2020—2021学年人教版七年级体育全一册：第3章《足球：脚内侧踢球》-教案.doc

1、七年级七年级足球：脚内侧踢球教学设计足球：脚内侧踢球教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准为依据，采用 “成功体育教学模式” ，关注学生个体差异，引导学生树立个体学习目标，通过 自身努力，使其获得成功感，让学生在学习中逐步树立自信，在探讨和观察中逐 步获得知识，在挑战中逐步提高运动技能，从而促进学生身心发展。 二、教材分析 足球脚内侧踢球是体育与健康课程目标体系之下所确定的水平四足球教 材内容之一。 同时也是足球比赛中运用最广泛的踢球技术，由于脚内侧接触球的 面积大，容易控制出球的方向，故准确性较强，易于学生掌握。通过足球脚内侧 踢球，帮助学生提高足球技术水

2、平，发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速 度、力量等素质。培养学生勇敢顽强、机智果断和团结协作的集体主义精神。为 学生更好的校园足球运动打好基础。本单元共六次课，本次课为第三次课。 三、学情分析 本次课的教学对象是七年级（1、2）班男生，共 40 人。七年级学生正处于 身体发育的关键时期，学习能力强，通过前两次学习，有一部分学生初步掌握了 脚内侧踢球动作要领，并能相互配合完成脚内侧踢停球动作，但也存在着踢球准 确度不高，踢球用力不得当等问题，且个体差异较大，在练习时因注意对学生练 习要求的区别对待。 四、 教学重点与难点 教学重点：正确的脚型 教学难点：击球时做到提膝外翻、踝关节紧张 五、教

3、学目标 1.知识与技能目标：学生能说出踢球时“提膝外翻、踝关节紧张、踢球部位 正确”等动作要领，并能说出脚内侧踢球在足球运动中的重要性。90%以上的同 学能成功完成连续 8 次通过标志范围将球踢传给同伴， 另外 10%的学生能够在教 师指导下成功完成 5 次该练习。 2.体能目标：发展学生速度、上下肢力量及协调能力。 3.情感目标：培养学生的团队协作意识，练习中同学们会有互帮互助现象。 六、教学环节设计 本次课主要运用成功体育教学模式，并配合以讲授、分组练习、比赛等教学 方法来引导学生主动练习、尝试提高，充分发挥学生的主体作用。全课由开始热 身部分、基本部分及结束部分组成。 （一）开始与准备部

4、分（9 分钟） ：利用运球跑动、球性练习及韧带拉伸来 进行热身活动，帮助同学进入学习状态。 （二）基本部分（30 分钟） ：围绕着提高脚内侧踢球准确度这一环节进行本 次课的教学，主要安排以下几个练习： 1通过踢固定球让学生充分体会动作，感受“提膝外翻、踝关节紧张”的 本体感觉。 2过障碍物踢球练习，让学生知道正确的脚型能帮助提高踢球的准确度。 3 “跑位踢球”练习，提高练习的难度和强度，巩固学习内容。 4在“跑位踢球”的基础上，再次提高练习难度，进行四边“斜传直插” 跑位练习，帮助同学进一步提高技术动作。 5素质练习“俯卧撑猜拳” ，发展学生上肢力量和身体协调能力。 （三） 、结束部分（6 分

5、钟） ：安排韧带拉伸等放松练习，并讲评本次课教学 情况，帮助学生巩固课堂所学知识与技能，并将身体恢复到平静状态。 七、教学效果预计 1预计 90%以上的同学能说出动作要领并成功完成连续 8 次通过标志范围 将球踢传给同伴。 2运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率 120 次/分左右，运动密 度为 40%左右。 八、教学中可能出现的问题及解决预防方案 1练习中可能会出现某组队员多次踢中标志物的现象，应主动加强对该组 队员的指导与帮助。 2跑位踢球练习中可能会有学生踢球不到位现象，比如踢球不够力量或踢 偏较严重等现象，应提前说明练习要求，并及时引导帮助，并合理运用小组长的 组织作用。 3若遇到天气因素无法在户外上课，则将学生安排到羽毛球场进行教学， 提前安排羽毛球场地，并适当调整教学内容。 九、场地与布置 足球场 1 个，足球 41 个，标志牒 40 个，标志杆 4 根，足球训练服 40 件， 音乐播放器 1 台。