冀教2011课标版一年级起点-五年级下册（2014年12月第1版）-小学英语-Unit 3 We Love Sports-Lesson 13 Ping-pong and Basketball-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：61b5e).zip

Lesson13 Ping-pong and Basketball 海港区燕秀里小学海港区燕秀里小学 张艳张艳 sport basketballbasketball footballfootball In China，many people like to play ping-pong. In Canada, people like to play ice hockey. A: What sports do you play? B: I play ___and___. A: Whats your favourite sport? B:My favourite sport is store Do you have any ping-pong balls? Yes, I do ./ No, I dont.(I dont think so.) 1.Can Jenny play ping-pong? 2.Do they have any ping-pong balls? 3.Where can they buy ping-pong balls? Answer the questions and make a dialogue. A: What sports do you play? B: I play __ and ___ . A:Whats your favourite sport? B: My favourite sport is A: Do you have any ? B: No, I dont think so, but we can buy at the store. A:I want to buy (a T-shirt)too. Lets go to the store. I play ping-pong and football. Ping-pong is my favourite sport. But I dont have any ping-pong balls. I want to buy some ping- pong balls. Lets go to the store. My favourite sportLesson13Lesson13 Ping-pongPing-pong andand BasketballBasketball 教材分析 本课是冀教版小学英语五年级下册第三单元的第一课。本课以运动话题引入， 主要学习几种运动的名称，并能表达自己运动方面的喜好。本课生动有趣，与 实际生活紧密联系。 学生分析 本课内容接近学生的生活，学生感到非常有趣，联系学生自己喜爱的运动来练 习句型，既提高了他们的兴趣，又活跃了课堂气氛，使他们觉得简单易懂。 设计理念 把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生的爱好，让学生在说和做中 掌握运动的有关词语，感受学习英语的愉悦。 教学目标 1.能听说读写 ping-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners, 能听说读 think,teach,ice hockey. 2.能用“What sports do you play?”及答语“I play ”进行问答对话 。 3.能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。 教学重、难点：本课的单词及句型的正确运用。 教具学具：多媒体、生词卡片、短语卡片、兵乓球等实物 教学流程： 一、Class opening and review Greeting. 1）Hello，boys and girls. How are you? Nice to meet you. 2）Hows the weather today? Its sunny and hot. 3) Whats the temperature outside? Its 20 degrees. 2.用“Whats your favourite _____”熟悉学生的爱好。 二、New Concepts 1.通过一个游戏，请大家说出已知的各种运动 Game What are you doing? I am swimming./jumping/running/playing badminton 2.通过画简笔画展示篮球，足球和乒乓球和冰球 T:I like ball games. Look, what am I drawing?(引出 basketball 和 football) （read one by one 一个接一个的朗读） basket+ball=basketball foot+ball=football 再接着画上个小球，让学生猜是什么运动，学生猜是篮球，足球，老师说： No，I dont think so！引出这个短语贴在黑板上。 Do you know any famous ping-pong players？（学生列举乒乓球明星：邓亚 萍，马龙等）引出重点句型：In China ，many people like to play ping- pong. Look ，what am I drawing？（再画一个小球，有的同学猜 ping-pong，我说 I dont think so）再画出冰球的棍子。引出 ice hockey T:which county like to play ice hockey？lets watch a vedio clip. 通过播放视频，展示在加拿大人们喜欢打冰球。 In Canada, people like to play ice hockey. 3.通过一个游戏,练习之前学的各种运动单词。 4.通过游戏引出新句型，你玩什么运动： 1)What sports do you play？ I play basketball and football. 2)Whats your favourite sport? My favourite sport is ping-pong.(通过接龙游戏熟悉新学句型) 5听光盘并回答问题 1）Can Jenny play ping-pong? 2）Do they have any ping-pong balls？ 3）Where can they buy the ping-pong balls？ 6. 两人一组对话练习并表演。 三、Class closing Homework：write about your faourite sport. 板书设计： Lesson 13: Ping-pong and Basketball What sports do you play？I play soccer badminton ping-pong basketball ice hockey Whats your favourite sport? My favourite sport is ____. 教学反思教学反思 我讲授的是五年级下册第 13 课 Ping-pong and Basketball，这节课主要 学习篮球，足球，乒乓球这几种运动，其中 basketball、football、ping- pong 、sports 是四会单词，any、think、teach 让学生会听说读就可以了， 教学目标对学生而言过于简单，所以我又扩展了加拿大人喜爱玩的运动冰球 ice hockey。对于句子，让学生不仅会说 What sports do you play？还有 Whats your favorite sport？ 本课在设计上我采用任务型教学，从听说入手，创设情景，设计游戏，激 发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，创造更有效的英语 课堂，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。 这节课我有一些满意和不满意的环节是： 1 课文第一部分我把通过游戏方法引出 sport 单词，而不是硬生生的直 接看幻灯片读单词，学生更加感兴趣。 2 引出新授单词时我采用了简笔画的方式，同时让孩子们去猜，这个环 节勾起了孩子们的好奇心。 3在介绍加拿大人擅长的运动时，我通过播放一段视频让孩子们一目了然， 画面清晰动感，孩子们都非常喜欢。 4.在教授课文时，可以让孩子们分角色朗读，或轮流读，领读。重点的内 容还是以熟读课文为主。