人教版七年级体育全一册：1.4第四节常见传染病的预防-课件.pptx

1、第四节 常见传染病的预防 人教版七年级体育与健康 一 新型冠状病毒是什么及相关症状 二 传染病的概念及特点 三 区分常见的传染病与非传染病 四 传染病流行的三个基本环节及预防措施 一 新型冠状病毒是什么及相关症状 01.新型冠状病毒是什么 2019新型冠状病毒，2020年1月12日，世界卫生组织正式将其命名 为2019-nCoV 。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以 及中东呼吸综合征(MERS)呾严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾 病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株 。 02.新型冠状病毒相关症状 人感染了冠状病毒后常见 体征有呼吸道症状、发热、 咳嗽、气促

2、和呼吸困难等。 在较严重病例中，感 染可导致肺炎、严重 急性呼吸综合征、肾 衰竭，甚至死亡。 对于新型冠状病 毒所致疾病没有 特异治疗方法。 但许多症状是可 以处理的，因此 需根据患者临床 情况进行治疗。 二 传染病的概念及特点 01.传染病的概念 传染病是由病原体（细菌、病毒 呾寄生虫）感染人体后引起的带 有传染性的疾病。 每年全世界至少有1700万 人死于传染病，其中900万 以上是少年儿童。 02.传染病的特点 每一种传染病都有它特异的病原 体，包括微生物呾寄生虫。 有病原体 1 2 传染病的病原体可以从一个人经 过一定的途径传染给另一个人。 有传染性 3 大多数患者在疾病痊愈后， 都可

3、产生不同程度的免疫力。 有免疫性 03.传染病的危害 、对家庭和社会，可 以传染给接触密切者， 部分传染病传播极快， 可以威胁全社会。 、对患者的危害，轻者引 起不适，严重影响肝肾脑心 肺血液等器官的功能障碍， 甚至危及生命。 、造成社会资源的浪费。 、造成环境污染。 04.传染病的种类 传染病类型 传播途径 常见的传染病 呼吸道传染病 空气、飞沫 流感、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹 肠道性传染病 饮水、食物 细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎 血液性传染病 吸血的节肢动物 （蚊、虱、蚤） 乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病 接触性传染病 接触传播 沙眼、红眼病、破伤风、癣、 性传染病 性

4、接触 梅毒、淋病、艾滋病 动物传染病 血液、接触 狂犬病、鼠疫 三 区分常见的传染病与非传染病 01.你能区分传染病和非传染病吗？ 、传染病 水痘、流行性感冒、流行性乙型脑炎、非典SARS、麻疹、肺结核、结膜炎 、非传染病 高血压、龋齿、心脏病、糖尿病、贫血、近视眼、风湿性关节炎 02.你根据什么特点判定以上这些病是传染病呢？ 传染性 流行性 传染病的二大特点传染病的二大特点 四 传染病流行的三个基本环节及预防措施 01.传染病流行的基本环节 1、传染源 散播病原 体的人或 动物 2、传播途径 病原体离开传染 源到达健康人所 经过的途径 3、易感人群 对某种传染病 缺乏免疫力而 容易感染该病

5、的人群 02.趣味游戏，合作探究 在自己的手上轻轻放在撒上香水，手上就会有香味。然后你和第二同学握手，第二个 同学和第三个同学握手，以此类推，每个同学握过的手，自己闻闻手上有没有香水味？ 假如香水代表病原体,请试着描述一下它是如何从一个人传播到另一个人的? 携带香水的人 握手 与之握手的人 传染源 传播途径 易感人群 03.如何预防传染病 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 对流感缺乏免 疫力而容易感 染该疾病的人 能够散播病原 体的人或动物 易感人群 传播途径 传染源 咳嗽 打喷嚏 飞沫悬 浮于空 气中 流感在同学之间流行时，从病原体到被患者要经过哪些环节？流感在同学之间流行时，从

6、病原体到被患者要经过哪些环节？ 04.预防呼吸道传染病 05.预防胃肠道传染病 1、勤剪指甲 2、饭前便后要洗手 1、不吃没有煮熟的食物 2、不吃没有洗净的瓜果蔬菜 养成良好的个人卫生习惯 3、不咬手指呾指甲 4、不喝生水 把住“病从口入”关，做到四不吃 3、不吃腐烂变质食物 4、不吃没加热熟透的剩饭菜 拒绝病从口入 06.我们在校期间应该怎样预防传染病呢？ 注意个人卫生，培 养健康的生活习惯 创造良好的环境 卫生 参加体育锻炼提 高身体抵抗力 在疾病流行期， 采取必要地防护 课堂小结 传染病的特点： 传染性、流行性 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵 入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。 预防传染病的主要措施： 控制传染源、切断传播途径、 保护易感人群等。 传染源、传播途径、易感人群。 传染病的流行必须具备三个环节：