冀教2011课标版一年级起点-五年级下册（2014年12月第1版）-小学英语-Unit 2 School in Canada-Lesson 7 Here Comes the School Bus-ppt课件-(含教案)--(编号：21042).zip

Unit2SchoolinCanada Lesson7HereComesthe SchoolBus！ NewWords driver 司机司机(drive的名词）的名词） Ms. 女士女士 Scott 斯科特（姓氏）斯科特（姓氏） always 一直总是（反义词一直总是（反义词never） sometimes 有时有时 ride 骑；乘骑；乘 never 从不从不,从未；决不从未；决不 often时常；经常时常；经常 Grammar Adverbs of Frequency 频度副词频度副词 什么是频度副词？: 用来表示某一动作发生的频率的词，即在一用来表示某一动作发生的频率的词，即在一 定的时间内动作重复发生或状态重复出现的定的时间内动作重复发生或状态重复出现的 次数次数 . . always,usually,often,sometimes,always,usually,often,sometimes, nevernever等，都是频度副词。等，都是频度副词。 分类：分类： 模糊频度副词模糊频度副词 精确的频度副词精确的频度副词 alwaysusuallyoftensometimesseldomnever 100% 总是 80% 通常 60% 经 常 40% 有时 20% 很少， 几乎不 0 从 不 模糊频度副词 这些词都是表示事情发生频率的副词 ，也是不准确地说某事在一段时间内 发生的次数。 精确的频率副词精确的频率副词: : 以下这些频率副词可以准确地表达事情发生的频率。以下这些频率副词可以准确地表达事情发生的频率。 一次一次 once两次两次 twice三三次次 three times 注意：在记忆时，我们只要记注意：在记忆时，我们只要记 住住once（一次）和（一次）和twice（二（二 次）就可以了。其他发生次数次）就可以了。其他发生次数 只要用只要用“数字数字times”来表达来表达 就可以了。就可以了。 e.g. Idrinkmilkandeatvegetablesevery day. Iexerciseonce a week. IeatKFCtwice a month. everyevery dayday 每天每天 onceonce a a weekweek 一周一次一周一次 twicetwice a a monthmonth 一一 个月两次个月两次 fourfour timestimes a a yearyear 一年四次一年四次 onceonce twotwo weeksweeks 两周一次两周一次 s six ix daysdays a a weekweek 一周六天一周六天 我每天喝牛奶，吃疏菜。 我每周锻炼一次。 我一个月吃两次肯德基。 频度副词在句中的位置：频度副词在句中的位置： 在行为动词之前在行为动词之前 句子末尾句子末尾 模糊频率副词：模糊频率副词： 精确的频率副词精确的频率副词: bybus/takeabus by car walk/on foot byby bikeridebikeride a a bikebike Doyoualwaysgotoschool.? How do you go to school every day? I always walk to school. I always go to school on foot. How do you go to school every day? I sometimes go to school by car. . How do you go to school every day? I often go to school by bike. I often ride a bike. How do you go to school every day? I never go to school by bus. I never take a bus to school. Grammer 1.Herecomestheschoolbus. 句型结构：Here+谓语动词（is，are， comes）+主语（mymother,yourbook） Phrases 1.schoolbus 2.bybus 3.busstop 4.rideabike 5.walktoschool 6.rideones/a bike 校车 乘公交车 公共汽车站 骑自行车 步行上学 骑自行车 Exercise 用所给单词的正确形式填空。 1.Sheoften____(go)toschoolbybike . 2.Sometimesshe___(ride)herbike toschool. 3.Thisis____(we)busdriver,Mr.Lin. 4.Here___(come)theschoolbus. 对划线部分提问：对划线部分提问： 1.Heplaysfootballeveryday. How often doesheplaythe football? Howdoyougotoschool? 2.I go to school by bike. 按要求写句子按要求写句子 Summary Whathaveyoulearnedtoday? alwaysusuallyoftensometimesseldomnever Homework 用今天所学的频度副词及句型及询问你的 朋友的日常生活。 The end!7 Here comes the school bus 一、Teaching Aims 1.单词：driver,Ms.alwayssometimesride neveroften. 2.Sentences:Do you always? How do you go to school? I oftensometimesneveralways. 3.能用所学频度副词与同学交流日常活动。 4.让学生通过对课文内容的掌握，增强学习的信心，调动 学生学习的积极性。 二、教学重难点 用频度副词来描述自己的日常生活。 三、 教学用具 PPT 四、 教学设计 Step1 Greetings T:Good afternoon,boys and girls. S:Good afternoon,teacher. 把班里孩子分为两组，小组竞赛。 New Concepts Step1 Lead-in T: I always go to school by car. What about you?Today we will learn Lesson7 Here comes the school bus. Step2 New words (1)PPT 出示单词 drive(名词)driver teach(名词) work(名词) dance(名词) 让学生说以上动词的名词，总结动词变名词的规律。 （2）Ms. 女士 Mr. 先生 Miss 小姐（未婚） Mrs.（夫人、太太） 2.)操练单词 1.Read after me. 2.金手指游戏（小组竞赛） Step 3 通过 PPT 上单词颜色的区别引出今天的重点 频度副词。 （1）让学生尝试解释什么是频度副词； （2）教师归纳总结； （3）讲解频度副词的分类并让学生举例； （4）通过课本上的例句及 PPT 出示的句子让学 生总结频度副词在句中所处的位置。 Step4 I ask you answer. T:Do you always go to school by caron footby bus by bike?(让学生根据实际情况用 Yes，I do.No,I dont.来回答) T:How do you go to school today?(让学生根据 PPT 提示按照实际情况用频度副词回答) Step5 老师领读课文。 Step 6 Grammer Here comes the school bus. 倒装句 句型结构：Here +谓语动词（is，are，comes ）+主语（my mother,your book） Step 7 Exercise 让学生翻译短语。 Step8 Summary What have you learned today? (让学生自己总结，老师补充。) Step9 Homework 用今天所学的频度副词及句型及询问你的朋友的日常 生活。 教学反思：教学反思： 1、课文领读较少； 2、短语部分孩子不熟练，回答问题回答不上来，短语练 习少； 3、倒装句没有再举例，学生理解不透彻； 4、以赛促学调动了学生学习的积极性。