2020—2021学年人教版七年级体育全一册:第3章足球-脚内侧传接球-教案.docx
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1、XXXXXX 中学体育与健康(水平四)教案中学体育与健康(水平四)教案 教师:教师: 年级:年级:C C- -1 1 班班 人数:人数:4040 人人 课次:课次:第一课时 时间:时间: 内容内容 1、足球脚内侧传接球 2、足球灵敏性接力游戏 教教 学学 目目 标标 1认知目标:知道和足球脚内侧传球的动作方法,通过练习及游戏比赛的形 式,激发学生对足球的兴趣. 2技能目标:以学习脚内侧传球为主、对球的控制和支配能力,发展灵敏、 速度、协调等身体素 质。 3情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、的优良品质和团结一致、密切配 合的集体主义精神。 重点重点 难点难点 教学重点: 1、支撑脚的站位和击球
2、瞬间脚型的控制。 2、培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 教学难点: 脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制 结构结构 学习内容学习内容 教学活动方式教学活动方式 教学组织教学组织 练练 习习 时时 间间 练练 习习 次次 数数 导导 入入 与与 热热 身身 10 分分 一、教学常规:一、教学常规:体 委整队,师生 问好,教师宣 布本次课内容 和要求。 (图一) 二、 慢跑“喊数抱 团”游戏 方法:教师可令学 生站成一个圆圈, 沿 逆 时 针 方 向 慢 跑,当教师突然喊: “4 个”、 “2 个”、 “6 个”时,学生应 立即与临近的同伴 按所喊数字抱成一 团,最后剩下没有 及时抱
3、成团的人受 “罚”。 三、球操和熟悉球三、球操和熟悉球 性练习:性练习: 1 举球伸展活动举球伸展活动 2、举球踢腿运动举球踢腿运动 3 双脚脚内侧互踢 球。 4 跳起左右脚踩球 练习 5 盘球练习 6 一抛一接练习 (图二) 一、一、1、教师提前到场,准备场 地器材。 2、迅速集合学生。 3,教师导入新课:同学们都知 道哪些足球明星呢?球星的成 功秘诀就是拥有良好的足球基 本技术。 二、1、教师讲解“喊数抱团” 的规则,以及处罚办法,并组织 学生进行慢跑,做好裁判工作 2、 教师边讲解边示范练习方法, 并组织学生进行。 三、教师语言提示,学生和老师 一起练习,充分活动开关节、肌 肉和韧带,提
4、高兴奋性。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (图一) .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* (图二) 2 分 8 分 4 次 实实 践践 与与 一、讲解示范一、讲解示范脚内脚内 侧传球动作技侧传球动作技 术。术。 重点:支撑脚的位 置(距离球 侧方 15 公分 左右) 难点:支撑腿微屈、 重心下降。 (图三) 二、(二、(1)踢固定球)踢固定球 练习。练习。 重点:脚尖稍
5、翘、 脚底与地面 平行 难点:触球部位 (图四) 三、 两人一球相距三、 两人一球相距 3 米左右传球练习。米左右传球练习。 重点:正确的脚型。 难点:准确的传给 同伴 (图五) 四、 两人一球相距两人一球相距 5 米左右传球米左右传球 20 球练球练 习。习。 一、1、教师讲解动作要领,并 示范动作。 动作要领:直线助跑,支撑脚的 位置踏在距离球侧方 15 公分左 右,踢球腿屈膝外展,脚尖稍翘 起,脚底与地面平行,用脚内侧 部位击球中后部, 然后身体随前 动作。 2、 学生明确本课学习主要内容, 并且能够认真听讲, 观看教师示 范,建立正确的动作概念。 二、 1、教师讲解示范具体的练习方 法
6、和要求。 2、指挥集体练习。 3、巡回指导学生,对于踢球部 位掌握不好的学生“贴标签”提 示。 4、 三、四、 1 学生配合教师讲解练习方法, 示范动作。 2 组织学生两人一球分组练习, 注意相互间的配合。 3找优秀同伴小组示范动作。 4学生明确练习重点,分组练 习。 5练习中相互观察, 相互纠错。 .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* 。 * (图三) * * * * * 。 。 。 。 。 * * * * * (图四) * * * * * * * * * * (
7、图五) 1 分 提提 高高 25 分分 五、五、 10 人人两球两球一组一组 进行“进行“Z”字传”字传 球练习。球练习。 (图六)(图六) 五、拓展与延伸练五、拓展与延伸练 习:习:传入“足球门” 重点:运用正确的 传球动作 难点:准确传入球 门。 (图七) 六、足球灵敏素质六、足球灵敏素质 游戏:游戏: 方法:纵队紧凑 排好后,排头第一 位同学 后退跑到 制定位置后迅速绕 障碍物到本组第二 位同学击掌后排到 队伍后面去,第二 位同学以同样的方 法跑出,最先完成 的队伍为胜。 (图八) 五、 如图所示, 每组两个球按 “Z” 字形式,按顺序依次传球,当传 到最后一名同学后反方向传球 回到排头
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