2020—2021学年人教版七年级体育全一册:第3章大腿、胸部接球-教案.doc
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1、学校: 教学内容: 大腿停球 授课教师: 一、一、指导思想指导思想 按照新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康 第一”为指导思想。在授课教程中,遵循“以学生为主体,教师为主 导” 的教学原则,充分调动学生的积极性,培养学生的创新意识。 教学中除了传授学生的基本技能外,还创设游戏比拼教学环节,让学 生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶, 智力的开发和能 力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的 意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、二、学情分析学情分析 本次课的授课年级为 7 年级,男女生各 11 人,共计 22 名学生。 他们在心理特征方面大多好奇心
2、强、 想象力丰富, 在学习中表现好奇、 好问, 同时, 独特性突出, 逆反心理也较强, 喜欢在集体中标新立异, 在争辩中显示自己的能力,他们具有一定的独特分析、思考能力、模 仿能力。学生对足球有过接触,有一定的技术基础,学生总体身体素 质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强。 三、教材教材分析分析 本教材所选内容是根据足球项目本身的学习规律和七年级学生 的身体素质基础和认知能力确定的, 大腿停球在足球技能学习中占有 重要的、基础性地位,大腿停球技术是由四个环节组成:1、观察和 移动,根据球的路线、及时移动,使自己处于停球最佳位置。2、选择 停球部位。3、迎撤缓冲,改变来球的方向,根据来球力量和
3、下一动 作需要,进行缓冲方法。4、身体重心和随球移动。大腿停球技术以 往常被忽视,学生的兴奋点重踢轻停,可见实践中大腿停球技术非常 关键。 对学生们的灵敏、 协调、 判断、 球感方面的提高有很大的作用, 发展学生的体能。 四、四、教学目标教学目标 认知目标:通过本课学习使学生初步了解动作要领、牢记口诀、 明确大腿停球的重要性。 技能目标:通过学习,学生们在观察、判断、灵敏、球感等方面 得到了锻炼,并能在比赛中学以致用。75%的学生能接好 5 米来球, 25%的同学能接好 3 米来球。 情感目标:结合现代化的教学软件,通过多种教学方式,培养学 生对足球的兴趣和爱好,并在游戏中培养学生团结进取、相
4、互鼓励的 团队精神。 五、五、教学重、难点教学重、难点 依据课程标准、本课的教学目标和学生的年龄特点以及学生对足 球基本技术的掌握情况确立本课的教学重、难点。 重点:准确判断球的落点及选位。 难点:触球瞬间做到迎撤缓冲。 六、教法和学法六、教法和学法 教法:讲解示范、集体纠错、个别指导、语言激励法、电教法。 学法:观察法、练习法、自主探究法、评价法和比赛法。 课课练 收送器材 七、教学流程教学流程 八、八、运动负荷运动负荷 本课密度:40% 平均心率 130 次/分左右 九、九、场地器材:场地器材: 足球场,足球 22 个,标志盘 11 个,大屏幕。 准备部分 课堂常规 结合球热身活动 专项训
5、练 基本部分 复习脚内侧传、接球 示范大腿停球同时提出问题 练习后小组讨论 成果展示 引导口诀并结合口诀观看视频 二人一组徒手练习 自抛自停(胸至头) 3 米二人互抛互停 纠错指导 教学展示 5 米二人互抛互停 游戏停的多 结束部分 放松练习 课后总结 体体 育育 与与 健健 康康 课课 时时 计计 划划 时间 : 班级: 7.1 人数: 22 授课教师: 教 材 足球大腿 停球 教 学 目 标 认知目标:通过本课学习使学生初步了解动作要领、牢记 口诀、 明确大腿停球的重要性, 75%的学生能接好 5 米来球, 25%的同学能接好 3 米来球。 技能目标:通过学习,学生们在观察、判断、灵敏、球
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