的极度渴 望。 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的 地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了

6、，为了每月二十七元的收人，又在一个加工棉胶鞋 帮的街道小厂上班。 这句话运用了_的手法，表现了母亲挣钱挣得少 ，为后文发展做铺垫。 列数字 近义词：挑拨 决定要钱 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二 百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机 一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在 自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方 都吊着只灯泡。 这句话运用了_的手法，详细地描写了母亲工作 环境的_。 场景描写 恶劣 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和 七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 数字和比喻：用数字将 母亲的辛劳，工作环境 的恶劣表现出来了。 七八十台

7、破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 意思：形容声音很 大。 据统计，这座山上有180种树儿，650种花 儿，昆虫不计其数，大约有6000种，仿佛进入 了动物的公园，麻鹊如歌唱家放开喉咙，勤劳 蜜蜂如辛勤的园丁，为开放的花儿贡献美丽。 请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。 我穿过一排排缝纫机， 走到 那个角落，看见一个极其瘦弱的脊 背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周 围几只灯泡烤着我的脸。 这句话运用了_的手法，写出了母亲工作的艰 辛以及母亲的瘦弱。 动作描写 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母 亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望 着我，我的母亲的眼睛 反复：描写了母亲的 形象，都印在

8、了作者 的脑海里。 母亲大声问:“你来干什么?”“我” “有事快说，别耽误妈干活!”“我要钱” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了! “要钱干什么?”“买书” “多少钱?” “一元五角” 这句话运用了_的手法，通过作者的支支吾吾 和母亲的痛快作对比，看出母亲处事很_。 语言描写 利落 近义词：耽搁 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用 龟裂的手指数着。 这些词语：突出了 母亲的节俭和辛 劳。 近义词：皱褶 决定给钱 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身， 喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供 他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着 又对着我喊:“你看你妈这是在怎么

9、挣钱?你忍心朝 你妈要钱买书哇?” 这句话运用了_的手法，通过别人的劝阻，更 加衬托出母亲对我的爱。 语言描写 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女 人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 动作和语言：突出了母 亲对我看书这件事情的 支持，反映出对我的 爱。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背 ，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手脚 并用的机械忙碌状态 这句话运用了_的手法，详细地介绍了母亲干活时的 _，更加反衬出母亲对我深深地爱。 排比 辛苦和劳累 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那天 我第一 次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出

10、去 那天，我用那元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 心理描写：描写作者感到深 深地惭愧。 行为描写：描写作者想要回 馈母亲些什么。 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是 你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!” 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑 足了买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那 钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 这句话运用了_的手法，通过母亲对我的埋怨 ，显示出母亲对我的关心，对我_。 语言描写 深深的爱 就这样，我有了第一本长篇小说。 终于买到了这本书作结尾，照应开头，深化主 题。 总结全文 思考：这样结尾有什么好处？ 日日辛劳 爱子情深 慈母情深 板书设计 支持

11、买书 外貌 动作 语言 学习运用动作描写的手法 【动作描写】“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 。”这一连串的动作，突出了母亲为了一家人的生活拼 命挣钱，舍不得浪费时间 写作手法 【举例】他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也 皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。 拓展延伸 鲁冰花 甄妮 啊啊闪闪的泪光，鲁冰花天上的星星不说 话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈 妈的心啊，鲁冰花。 1.看拼音，写词语。 课堂练习 rn shu kn jin d i （ ） （ ） （ ） 忍受空间低矮 2. 填上恰当的词语。 （ ）的脊

12、背 （ ）的眼神 （ ）的手指 （ ）的母亲 瘦弱 疲惫 龟裂伟大 3. 选择恰当的词语填空。 疲惫 疲劳 （1）妈妈工作了一整天，显得很（ ）。 （2）洗了个热水澡，所有的（ ）消失得 无影无踪。 疲惫 疲劳 l 默读课文， 边读边想象课文中的场景，把你感触最 深的地方画出来，说说哪些地方体现了“ 慈母情深 ”。 朗读指导：本文是一篇描写母爱的文章，注 意语气低沉而又深情。 课后习题参考答案 参考答案： “你这孩子，谁叫你给我买水果 罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱 呢！” l 读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们 的表达效果。文中还有一些这样的语句，画出来 和同学交流。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐 色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲的眼睛 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻 又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机 械忙碌状态 参考答案：反复表示强调，突出母亲的辛劳。 1.七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个 极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 1.把描写母亲动作的句子抄下来。 2.课下观察母亲的工作，请你以小短文的形式展 示一下母亲一天做了些什么，写出母亲的辛 劳。 课后作业 谢谢观看！ 精品教育资料文库