冀教版（一起）四下-Unit 3 More About Me-Lesson 14 How Tall Are You -ppt课件-(含教案+视频)--(编号：50020).zip

How tall are you? Lets chant together T:Tall,tall ,tall, who is tall? Ss:Tall,tall,tall,I am tall. T:Short,short,short,who is short? Ss:Short,short,short,I am short. T:Young,young,young,who is young? Ss:Young,young,young,I am young. T:Old,old,old,who is old? Ss:Old,old,old,I am old. T:Im 31years old.How old are you? Ss:Im____years old. T:Youre younger than me. Ss:Youre older than me. younger older shortertaller Yao Ming is taller than Jordan. Jordan is shorter than Yao Ming. smaller bigger The mouse is smaller than the elephant. The elephant is bigger than the mouse. thinnerheavier Han Hong is heavier than Zhao Liying. Zhao Liying is thinner than Han Hong. Grammar 形容词比较级的变化形式形容词比较级的变化形式 1.单音节词尾加-er构成比较级 原级原级 比较级比较级 young younger old older short shorter tall taller small smaller er 2.以辅音字母结尾且前边只有一个元音字母的重读 闭音节词，双写最后一个辅音字母再加-er 原级原级 比较级比较级 big bigger thin thinner 3.以辅音字母+y结尾的双音节形容词，变y为i，再 加-er 原级原级 比较级比较级 heavy heavier Lets play a game！ 游戏规则：老师出示形容词卡片，学生们游戏规则：老师出示形容词卡片，学生们 需要举手抢答。抢答的同学需要拼读出相需要举手抢答。抢答的同学需要拼读出相 应的形容词比较级，并造句。应的形容词比较级，并造句。 Lets learn! A:How tall are you? B:Im 1.6 meters. A:Youre shorter/taller than me. Lets learn! A:How heavy are you? B:Im 56kilograms. A:Youre thinner/heavier than me. Do a survey! NameAgeHeightweight Liu Qiurui311.58m55kg 1.Whats your name? My name is . 2.How old are you? Im . years old. 3.How tall are you? Im . meters tall. 4.How heavy are you? Im . kilograms. ____is older/taller/heavier than____,but_____is older/taller/heavier than_____.Unit1 How tall are you? 教学设计 【设计理念】 本课时的单词都是在原来学生熟悉的基础上拓展而来 的。我们这个课时的学习重点是形容词的比较级变化规律 和使用方法。在本节课中我集中对这些词汇进行教学，并 结合学生自身的信息资料进行反复询问及回答，以达到巩 固练习的目的。希望通过练习，同学们能够比较熟练地运 用所学的句型。 【教学目标】 1、知识目标： (1)能够听、说、读、写形容词的比较级形式： younger,older,shorter,taller,bigger,smaller,thinner,h eavier。 (2)能够运用句型：How tall are you? I mmeters./How heavy are you?Imkilograms.描述自 己的身高和体重。 (3)能够用句型 Youre older/younger than me./Youre taller/shorter than me./Youre heavier/thinner than me.进行年龄、身高、体重的比较。 2、能力目标： (1)学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他人 或事物。 (2)学会用英文的长度和重量单位来描述人的身高和体 重。 (3)能够灵活运用所学句型。 3、情感目标： 培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引 导学生养成良好的英语学习习惯。 【教学方法】 多媒体教学法、情境教学法、任务型教学法。 【教学手段】 通过听、说、表演、合作交流的方法学习新知。 【教学重点】 1、能熟练掌握形容词的比较级的变化规律。 2、能熟练掌握句型 How tall are you? Immeters. /How heavy are you?Imkilograms. 【教学难点】 1、能用句型 Youre younger/older than me.Youre shorter/taller than me./Youre thinner/heavier than me.进行年龄、身高、体重的比 较。 【教具准备】 1、多媒体课件 2、单词卡片 【教学步骤】 Step1:WarmingStep1:Warming up(up(热身练习热身练习) ) 1.师生问候。 2.说唱。 【设计意图】热身复习，通过说唱的形式来引出与本 课相关的词汇，通过创设英语氛围，激发学习兴趣，温故 知新，为新课学习做铺垫。 Step2:LeadingStep2:Leading in(in(情境创设，导入新课情境创设，导入新课) ) 1、通过师生问答的方式引出形容词比较级形式。 T:Im 31 years old.How old are you?Ss:Im.years old.T:Im older than you./Youre younger than me. 然后教师通过多媒体课件导入新课。 2、课件展示相关图片，引出新单词 younger,older shorter,taller,bigger,smaller,thinner,heavier(通过 复习旧知识，顺理成章地开始了新课教学。) 3、通过图片比较引出新句型。 4、总结形容词比较级的的变化规律。 5、小游戏。看到形容词的单词卡，读出单词，然后说 出相应的形容词的比较级，最后用形容词比较级造句子。 （通过游戏的方式来调动学生们的积极性，在游戏的过程 中学生们不仅可以加深对单词的理解，而且还能掌握如何 运用所学的单词） 6、学习关于比较身高和体重的新句型。 比较身高： A：How tall are you? B:Im. meters. A:Youre short/taller than me. 比较体重： A：How heavy are you? B:Im . kilograms. A:Youre thinner/heavier than me. Step3:Practice(Step3:Practice(练习练习) ) 学生分小组活动，根据实际情况填写表格，并向大家 分享。在活动中学生的主体作用得到了最大发挥。在轻松 的英语学习氛围中提高了学生的英语表达能力。把句型的 操练变得生动有趣，还激发了学生的学习兴趣，活跃了课 堂气氛。 Step4:Summary(Step4:Summary(总结总结) ) 总结课上学到的内容 Step5:Homework(Step5:Homework(家庭作业家庭作业) )