新人教版英语七年级下Unit 3 How do you get to school(Section A period 1)教学设计.doc

1、【 ;百万教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 Teaching aims （教学目标） 1. 学习表示交通工具的单词。 2. 学会使用动词短语表示交通方式。 3. 能够熟练掌握 How do you get to school？的句型。 4. 学习使用 how far 询问距离， how long 询问时间。评论（ 0） 2 新设计评论（ 0） 3 学情分析 七年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，但是又存在着学习方法 和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求

2、知欲和表现欲，个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，采取趣味教学的模式，课上多为学生创设习得语言的环境，让他们尝试成功的喜悦。评论（ 0） 4重点难点 教学重点 1. 词汇： 1)名词 n. train, bus, subway, ride, minute, kilometer 2) 动词 v. ride 3) 数词 num. sixty, seventy, eighty, ninety, hundred 4) 形

3、容词和副词 adj. adv. far 5) 词组 take the subway, ride a bike 2. 句型： How do you get to school? I How long does it take ? It takes How far is it from to ? It s about 教学难点 1. 交通工具的表达法。 2. How， how far， how long 句型的使用及区别。 5 教学过程 5.1 How do you get to school？教学活动评论（ 0）活动 1【导入】新课导入 【 ;百万教育资源文库 】 1. Warm-up and

4、revision（课堂热身和复习） （ 1） Greet the class. (2) Play a guessing game. T: Look at the sentences and pictures and guess the kinds of transportation. 【教学设计说明】通过多媒体屏幕向学生展示所学单词 ,图文并茂，非常直观地向学生展示了新单词 .简单的单词游戏既调动了学生的学习积极性又强化了单词记忆。评论（ 0）活动 2【讲授】讲授新课 (1) Present the new words: take a train, take the bus, take the

5、 subway, ride a bike, walk. Show some pictures of the new words on the screen. Ask Ss to try to read these words. T: Let s play a word game. (Ask Ss to look through the new words quickly, and check how many they can remember.) 【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。此环节重点在新单词及词组的意思和发音上，所

6、以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练是必不可少的。评论（ 0）活动 3【练习】练习 Show the pictures as quickly as possible. Let Ss say the new words. Then use the new words to make conversations. T: Let s play a game. Please say the new words as quickly as you can. Then make a conversation like this: A: How do you get to school? B: I t

7、ake a bus to school. 【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。评论（ 0）活动 4【测试】课堂测试 句型转换： 1. I get to school by bus.(对画线部分提问 ) you get to school? 2. John gets to school on foot.(同上 ) 【 ;百万教育资源文库 】 John get to s

8、chool? 3. It is four miles from my home to school. (同上 ) is it from my home to school? 4. It takes me twenty-five minutes to get from home to school.(同上 ) does it take to get from home to school? 5. Did you take a train to Beijing?(同义句 ) Did you go to Beijing ？ 【教学设计说明】此环节进一步巩固了学生的听说训练，将听说落实到写上，为下节课的读写做好铺垫。 评论（ 0）活动 5【作业】家庭作业 9. Homework （课后作业） Oral: 朗读并熟记第 13 页的单词和句子。 Written: 写小段文章介绍自己如何上学，多远，多长时间 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大 文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 上传资料，永久保存，方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 创建你的教学空间，分类收藏存储资料； 【平台地址： 】 【 ;百万教育资源文库 】