冀教版（一起）四下-Unit 4 Countries We Know-Lesson 23 Australia-教案、教学设计--(配套课件编号：1166d).docx

1、Unit4 Lesson23 Australia 一教学目标一教学目标 1. 知识目标： 学生能够听说读写单词: Canberra, kangaroo,many, beautiful,beach 能够运用句子：The capital city of Australia is Canberra. 2.能力目标：了解并掌握澳大利亚的首都和代表性建筑 3.情感目标：增加学生对澳大利亚风土人情的了解，培养学生学习英语的热情和兴趣 二学情分析二学情分析 四年级的孩子对英语有一定的基础， 且这一年龄阶段的孩子学习兴趣较高， 课上爱积极发言， 思维比较活跃，容易跟着老师的思路走。但基础差的同学自我控制能力还

2、稍稍差点，有的时 候会走神，因此教学设计要加入一些学生感兴趣的活动，使他们注意力集中，创高效的英语 课堂。 三教学重难点三教学重难点 1.能够在地图上辨别出澳大利亚国土的大概轮廓， 清楚澳大利亚的首都在哪以及代表性动物。 2.了解澳大利亚的人文 四教具准备四教具准备 配套光盘，PPT，地球仪，画有国旗的卡片 五教学过程五教学过程 Step1. Warming up 1. Greetings,师生问好。 2. Have an activity-turn left and turn right. Step2. Leading in Q1. How many countries in the wor

3、ld? 引导学生 one? Five? One hundred? 播放地图的视频，分段来介绍不同的国家，引出澳大利亚。 Q2. Can you find Australia on the tellurion? 多找几位同学来在地图上找澳大利亚，接着问同学们澳大利亚是什么颜色的，最后老 师指出澳大利亚在地球仪上的位置并且说出澳大利亚的颜色。 Step3. Presentation 1. 介绍下词汇, 排排读，同桌读，反复进行操练。 (1). The capital city: Canberra 堪培拉 (2). Language: English (3).The animal: Kangaroo

4、 (4). The flag: how many colours in the flag? Three colours, blue, white,red. 2. 猜国旗的游戏 老师出示国旗，一位同学描述（代表性建筑和动植物） ，另一位同学根据描述来猜测国家， 进行两组。 3. 听课文，然后分角色读（role play: 男女生角色扮演） 4. 介绍澳大利亚的人文 包括名字，动物，地点 Step4.Consolidation Lets do the exercise. Step5. Review 找同学来复述这节课的重点，其他的同学来补充一下 Step6. Homework 1. Read the part one three times. 2. Draw a picture of Australia.