（统）部编版四年级上册语文课件-第六单元 口语交际 课件.pptx

1、安慰口语交际 交际导入 一个人遇到不顺 心的事，想必心里会 很难过。此时，如果 有人安慰一下，心情 肯定会好一些。 交际内容 我们这次口语交际的话题是： 这次口语交际是当一个人遇到不顺心的 事伤心难过时，设身处地地想一想，他 的心情会是怎样的？我会选择怎样的方 式安慰他？ 交际指导 内容指导 要选择合适的方式进行安慰。 可以借助语调、手势等恰当地表达 自己的情感。 1.依据图示寻思路。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都 是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们 的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安 慰他们呢？先想一想。 交流指导 第一个情境：小峰在接力赛中摔倒了，班级没 有取得名次，他

2、责怪自己。 第二个情境：小丽要搬到另外一个城市，她舍 不得离开她的好朋友。 第三个情境：小冰把妈妈送给他的生日礼物 一块手表弄丢了，他好心疼！ 2.想一想，确定方法。 想一想如果是你的朋友遇到了以上情况， 他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式安 慰他？注意选取一种情境，要设身处地地想一 想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。 3.模拟情景表观点。 同桌选择一种情境，模拟表演，注意选择 不同的方式进行安慰（如真诚鼓励、表示理 解、主动帮助等），同时，注意要把“心情” 的变化表现出来；还可以想想周围有没有需要 帮助的人，怎样安慰他比较好。 4.评议选最佳。 通过小组评议，看讲的同学内容是否符合 要求

3、、语言是否流畅、重点是否突出。选出最 佳表现者。 1.安慰的语言符合设定的情景。 2.借助适当的语调和手势辅助，表达自 心情。 表达技巧 交际示例 小峰，接力没跑 好，不能全怪 你。因为你已经 尽力了，所以就 不要一味责怪自 己了。 小丽不要太难过了。虽 然咱们不能天天在一起 ，但是我们之间的友谊 是不会因此中断的。想 我的时候，咱们还以电 话联系呀! 小兵呀，手表丢了，也不要 太难过了。回去跟妈妈说明原因 ，她是不会怪你的。相信明年你 过生日时，妈妈还会送给你更好 的礼物的。 范例欣赏 学会安慰 今天,我发现同学解小惠总是闷闷不乐,我非常好奇。 我来到解小惠桌前,见她在落泪,就逗她;“是哪个小宝宝 在哭呀? ”见她脸上出现一丝笑意,我马上问;“小惠,什么 事情把一向开朗的你弄的闷闷不乐? ” “别提了! ”小惠 把头转向另一边,把一张试卷递给我,原来,上午发期中试卷 的时候,小惠发现一道应用题错了,因此而难过.我安慰她;“ 小惠,没事,不就是一道应用题错了嘛,没关系,你一定是粗心 了,下次注意就可以了,世界上的人没有不犯错的, 只有吸取教训,下次就不会错了.如果你是不会做的 话,你可以问老师和同学,错一次就起气馁,那是最愚 蠢的事,你可不笨,对吧? ” “对”小惠脸上露出了笑容,对我说;“跳绳去! ” 通过这一次,我学会了怎样安慰别人。 谢谢观看！ 精品教育资料文库