冀教版（一起）四下-Unit 3 More About Me-Lesson 17 What Do You Like to Do -ppt课件-(含教案)--(编号：e0980).zip

Unit3Allaboutme Lesson17Whatdoyouliketodo？ How does he go to work? By car. How do they go to school? How do they go to the zoo? By taxi. By schoolbus. What do you like to do？ 同学们，放学后你们经常干什么？ 除了完成老师布置的作业外，你们有没有 喜欢的活动呢？请用英语告诉我，如果你 不会，没关系，今天我们来一起学习一下 。 Lead in I like the apple, Its tasty. I like candy, Its yummy. I like the story book, Its interesting. know can I Lets play a game！ 此呼彼应 What do you like to do? I like to play basketball. What do you like to do? I like to play ping-pong. What do you like to do? I like to play with toys. What do you like to do? I like to listen to music. What do you like to do? I like to fly kites. Fly kites What do you like to do? I like to play with my doll. play with my doll What do you like to do? I like to play computer games. play computer games What do you like to do? I like to (play)_________. I like to play computer games. fly kites. listen to music. like to do sth. 喜欢做某事. What do you like to do? Listen careful,then answer the questions. 1 What does Jenny like to do with her friends ? 2. What are they doing in this picture ? 3. What does Kim like to do？ 4. What does Danny like to do？ What do you like to do? What do you like to do? What do you like to do? What do you like to do? Look at the picture,Who are they? but是连词，表转折，译为“但是，可是， 然而。”连接两个并列的句子或短语。 liketodo+something(事情)译为：喜欢做某事 play with 用玩、 和一起玩 Kim/Dannylikestodo.同学们，一定不要忘了第三人称要单数。 What does he/she like to do? He/she likes to _________. Let s listen again follow the tape Situational dialogue 小组合作，三人一组，分别饰演不同角色。 分角色朗读对话内容。进行情景对话。 Lets vioce 让我们配音 Lets do it Lets do it 1.Whats your name? My name is_____. 2.How old are you? Im_____years old. 3.What do you like to do? I like to ______. 像这样采访本组同学,快速记录下来并上台展示。 NameAge(年龄)transportation(交通方式) Make a survey ! 1、把今天所学的课文读给家长听。 2、询问朋友的年龄和他所喜欢的活动，并做 好记录。 3、完成活动手册相关内容。 HOMEWORKHOMEWORK【精品精品】Unit 3 Lesson 17 What do you like to do?（教案）（教案） 冀教版冀教版-四年级英语下册四年级英语下册 一、教学内容一、教学内容 Lesson 17 What do you like to do? 二、教学目标二、教学目标 1、知识目标 （1）学生能听懂、会说、认读并口头运用下列基本的句型结构： What do you like to do? 你喜欢做什么？ I like to do (play) 我喜欢做 （2）学生能了解字母组合 ou 、ow、ar 和 ass 在单词中的发音及规则。 2、能力目标 学生能够把所学词汇和句子应用到日常对话中。 3、情感态度目标 （1）培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 （2）培养学生在每天的生活中试着模仿和运用英语。 （3）鼓励学生大胆自信地运用英语进行交流。 三、教学重难点三、教学重难点 重点：（1）学生能听懂、会说、认读并口头运用句子： What do you like to do?（你喜欢做什么？） I like to do (play) （我喜欢做）. （2）学生能了解字母组合 ou 、ow、ar 和 ass 在单词中的发音及规则。 难点：能够熟练运用句型 What do you like to do?（你喜欢做什么？） I like to do (play) （我喜欢做） 四、教学准备四、教学准备 教师准备多媒体课件、录音机、磁带。实物：卷尺和大尺子。 五、教学过程五、教学过程 Step 1: Warm-up 1.Free Talk.师生问候。 Whats your name? Nice to meet you! How are you? How old are you? 等问句及回答，唤起学生已有的知识建构。 2.Lets review 课件出示上一节课的主要句型，复习： -How do you go to school? -I go to school by.21 世纪教育网版权所有 -Do you to school? -No, I go to school by.21 教育网 Step 2: Presentation and Practice Lead in: 同学们，放学后你们经常干什么？除了完成老师布置的作业外，你们有没有喜欢的活 动呢？请用英语告诉我，如果你不会，没关系，今天我们来一起学习一下。 1. What do you like to do? 1）理解 like 的含义。 教师出示几组学生可能感兴趣的图片和卡片，举起其中一张图片。例如糖果、水果、故 事书的图片，大声说 I like candy, Its yummy. I like the apple, Its yummy. I like the story book, Its interesting. 教师要慢慢读，尤其是 like 这个单词，通过几组例子，让学生理解 like 的含 义。之后教师也可以让学生自己读 like ，知道教师感觉大部分学生理解了 like 的含义。 2）解决词汇。 T: Im glad to meet you. I want to play a game with you. Do you want to play with me? C: Yes, we do. T: Ok, please look here, guess! 教师将一些动词短语的卡片放进一个容器中，再让一名学生从容器中抽出一张卡片，看 完后根据短语作出相应的动作，请其他同学猜出短语。 3）教师反复领读，学生跟读，之后抄写重点词组各 3 遍，加深记忆 4）教师再次强调- What do you like to do? - I like to do (play) 教师通过自问自答的形式，以过渡句 I like to read books，引入新句型的学习。 教师板书新句型，教师领读，学生跟读，操练至学生能够流利说出。 5）展示本课的的教学挂图，让学生观察，目的是让学生大概了解会话情景及会话的主 要内容。出示下列问题： 7）教师讲解课文重点内容。 简单说一下 but 是连词，表示转折，翻译为“但是，可是，然而。”连接两个并列的 句子或短语。(在这里教师不必细讲，学生简单了解一下就可以。) 8）再次播放视频文件，学生边听一边跟读,模仿语音语调。 9）Situational dialogue,情景对话练习。 小组合作，四人一组，分角色朗读 N1 对话内容。进行情景对话。 10）Lets voice 让我们配音. 小组操练之后，再次播放视频文件，将声音关闭，学生进行配音活动。 Step 3: 1.Lets do it Step4. Letters and sounds 教师板书字母 ou 、ow、ar 和 ass，在后面写出相应单词，让学生试读单词记字母组 合的发音。 学生小组讨论总结发音规律。 教师在列出相同发音的其他单词，让学生根据发音规律自己朗读单词。 Step 4: Additional activities 拓展活动拓展活动 1.Lets do it. 2.Make a survey ! 采访询问你的朋友，完成下列表格。 六、作业布置六、作业布置 1、把今天所学的课文读给家长听。 2、询问朋友的年龄和喜欢的活动，并做好记录。 3、完成活动手册相关内容。 NameAge(年龄年龄) Like to do (爱好爱好)