2020-2021学年人教版物理八下册：9.4流体压强与流速的关系-教案(3).docx

1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 物理物理 年级年级/ /册册 八年级下册八年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 第九章压强第四节流体压强与流速的关系第九章压强第四节流体压强与流速的关系 难点名称难点名称 流体压强与流速的关系；飞机的升力流体压强与流速的关系；飞机的升力 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。 通过观察和实验，学会准确表达自己的观点，学会倾听他人的意见，能逐渐运 用归纳、类比、逆向思维等研究方法；培养学生的观察和分析概括信息的能力。 从学生角度分析为 什么难 通过对飞机升力的产生

2、原因的分析，使学生体验科学术、社会的紧密联系。 通过做实验激发学生学习物理的兴趣； 通过解释日常生活中的相关现象， 使进 一步认识到物理来源于生活又服务于生活。 通过科学探究，在各个环节中培养学生的分工意识与合作精神。 难点教学方法难点教学方法 运用归纳总结、类比推理、实验法；在教学中我设计了较多的能体现学生的主体地位的实验活动，让 他们多动手实验通过 4 个分组实验加深对流体压强跟流速关系的理解和认识， 再通过观察老师演示的 4 个小实验引出升力和课后学生的演示实验完成习题练习巩固。留给他们足够多的时间去思考，从直观 现象入手，让学生亲历探究，真正帮助学生纠正认知上的错误，理解他们所学的知识

3、。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 1. 教师向学生展示“幸运雨”的实验 2.用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动？ 通过对两个情景的设置，引导学生观察，让学生猜想，从而激发学生的兴趣，为分组实验验证奠定基 础。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 分组实验分组实验 实验 1.纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象。 实验 2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移 开，观察现象。 实验 3.将两个一次性纸杯摞在一起，水平向杯口吹气，观察现象。 实验 4.将两个乒乓球分放在桌面上，通

4、过小筒向两个球中间用力吹气，观察现象。 通过学生对每一个实验的交流和展示，归纳出气体流速与压强的关系：在气体中，流速大的位置压强 小。 演示实验演示实验 1.提问：流动的液体是否也有同样规律呢？引发学生猜想。 事例：航海规则，不能近距离的同向行驶。 实验方案：将两只塑料小船并列放在水槽中，用注射器向漂浮在水面上的两只小船间喷射水流，观察 现象。 学生回答老师的问题，归纳出结论：在液体中，流速大的位置压强小在液体中，流速大的位置压强小。 总结：在气体和液体中在气体和液体中，流速大的位置压强小，流速大的位置压强小。 2. 用多媒体演示飞机飞行的场景，引导学生思考：飞机的升力是怎样产生的？ （向学生

5、展示图片） 教师：飞机和鸟类有相似的外形，飞机的研制成功是仿生的一个典型例子。鸟类的翅膀形状各异，飞 行方式也各不相同，但它们有一个共同特点：鸟翼的横截面边线是弯曲的。 结合实际生活结合实际生活 用图片展示所需解释的现象和待解决的问题,组织学生讨论交流。 1、跑车的“气流偏导器” 2、草原犬鼠是大草原常见的小动物，它挖的洞有多个洞口，一些洞口比较平整，一些洞口由圆锥形 土堆围成，这样的结构能改进洞内的通风情况。为什么 3、火车站台上的乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车？ 4、 茅屋为秋风所破歌请你根据今天学到的知识作简单的解释。 学生演示实验学生演示实验 我来表演，你解释： 1. 把一根长

6、饮料吸管，从中间切一个口，折成直角、一端插在水中，向水平管子吹气，观察现象。 2. 吹蜡烛，在蜡烛前面放一个水瓶，对着水瓶吹气，蜡烛熄灭。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 中考连接 1（2014新疆）风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会向（ ）（填“内” 或“外”）飘，这是因为在气体中,流速大的位置压强（ ）（填“大”或“小”） 2（2015新疆）2015 年 4 月乌鲁木齐通往哈密的动车正式开通。候车乘客必须站在站 台安全线以外，否则，当动车驶过站台，气体在流速大的地方压强较( )(选填“大” 或“小”)，乘客会被身后的大气“压”向动车，造成危险。 3（09 台州）你是否有这

7、样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图 3 所示，一阵大风吹来，伞面可能被 “吸” ，从而严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ） A伞面被向下“吸” B伞上方的空气流速大于下方 C伞上方的空气流速等于下方 D伞上方的空气流速小于下方 小结小结 1 1、液体压强与流速的关系，流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。、液体压强与流速的关系，流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。 2 2、飞机升力的产生是利用机翼形状使机翼上下表面空气流动的速度不同而产生压强差，从而产生对飞、飞机升力的产生是利用机翼形状使机翼上下表面空气流动的速度不同而产生压强差，从而产生对飞 机一个向上的升力。机一个向上的升力。