冀教2011课标版一年级起点-五年级下册（2014年12月第1版）-小学英语-Unit 1 Li Ming Goes to Canada-Lesson 5 In the Living Room-ppt课件-(含教案)--(编号：80013).zip

watch TV play cards read the newspaper write a letter back What are Jenny and Danny doing ? What are Mr. and Mrs. doing ? What are Lynn and Bob doing ? What is Li Ming doing ? What are Jenny and Danny doing ? Jenny and Danny are watching TV. What are Mr. and Mrs. doing ? They are reading the newspaper. What are Lynn and Bob doing ? They are playing cards. What is Li Ming doing ? He is writing a letter. tableLessonLesson 5 5 InIn thethe livingliving roomroom 1 1、教学目标教学目标 1 1、 知识与技能目标知识与技能目标 （1 1）听、说、读、写单词）听、说、读、写单词 meme ,him,him, them,them, cardcard ,Mr.,Mr. Mrs.Mrs. （2 2）能够牢固掌握现在进行时，并将之灵活运用）能够牢固掌握现在进行时，并将之灵活运用 到课文图片的谈论及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行到课文图片的谈论及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行 时进行简单、准确的描述。时进行简单、准确的描述。 2 2、 过程与方法目标过程与方法目标 激发学生听英语、说英语、用英语和他人进激发学生听英语、说英语、用英语和他人进 行交流的兴趣，敢于用英语进行表达，并能主动利用语言环境大胆行交流的兴趣，敢于用英语进行表达，并能主动利用语言环境大胆 实践。实践。 3 3、 情感及文化目标情感及文化目标 （1 1）鼓励学生根据所学知识谈论自己家客）鼓励学生根据所学知识谈论自己家客 厅的物品及家人，使之能在小组活动中积极参与他人合作，互相帮厅的物品及家人，使之能在小组活动中积极参与他人合作，互相帮 助，增强学生的团结合作意识。助，增强学生的团结合作意识。 （2 2）通过学习客厅物品及能家人）通过学习客厅物品及能家人 的描述，教育学生珍惜亲情，热爱家庭，增强学生对家的热爱及对的描述，教育学生珍惜亲情，热爱家庭，增强学生对家的热爱及对 父母的尊重。父母的尊重。 2 2、教学重点、难点教学重点、难点 重点重点 （1 1）掌握单词）掌握单词 meme ,him,him, them,them, cardcard ,Mr.,Mr. Mrs.Mrs. （2 2） 掌握动词短语。如：掌握动词短语。如：watchwatch TV,TV, readread thethe newspapernewspaper ,play,play cards,cards, writewrite a a letterletter ,sit,sit inin thethe chairchair , , （3 3）现在进行时的理解、）现在进行时的理解、 掌握和运用。掌握和运用。 难点难点 （1 1）变现在分词的不同方法。如：）变现在分词的不同方法。如：playingplaying , , readingreading , , watchingwatching ,writing,writing ,sitting,sitting （2 2）掌握现在进行时以及能够熟练）掌握现在进行时以及能够熟练 运用。运用。 3 3、教具教具: : 录音机录音机, , 图片课件图片课件 4 4、教学过程教学过程 step1:warmingstep1:warming upup A.A. PlayPlay a a gamegame “hello“hello andand hi”hi” B.B. revisionrevision stepstep 2:new2:new teachingteaching 出示出示 JennyJenny 家客厅的图片课件家客厅的图片课件 WhatWhat cancan youyou findfind inin thethe livingliving room?room? WhatWhat dodo youyou dodo inin thethe livingliving roomroom ? ? stepstep 3.3. gamegame 教师让一个学生看动词短语，然后做动作，其他同学回答：教师让一个学生看动词短语，然后做动作，其他同学回答： whatwhat isis hesheheshe doingdoing ?what?what areare youtheyyouthey doingdoing ? whatwhat amam I I doingdoing ? ? 教师把黑板上的短语变成现在进行时的句子。出示现在进教师把黑板上的短语变成现在进行时的句子。出示现在进 行时自我介绍的行时自我介绍的 picture,picture, askask andand answeranswer aboutabout thethe picture.picture. 出示出示 JennyJenny 家客厅的图片家客厅的图片 step4:step4: cousolidationcousolidation listenlisten toto thethe tapetape andand answeranswer thethe questionquestion “ IsIs everyoneeveryone inin thethe livingliving roomroom quietquiet ?”?” Listen,repeatListen,repeat andand checkcheck youryour answersanswers . . stepstep 5.activities5.activities . . ShowShow a a picturepicture ofof youryour livingliving roomroom andand talktalk aboutabout itit withwith youryour partner.partner. stepstep 6 6 TellTell thethe studentsstudents toto fillfill inin blankblank inin eacheach ofof thethe sentencessentences byby writingwriting inin thethe correctcorrect pronounpronoun fromfrom thethe yellowyellow boxbox onon thethe rightright sideside ofof thethe sentence.sentence. StepStep 7:7: StudentsStudents shouldshould listenlisten toto eacheach ofof thethe followingfollowing sentencessentences andand repeatrepeat them.them. TellTell thethe studentsstudents toto putput thethe inflectionsinflections andand stressesstresses inin thethe rightright placeplace inin eacheach ofof thethe sentencessentences asas notenote byby thethe redred markingsmarkings inin eacheach ofof thethe fourfour sentences.sentences. StepStep 8:Homework8:Homework TalkTalk aboutabout youryour livingliving roomroom withwith youryour friendsfriends andand youryour family.family. 五、板书设计五、板书设计 Lesson5:Lesson5: InIn thethe livingliving roomroom WatchingWatching TVTV readingreading thethe newspapernewspaper playingplaying cardscards writingwriting a a letterletter 六、课后反思：让学生在玩中学，加深了他们对知识的理解，发展六、课后反思：让学生在玩中学，加深了他们对知识的理解，发展 了他们语言运用的能力。了他们语言运用的能力。