（统）部编版五年级上册语文课件-9.牛郎织女（一） 课件.pptx

1、 七夕节，又名乞巧节，发源于中国，是华 人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自 于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。 2006年5月20日，七夕被中国国务院列入第一批 国家非物质文化遗产名录。 RJ部编版五年级上册 9 牛郎织女（一） 作者简介 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶， 1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教 育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家”之称。 助读资料 牛郎织女是一个非常古老的神话故事，它的 流传早于七夕节的形成。 早在远古时代，古人 就对牛郎织女的天象有所认识。有现存文字记载 的牛郎织女天文星区对应地理地域分野最早见于 汉代史籍。 同学们

2、，你 们知道关于牛郎 织女的知识吗？ 牛郎织女是流传在中国民间最优秀的爱情传说 之一，那牛郎与织女纯朴的爱情，是人们对爱 好生活的憧憬和向往;而忠厚、勤奋的牛儿，又 代表着人们对劳动的热爱和和平生活的期望。 牛郎 织女 织女别名 天孙、天仙娘娘，又与七仙女姊 妹合称七星娘娘。织女是中国古代神话中， 代表织女星的女神，编织云雾的女神，是纺 织业者、情侣、妇女、儿童的保护神。 牛郎 嫂子 勤恳 筛子 牛虻 咧嘴 好歹 稀罕 洗澡 晚霞 衣裳 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 会认字 牛郎 嫂子 勤恳 筛子 牛虻 咧嘴 好歹 稀罕 洗澡 晚霞 衣裳 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 soknshi dih n nin

3、k jy 我会读 狱 so kn shi di h n nin k j y 嫂 恳 筛罕 酿 瞌 歹 拘 会写字 郎辆 歹嫂罕 纱 妻托趟泳辈 挨婚 爹 多音字 1.每天，妈妈都给奶奶铺床（ ）叠被。 2.哥哥住宿舍，而且他睡在上铺（ ）。 铺 p （铺床）（铺上） p （上铺） (商铺） p p 好歹 猜一猜。 好坏。 （口语)喜欢的意思。 用以监禁犯人的建筑物。 打盹，很短时间的睡眠。 形容勤劳踏实。 形容自由自在，没有牵 挂。 词语解释 稀罕 监狱 瞌睡 勤勤恳恳 无拘无束 近义词 反义词 好歹- 好坏稀罕- 稀奇 勤勤恳恳-任劳任怨 稀罕- 普通爱惜- 糟蹋 无拘无束-缩手缩脚 近义词

4、辨析 相同点不同点 瞌睡 指进入睡眠状 态。 瞌睡（短时间）打盹，睡觉。 睡觉 睡觉一般指长时间睡眠。 1.我们小声说话，小宝宝正在（ ）。 2.夜深了，爸爸还在工作，只是偶尔打个（ ）。 睡觉 瞌睡 词语积累 描写勤劳的词语： 勤勤恳恳 千辛万苦 起早贪黑 含辛茹苦 辛苦劳作 日出而作 1.课文是从哪几个方面来介绍牛郎的？ 生活不太好 和牛亲密（对待牛很好） 迎娶织女 初读感知 2.根据课文内容填空。 课文将述了传统的牛郎织女的故事。故事开头 告诉我们牛郎和_生活在一起，但是牛郎和 _更加亲密，最后在它的帮助下，娶了_ 。 老牛 哥嫂 织女 段落划分 第一部分(1-4)：牛郎的身世，他精心养

5、牛，和牛建 立了亲密关系。 第二部分（5-8)：讲哥嫂只给了牛郎老牛破车便把 他赶出家门。 第三部分（9-13)：老牛说了话，告诉牛郎将有仙女 成为他的妻子。 第四部分（14-21)：牛郎巧遇仙女，二人结为夫 妻。 默读课文，故事是怎样开始的？ 课文解读 古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。 开门见山 说出牛郎的生活状况。 哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿 破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺， 他就睡在干草上。他每天放牛。 牛郎的生活 告诉我们牛郎的生活是怎么样的，他每天和谁在一起。 那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有 时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂 子见着

6、他总是爱理不理的，仿佛他在眼前，就满身 不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去， 一块儿睡。 这句话运用了_的手法，通过哥嫂和老牛的比较， 显示出老牛对牛郎的_。 对比 关心 近义词：温暖 他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。 这句话告诉我们“牛郎”名字的由来，可见哥嫂对他也不 重视，反衬出老牛对他的好。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密; 二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照 看它，怎么对得起它呢? 近义词：任劳任怨 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里 吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着 它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就 在树林里休息;

7、冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。 排比：将牛郎和牛 的相处描写的很美 好，和谐。 照顾老牛 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换; 从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰 雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石 的滴水中，我们读出了坚持的可贵。 请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。 他把牛身上刷得干干净净，不沾点儿草叶、土 粒。夏天，把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑 了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住， 牛舒服，自己也舒服。 反复：强调牛郎对 老牛的照顾，反映 出牛郎对牛的感 情。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇 摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么 ，

8、嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻 嘻的，好像明白他的意思。 与牛相处 拟人：描写了牛愿 意听牛郎哼曲，明 白牛郎的话语。 他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它 商量一些事。 牛好像全了解，虽然没说话，可是眉 开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美 中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一 十 地说出来，那该多好呢。 心理描写：描写了 牛郎的愿望是什么 ，为后文做了铺 垫。 成语积累：三心二意 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独 占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥 把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大 了，也该成家立业了。老人家留下

9、一点儿家产，咱们 分了吧。一头牛，一辆车，都归你;别的归我。” 分家：结果就是牛郎 只有老牛了，他们从 此相依为命。 分家要牛 从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让 老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁 边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖 了间草房， 又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼 ，这就算安了家。 排比：突出了牛 郎和老牛互相依 靠的生活。 老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边 是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里 洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣 ，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。 这个好机会

10、你可别错过了。” 这句话运用了_的手法，通过老牛的话语，可 以看出那个仙女就是_。 语言描写 织女 老牛说话 第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林， 走到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。 他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖 里洗澡。他沿着湖边走,没几步，就看见草地上放着好些衣 裳，花花绿绿的，件件都那么漂亮。里头果然有一件粉红色 的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。 树林美景图：突出了环境的优美 ，仙女就应该出现在这样的环境 里。 他静静地听着，过了一会儿，就听见女子们上岸的声 音。只听见一个说:“不早了，咱们赶紧回去吧!咱们偷偷地 到人间来，要是老人

11、家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!” 过了一会儿，又听见一个说:“怎么，你们都走啦?难得来一 趟， 自由自在地洗个澡，也不多玩会儿。哎呀!我的衣裳哪 儿去了?谁瞧见我的衣裳啦?” 这句话运用了_的手法，引出织女的出现。 语言描写 找到织女 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦， 名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰 天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘 需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休 息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自 由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。 记叙：突出描写了织女在 天上悲惨的生活，为后面 留在人间做

12、铺垫。 找到织女 她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什 么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天 上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见 识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了。别 的仙女也都说早有这种想法。 这句话运用了_的手法，突显了仙女们在天上 的苦恼，显示出天上的冰冷与无情。 心理描写 牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没 什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活 ，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。” 这句话运用了_的手法，显示出牛郎的憨厚朴 实，直接将想法说了出来。 语言描写 织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过 日子吧。”他们俩手拉着手

13、，穿过树林，翻过山头，回到草 房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的 伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟 它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个 新娘子。 这故事很美好，看出人们对美好生活的向往和追求。 两人成婚 板书设计 牛郎织女（一） 牛郎 身世凄苦 勤劳 老牛 会说话 帮助牛郎 织女 向往自由 勇敢 成亲 学习运用叙述的写作手法 【叙述】“第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖 边的树林里。忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑 声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。” 本文是一个故 事，就是直接以叙述的方式呈现出来的。 写作手法 【举例】可别

14、恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 拓展延伸 牛郎织女鹊桥会 在中国神话传说中，织女是天帝孙女，后 嫁于河西牛郎。天帝责令两人分离，每年只准 于七月七日在天河上相会一次。俗称“七夕“。 相会时，喜鹊为他们搭桥，谓之鹊桥。 1. 给加点字选择正确读音，用标出。 课堂练习 恳（kn gn）求 筛（si shi）子 歹（di x）徒 瞌（k k）睡 2. 辨字组词。 嫂（ ） 郎（ ） 纱（ ） 搜（ ） 狼（ ） 沙（ ） 嫂子牛郎 搜索灰狼 纱巾 流沙 3.句子补充完整。 那头牛跟他很（ ），用（ ）的眼 睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有 意思的

15、。 亲密温和 l 默读课文， 说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织 女是怎么认识的。 课后习题参考答案 参考答案：牛郎和老牛相处的很融洽，相依 为命。牛郎和织女是靠着老牛的指引认识的。 l 课文中有些情节写得很简略， 发挥想象把下面的 情节说得更具体，再和同学演一演。 牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 参考答案：牛郎常常把在村里看见的有趣的 事情说给老牛听，也会把在街边听到的故事说给老 牛听，老牛一直很耐心的听着牛郎絮絮叨叨，眼睛 里都是温柔的目光。 参考答案：仙女们在天上日复一日的做活， 她们看见人间这么热闹，她们想要去人间体会一 下生活，感受一下人间的乐趣，于是想瞒着王母 娘娘去人间看看。 1.把描写牛郎和牛相处的句子抄下来。 2.课下找一找关于牛郎织女的资料，请你以小短 文的形式展示一下你最喜欢的人物，写出这个 人物的特点。 课后作业 谢谢观看！ 精品教育资料文库