广西南宁市2021届高三下学期毕业班第一次适应性测试（3月）文科综合试题含答案.zip

书书书 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? 文科综合?历史参考答案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分? ? ? 相同点? 服务功能多样? 代替了部分政府的职能? 均有社会化与市场趋势? 均有政府管理? ? ?分? 每点?分? 任答?点即可? 其它表述言之成理可相应给分? ? 不同点? 西方社区? 社会性的基层自治组织? 依靠社会力量? 可参与并影响政府决策? ?分? 答出其中?个特点?分? 两个?分? ? 中国单位? 直属于政府? 兼有组织生产和社会管理的职 能? 流动性弱? ?分? 答出其中?个特点?分? 两个?分? ? ? ? 原因? 西方地方自治的历史传统? 工业革命推动社会经济的发展? 城市化进程的加快? 社会 问题日益突出等? ?分? 每点?分? 任答?点?分? ? ? ? 作用? 为国家整合了社会资源? 集中了建设力量? 适应了我国经济与社会发展的需要? 加强 了政府对社会的管理? 有利于巩固政权? 提高了政府的动员能力? 有利于发挥社会主义制度的 优越性? 但也导致社会活力和效率低下的局限? 需随时代的变化和社会发展而调整? ?分? 每点?分? 任答?点即可? 其它表述? 言之成理可相应给分? ? ? ? ? ?分? 示例一 论题? ? 风流? 涵义的演化反映了儒学社会地位的变迁? ?分? 阐述? 汉代出现的? 风流? 一词被赋予儒家? 教化? 和? 移风易俗? 的涵义? 是儒家思想成为官方 意识形态和社会主流思想的结果? ?分? 两晋时? ? 风流? 的内涵突出了精神? 个性之美? 与 ? 魏晋风度? 这一文化现象密切相关? ? ?分? 魏晋风度则是当时玄学思想兴起的反映? 玄学思 想冲击了儒学的主流地位? ?分? 综上? ? 风流? 涵义的演化一定程度上反映了儒学社会地位 的变迁? ?分? 示例二 论题? ? 风流? 涵义的演化反映了南方文化影响力的上升? ?分? 阐述? 汉代和? 风流? 一词被赋予儒家? 教化? 和? 移风易俗? 的涵义? 两晋时? 其主要内涵为精 神? 个性之美? 均没有明显的南北地域的区别? ?分? 南朝文学作品中? 风流? 一词的涵义? 逐 渐延续到唐诗之中? 成为? 风流? 涵义的重要构成? ?分? 文化特征的这种延续性? 是魏晋以 江南经济开发和南方经济发展的反映? ?分? 综上? ? 风流? 涵义的演化反映了南方文化影响 力的上升? 对中华文化的发展产生了更加积极和深刻的影响? ?分? 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? ? ? 历史上重大改革回眸? ? ? ?分? ? ? 特点? 由鲜卑传统官制向中原王朝官制演变? 大定官品? 实行九品官制? ? 将选官制度与门 阀制度相结合? ?分? 每点?分? ? ? 评价? 规范了北魏官制? 加强了君主集权? 促进了民族交融?分? 每点?分? 延续了魏晋 以来选官制度的弊端? ?分? ? ? ?世纪的战争与和平? ? ?分? ? ? 法国? 主张法国与美国缔结条约? 旨在拉拢美国对抗德国? 以保证其安全?分? 主张? 分? 意图?分? ? 美国? 主张主要国家间缔结条约? 旨在建立以美国为中心的国际体系? ?分? 主张?分? 意图 ?分? ? ? ? 评价? 反映了一战后世界主要国家对战争的反思? 宣扬的和平理念具有一定价值? 为各国 以和平方式解决国际争端奠定了法律基础? 为二战后审判德日战犯提供了法律依据?但是? 带有大国强权政治色彩? 其约束力有限? ?分? 每点?分? ? ? 中外历史人物评说? ? ? ?分? ? ? 原因? 党和政府的科教政策引领? ? 尊重知识和尊重人才? 的社会舆论氛围的影响? 科学家 的爱国主义精神? 拼搏精神的感召? 科技成就对社会主义建设推动作用的影响? ?分? 每点? 分? 其它理由言之成理可相应给分? ? ? ? 意义? 塑造和宣传了科学家的积极形象? 促进了科技知识的进一步普及? 推动了科学技术 事业的发展? 有利于动员知识青年投身祖国科技事业? 增强了民众的民族自信心和文化认同? ? ?分? 每点?分? 任答?点?分书书书 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? 南宁市? ? ? ?届高中毕业班第一次适应性测试 文科综合?历史参考答案 一? 选择题 ? ? ? 解析? 本题以认识中华民族多元一体格局的发展立意? 考查学生解读文化现象的能力? 全国许多文化遗址中都出土了玉琮? 且与良渚玉琮造型风格类似? 可以说明早期中华文明之 间存在一定的联系? 故选?但是? 仅从玉琮这一器物的造型风格类似? 还不足以说明良渚文 化是中华文明的源头? 也难以判断金沙文化是良渚文化的延续? 排除? 早期中华文明存在 不同的文化区? 可以作为我们认识中华民族多元一体格局的起点? 但其形成通常是以华夏族 群的形成为标志? 排除 ? ? ? ? 解析? 本题考查正确解读史料的能力?据材料可知? 南齐政府在江南地区用于? 和市? 的 开销远大于? ? ?多年后唐朝经济繁盛的豫? 陕? 晋等北方地区? 和市? 的开销?政府收购市场 多余土特产品数量的多少反映了当时市场上粮食和布绢等物品供应的情况? 进而可以推断南 齐时江南经济得到了长足的进步? 故选?经济重心南移完成于南宋时期? 排除? 材料反映 了关中地区的繁盛? 排除? 政府按市价收购市场上多余的? 土俗所产? ? 目的在于平抑物价? 救灾度荒? 不能简单理解为抑制商品经济的发展? 排除?项? ? ? ? 解析? 本题考查解读历史政治现象的能力?科举制度的兴起和发展? 扩展了选官途径? 提高了官僚队伍的整体素质? 推动了文人政治格局的形成? 故选 ?太宗? 玄宗时期经济繁 荣? 而军功拜相较为普遍? 唐中期以后? 封建经济繁荣不再? 军功拜相由盛转衰? 说明文人政治 格局的形成与封建经济的繁荣与否没有必然联系? 排除? 封建社会国家职能都是为了维护 地主阶级利益? 排除? 唐中期以后到宋代? 边患均较为严峻? 排除 ? ? ? ? 解析? 本题考查学生运用唯物史观解释社会现象的能力?自明代中期以后? 人们对待商 业买卖的态度变化? 是明朝商品经济发展的产物? 体现了经济基础决定上层建筑这一唯物史 观的基本原理? 正确选项为? 抑商政策的废除? ? 等级秩序的动摇? 均与史实不符? 排除? ? 资本主义萌芽的重要标志是雇佣关系的产生? 材料未体现这一点? 排除 ? ? ? ? 解析? 本题考查解读学术观点的能力? 具有客观性试题主观化特点?基尔南对鸦片战争 爆发原因的认识有别于传统解读? 故选?其观点并未批评清朝的愚昧? 排除? 其观点虽涉 及? 文化冲突? ? 礼仪之争? ? 但并未否认中英意识形态的差异? 排除? 其观点尚未深入到鸦片 战争的本质? 排除? ? ? ? 解析? 本题通过建党时期中共对? 平民? 一词内涵认识的变化? 考查学生认识历史事物本 质的能力?中共一大提出党的奋斗目标是推翻资产阶级政权? 实现共产主义? 中共将? 平民? 用于描述劳资斗争是与当时的认识相符合的?中共二大提出了民主革命纲领? 指出中国社会 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? 的性质仍然是半殖民地半封建社会? 中国革命的性质是民主主义革命?中共三大确定了国共 合作的方针?陈独秀等将? 平民? 回归其最初的内涵? 即与官宦相对的黎民百姓? 正是中共对 中国社会性质? 革命性质认识进一步深入的反映? 故选?中共并未放弃阶级斗争观念? 排除 ? 确立共产主义的目标是在中共一大? 排除? 遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志? 排 除 ? ? ? ? ? 解析? 本题考查学生解释历史事件的作用或意义的能力?抗战时期? 随着民族矛盾进一 步上升? 中共适时调整政策? 推动了抗日民族统一战线的形成?题干所述历史事实即是中共 政策调整的具体表现? 故选?消除了各党派之间的矛盾不符合史实? 事实上也是不可能的? 排除 ? ? 党内合作? 是第一次国共合作采取的重要方式? 抗战时期的国共合作并没有采取这 一形式? 排除?中共这一做法与? 精兵简政? 没有直接联系? 排除? ? ? ? 解析? 本题考查正确解释历史数据? 认识历史事物本质的能力?中国? ? ? ?年代末实行 改革开放后? 人均 ? ? ?远超前代? 同时利用世界经济快速发展的良好机遇? 实现了? 跨越式? 发展? 体现了? 后发优势? ? 故选? 全面落后于世界? 表述不符史实? 排除?项表述不符 合实际? 排除? 改革开放后? 中国与世界的差距逐渐缩小? 排除? ? ? ? 解析? 本题考查正确解读历史人物观点的能力?雅典民主政治繁荣时期? 参与公民大 会? 陪审法庭? 五百人会议等既是公民的权利也是公民的义务? 这些活动频率高? 耗时长? 参与 者很难同时兼顾城邦公务和私人工作? 故选?雅典城邦公民由本邦成年男子组成? 与农民? 手工业者或商人等社会职业无关? 排除 ?雅典城邦公民不论财产状况如何? 都能享有平等 的参政权? 排除?除十将军外? 雅典公职主要依靠抽签选举? 不可能出现直接以金钱贿选的 现象? 排除? ? ? ? 解析? 本题考查运用所学知识解读历史事件作用和意义的能力?试题情境强调的是? 他 ? 牛顿? 的成功?促使他们用科学和理性的方法?进行了一次彻底的手术? ? 结合所学知 识判断? 这里的? 他们? 应是启蒙思想家? 启蒙思想家对未来社会制度提出了许多构想? 故正确 选项为?启蒙思想家批判了天主教会? 但并未颠覆传统的宗教信仰? 排除?项是牛顿 运动三大定律的意义? 排除? 人类至今都不能说掌握了人类社会的自然法则? 排除? ? ? ? 解析? 本题考查解读历史发展进程中导致特殊历史事件因素的能力?法国波旁王朝君 主专制程度在欧洲首屈一指? 养成了法国人依赖政治强人的政治心态? 而英国具有自中世纪 以来的议会传统? 美国则继承了英国的政治传统? 故表现出与法国较大的政治心态差异? 故选 ?工业革命时代的法国? 资本主义发展程度仅次于英国? 排除 ?法国是启蒙思想繁荣发 展之地? 排除?法国大革命反封建彻底程度远超英国? 排除? ? ? ? 解析? 本题考查运用所学知识正确解读历史事件的能力?美苏冷战时期? 双方剑拔弩 张? 在经济社会方面的交流极少? 民众缺乏了解? 不少西方人对苏联人没有良好的印象?为了 打破这种负面形象? 赫鲁晓夫特意提出了两个? 接地气? 的? 特殊要求? ? 以此向西方展示苏联 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? 人? 苏联领导人也是正常的普通人? 也喜欢欢乐祥和的生活? 以赢得西方人民的好感? 正确选 项为?均属过度解读? 从材料本身并未体现? 当时美苏的实际也难以成立? 排除? 当时 的苏联属于社会主义国家? 作为国家元首不可能? 也不允许在如此公开而敏感的场合表达对 西方生活方式的推崇? 排除? 二? 非选择题 ? 一? 必考题 ? ? ?分? ? ? 相同点? 服务功能多样? 代替了部分政府的职能? 均有社会化与市场趋势? 均有政府管理? ? ?分? 不同点? 西方社区? 社会性的基层自治组织? 依靠社会力量? 可参与并影响政府决策?中国单 位? 直属于政府? 兼有组织生产和社会管理的职能? 流动性弱? ?分? ? ? 原因? 西方地方自治的历史传统? 工业革命推动社会经济的发展? 城市化进程的加快? 社会 问题日益突出等? ?分? ? ? 作用? 为国家整合了社会资源? 集中了建设力量? 适应了我国经济与社会发展的需要? 加强 了政府对社会的管理? 有利于巩固政权? 提高了政府的动员能力? 有利于发挥社会主义制度的 优越性? 但也导致社会活力和效率低下的局限? 需随时代的变化和社会发展而调整? ?分? ? 命题说明? 本题以西方社区与中国单位为切入口? 考查中外国家治理方式的差异? 突出? 四个 自信? 的价值观念? 以落实立德树人的根本任务?西方由于其历史传统和近代工业化等因素? 其社会力量比较发达? 故其基层治理以社区为主? 充分发挥了社会力量的作用?而我国工业 化起步较晚? 社会力量发展受限? 单位在基层治理中发挥了特殊的作用?第? ? 题? 着重考查 学生提取有效历史信息和比较概括能力? 学生可从功能? 与政府关系? 发展趋势等角度来概括 共同点? 分析不同点? 需要结合材料中的信息? 分别概括?第? ? 题? 考查运用所学知识解决历 史问题的能力?考试需要把近代社区的发展与近代西方社会发展结合起来分析? 从历史传 统? 工业化? 城市化? 现实问题等角度来分析? 并理解到社区在西方的发展是与其自身的历史 文化传统等因素紧密相关的?第? ? 题? 考查学生分析与阐述历史事物的能力? 单位在现代中 国作用巨大? 学生可以从经济? 政治等具体角度入手? 进而上升到制度优势? 落实? 四个自信? ? 完成价值观的升华?同时? 学生也应该认识到? 单位制度在一定时期对社会发展也存在阻碍? ? ? ? ?分? 示例一 论题? ? 风流? 涵义的演化反映了儒学社会地位的变迁? ?分? 阐述? 汉代出现的? 风流? 一词被赋予儒家? 教化? 和? 移风易俗? 的涵义? 是儒家思想成为官方 意识形态和社会主流思想的结果?两晋时? ? 风流? 的内涵突出了精神? 个性之美? 与? 魏晋风 度? 这一文化现象密切相关? 魏晋风度则是当时玄学思想兴起的反映? 玄学思想冲击了儒学的 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? 主流地位?综上? ? 风流? 涵义的演化一定程度上反映了儒学社会地位的变迁? ? ?分? 示例二 论题? ? 风流? 涵义的演化反映了南方文化影响力的上升? ?分? 阐述? 汉代和? 风流? 一词被赋予儒家? 教化? 和? 移风易俗? 的涵义? 两晋时? 其主要内涵为精 神? 个性之美? 均没有明显的南北地域的区别?南朝文学作品中? 风流? 一词的涵义? 逐渐延续 到唐诗之中? 成为? 风流? 涵义的重要构成?文化特征的这种延续性? 是魏晋以江南经济开发 和南方经济发展的反映?综上? ? 风流? 涵义的演化反映了南方文化影响力的上升? 对中华文 化的发展产生了更加积极和深刻的影响? ? ?分? ? 命题说明? 本题以传统文化的发展和变迁立意? 考查考生发现历史问题? 独立提出观点并论 证和探讨的能力?材料通过? 风流? 一词涵义的演变与汉唐历史变迁的史实构建试题情境? 要 求学生从中发现一个历史问题? 拟定论题并予以阐述?考生可以根据材料信息? 从多个角度 立论和阐述?如从? 风流? 涵义演化的基本趋势出发? 可以立论? 反映了儒学社会地位的变 迁? ? 如从区域文化与全国文化的关系出发? 可以立论? 反映了南方文化影响力的上升? ? 如从 ? 名士? 的特征出发? 可以立论? 反映了社会主流价值观的变化? 等? ? 二? 选考题 ? ? ?分? ? ? 特点? 由鲜卑传统官制向中原王朝官制演变? 大定官品? 实行九品官制? ? 将选官制度与门 阀制度相结合? ?分? ? ? 评价? 规范了北魏官制? 加强了君主集权? 促进了民族交融?分? 延续了魏晋以来选官 制度的弊端? ?分? ? 命题说明? 近年全国卷? 改革? 选作题? 均以? 小切口? 考查? ? ? ? ? ? ? ?年出现两个变化趋 势? 一是考点多集中在? ? ? ?版课标? 改革? 选修部分的内容要点上? 二是试题参考答案多有逸 出情境材料之处? 必须借助教材内容进行回答?本题考查的知识点是? 孝文帝改革? ? 是高中 历史学科选考? 历史上的重大改革回眸? 的主干知识?作答本题? 需要应用多项历史学科思维 能力? 如准确地获取有效信息的能力? 运用所学知识认识历史事实的能力? 运用归纳? 概括? 比 较等历史学思维方法分析问题的能力等?通过该题的考查? 有助于考生从历史上改革的成败 中吸取经验教训? 形成以史为鉴的观念? ? ? ? ?分? ? ? 法国? 主张法国与美国缔结条约? 旨在拉拢美国对抗德国? 以保证其安全? ?分? 美国? 主张主要国家间缔结条约? 旨在建立以美国为中心的国际体系? ?分? ? ? 评价? 反映了一战后世界主要国家对战争的反思? 宣扬的和平理念具有一定价值? 为各国 以和平方式解决国际争端奠定了法律基础? 为二战后审判德日战犯提供了法律依据?但是? 带有大国强权政治色彩? 其约束力有限? ?分? 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? ? 命题说明? 本题考查? ?世纪战争与和平?一战后? 世界范围内掀起了和平主义运动? ? 非战 公约? 便是和平主义运动的主要成果? ?世纪二三十年代的和平主义运动? 既反映了人们对 一战的反思? 同时也是主要国家争夺国际话语权和领导权的斗争?在主要国家推动下? 和平 主义运动取得一些成果? 一些理念对国际关系有积极的影响? 但总体上影响十分有限?第? ? 问? 学生首先从材料中提取有效信息来概括? 法美各自的意图则需要从一战后的国际关系和 国际形势来分析?第? ? 题? 评价? 非战公约? ? 学生可以从以下几个角度来分析? 首先揭示该 条约的签订是在一战后的历史背景下兴起的? 然后分析其积极一面? 最后指出其局限性? ? ? ?分? ? ? 原因? 党和政府的科教政策引领? ? 尊重知识和尊重人才? 的社会舆论氛围的影响? 科学家 的爱国主义精神? 拼搏精神的感召? 科技成就对社会主义建设推动作用的影响? ?分? 每点 ?分? ? ? 意义? 塑造和宣传了科学家的积极形象? 促进了科技知识的进一步普及? 推动了科学技术 事业的发展? 有利于动员知识青年投身祖国科技事业? 增强了民众的民族自信心和文化认同? ? ?分? 每点?分? 任答?点?分? ? 命题说明? 本题主要考查学生在史料实证基础上的历史解释能力?第? ? 问考查科学家传记 受到读者青睐的原因? 可以使用内外因分析法? 从科学家自身和社会大环境等视角入手组织 答案? 第? ? 问考查以科学家为中心的报告文学热潮兴起的社会意义? 关键在于紧扣? 科学? ? 报告文学? ? 从小到大? 依次展开思路作答?答题时要注意理解报告文学对科学普及的积极 作用? 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? 历史非选择题评分细则 ? ? ? ?分? ? ? 相同点? 服务功能多样? 代替了部分政府的职能? 均有社会化与市场趋势? 均有政府管理? ? ?分? 每点?分? 任答?点即可? 其它表述言之成理可相应给分? ? 不同点? 西方社区? 社会性的基层自治组织? 依靠社会力量? 可参与并影响政府决策? ?分? 答出其中?个特点?分? 两个?分? ? 中国单位? 直属于政府? 兼有组织生产和社会管理的职 能? 流动性弱? ?分? 答出其中?个特点?分? 两个?分? ? ? ? 原因? 西方地方自治的历史传统? 工业革命推动社会经济的发展? 城市化进程的加快? 社会 问题日益突出等? ?分? 每点?分? 任答?点?分? ? ? ? 作用? 为国家整合了社会资源? 集中了建设力量? 适应了我国经济与社会发展的需要? 加强 了政府对社会的管理? 有利于巩固政权? 提高了政府的动员能力? 有利于发挥社会主义制度的 优越性? 但也导致社会活力和效率低下的局限? 需随时代的变化和社会发展而调整? ?分? 每点?分? 任答?点即可? 其它表述? 言之成理可相应给分? ? ? ? ? ?分? 示例一 论题? ? 风流? 涵义的演化反映了儒学社会地位的变迁? ?分? 阐述? 汉代出现的? 风流? 一词被赋予儒家? 教化? 和? 移风易俗? 的涵义? 是儒家思想成为官方 意识形态和社会主流思想的结果? ?分? 两晋时? ? 风流? 的内涵突出了精神? 个性之美? 与 ? 魏晋风度? 这一文化现象密切相关? ? ?分? 魏晋风度则是当时玄学思想兴起的反映? 玄学思 想冲击了儒学的主流地位? ?分? 综上? ? 风流? 涵义的演化一定程度上反映了儒学社会地位 的变迁? ?分? 示例二 论题? ? 风流? 涵义的演化反映了南方文化影响力的上升? ?分? 阐述? 汉代和? 风流? 一词被赋予儒家? 教化? 和? 移风易俗? 的涵义? 两晋时? 其主要内涵为精 神? 个性之美? 均没有明显的南北地域的区别? ?分? 南朝文学作品中? 风流? 一词的涵义? 逐 渐延续到唐诗之中? 成为? 风流? 涵义的重要构成? ?分? 文化特征的这种延续性? 是魏晋以 江南经济开发和南方经济发展的反映? ?分? 综上? ? 风流? 涵义的演化反映了南方文化影响 力的上升? 对中华文化的发展产生了更加积极和深刻的影响? ?分? 文科综合?历史试题答案 第?页? 共?页? ? ? 历史上重大改革回眸? ? ? ?分? ? ? 特点? 由鲜卑传统官制向中原王朝官制演变? 大定官品? 实行九品官制? ? 将选官制度与门 阀制度相结合? ?分? 每点?分? ? ? 评价? 规范了北魏官制? 加强了君主集权? 促进了民族交融?分? 每点?分? 延续了魏晋 以来选官制度的弊端? ?分? ? ? ?世纪的战争与和平? ? ?分? ? ? 法国? 主张法国与美国缔结条约? 旨在拉拢美国对抗德国? 以保证其安全?分? 主张? 分? 意图?分? ? 美国? 主张主要国家间缔结条约? 旨在建立以美国为中心的国际体系? ?分? 主张?分? 意图 ?分? ? ? ? 评价? 反映了一战后世界主要国家对战争的反思? 宣扬的和平理念具有一定价值? 为各国 以和平方式解决国际争端奠定了法律基础? 为二战后审判德日战犯提供了法律依据?但是? 带有大国强权政治色彩? 其约束力有限? ?分? 每点?分? ? ? 中外历史人物评说? ? ? ?分? ? ? 原因? 党和政府的科教政策引领? ? 尊重知识和尊重人才? 的社会舆论氛围的影响? 科学家 的爱国主义精神? 拼搏精神的感召? 科技成就对社会主义建设推动作用的影响? ?分? 每点? 分? 其它理由言之成理可相应给分? ? ? ? 意义? 塑造和宣传了科学家的积极形象? 促进了科技知识的进一步普及? 推动了科学技术 事业的发展? 有利于动员知识青年投身祖国科技事业? 增强了民众的民族自信心和文化认同? ? ?分? 每点?分? 任答?点?分书书书 文科综合?地理试题答案 第?页? 共?页? 文科综合?地理参考答案 一? 选择题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二? 非选择题 ? ? ?分? ? ? 农业地域类型? 混合农业?分? 理由? 农场兼顾种植业与养殖业? ?分? 两部门用地都占 有较高比例? ?分? ? ? 通过交替种植牧草? 谷物或休耕? 促进土壤肥力的恢复与提高? ?分? 灵活调节种植业与 养殖业的生产规模? 增强对市场的适应性? ?分? ? ? ? 与甲地比较? 农场位于岛屿东侧的西风背风地带? 受湿润西风影响较小? ?分? 晴天较多? 光照条件好? ? ?分? 夏季热量较充足? ? 利于麦类作物生长和成熟? ? ? ?分? ? ? 土地利用类型多样? 农林牧结合? 形成多样化的生态系统? ?分? 林? 草用地比例高? 为动 植物提供生存空间? ? ?分? ? ? 边缘区禁用杀虫剂? 灭鼠剂和杀菌剂等? 利于保护野生动植物? ? ?分? ? ? ? ?分? ? ? 夏季风从太平洋带来的水汽? ?分? 当地蒸发? 腾? 到大气中的水汽? ?分? ? ? 根据水平衡原理? 流域水量输入减去水量输出等于储水变化量? ?分? 由于储水变化量接 近? 所以水量输入? ? 等于水量输出? ? ? ? ? ?分? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分? ? ? ? ? ? ?年?月? 夏季风强盛? ?分? 来自外部的水汽输入量增加? ?分? 流域内降水量大 增? ? ?分? 雨水在地表汇集? 河湖水位猛涨? 形成洪水? ?分? ? ? 甲同学? 与常年相比? ? ? ? ?年?月? 降水增多? 地面附近温度偏低? 潜在蒸发量偏弱? ? ?分? 乙同学? 与常年相比? ? ? ? ? ?年?月? 降水增多? 地表水? 地下水等含量高? 实际蒸发量偏大? ? ?分? ? 或? 降水增多? 洪水期水面宽阔? 有利于蒸发? ? 文科综合?地理试题答案 第?页? 共?页? ? ? ? ?分? 西藏人口稀少? 经济欠发达? ? ?分? 但旅游资源丰富独特? 游览价值高? ? ?分? 与重庆? 四川? 新 疆? 青海? 云南等省份及东南亚邻近? 便于开展旅游合作? 方便游客到达? ? ?分? 京津冀? 珠三 角? 长三角? 欧美等区域是国内? 外经济发达地区? 加强合作利于吸引投资和游客? ?分? ? ? ?分? 原因? 减少本国的环境污染? 节省垃圾处理费用? 获得? 可观的? 贸易收入? 每点?分? 答其中 ?点可得?分? 措施? 严格环境准入? 开展国际合作? 打击走私等? 减少乃至杜绝塑料垃圾入境? 加强国内塑料 垃圾无害化处理? 资源化利用? 加大技术投入? 发展国内替代? 开展损失索赔? 生态修复等? ? 每点?分? 答其中?点可得? 分书书书 文科综合?地理试题答案 第?页? 共?页? 南宁市? ? ? ?届高中毕业班第一次适应性测试 文科综合?地理参考答案 一? 选择题 ? ? ? ? ? 命题意图? 本题组以? ? ? ?年我国四大一线城市北京? 上海? 广州和深圳常住人口和净流入人 口占比统计为载体? 考查学生的区域认知能力和综合思维能力?本题组对应的知识点主要有? 不同人口增长模式的主要特点及地区分布? 人口迁移的原因等? ? 解析? 第?题? 根据文字材料中可知? 净流入人口?常住人口?净流入人口占比?城市?较 ?常住人口多? 净流入人口占比高? 所以净流入人口较城市?多?城市?虽然净流入人 口占比更高? 但常住人口远少于城市? 根据图中数据估算可以判断出其净流入人口少于城市 ?因此净流入人口最多的城市是?选项?正确? 第?题? 与其他三座城市相比? 深圳市是随着改革开放发展起来的年轻城市? 净迁入人口占比 高?选项?正确? 第?题? 来到城市?务工经商的以年轻人为主? 因此可以使城市的老龄人口比重下降?大量净 迁入人口不会使城市环境人口容量明显下降? 这些一线城市现在已经不适宜发展劳动密集型 产业? 大量人口的迁入会导致城市就业压力增大?选项?正确? ? ? ? ? ? 命题意图? 本题组以赊店古镇的兴衰为载体? 考查学生的区域认知能力和综合思维能力?本 题组对应的知识点主要有? 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影 响? 我国的农业? 南方地区等? ? 解析? 第?题? 我国古代的运输方式是南船北马?赊店镇位于我国南北过渡地带? 河流汇合之处? 是 水陆转运的节点? 所以南北方货物在此集散? 商业繁荣? 聚落兴起?选项?正确? 第?题? 该镇依托水陆转运兴起? 因此商铺多布局在沿河码头附近的乙处? 方便货物装卸? 集 散?选项?正确? 第?题? 该镇距江南远? 加之水运运速慢? 货物运输耗时较长?因此? 在该镇集散的大批江南货 物不可能是保鲜期短的柑橘? 海鲜?来自江南的货物主要运往北方? 应该是江南生产而北方缺 乏的物产?原木在南方和北方都有较多生产? 而茶叶则产于江南? 北方无法生产? 需要大量北 运?选项 ?正确? ? ? ? ? ? 命题意图? 本题组以绒布冰川? 冰川风? 为载体? 考查学生的区域认知能力? 地理实践力和综合 思维能力?本题组对应的知识点主要有? 大气受热过程? 我国的地形等? 文科综合?地理试题答案 第?页? 共?页? ? 解析? 第?题? 根据图文材料可知? 绒布冰川位于珠穆朗玛峰北坡? 冰川表面白天和夜晚的风 都吹向山下方向? 所以风向多为偏南风?选项?正确? 第?题? 绒布冰川全长? ?多千米? 规模大? 冰川表面上空气温度比谷中同高度空气温度低得 多? 冷而重的空气在冰川表面形成沿冰川向下坡方向流动的风? 风力强?而祁连山上的冰川规 模相对较小? 冰川表面上空气温度与谷中同高度空气温度差异较小? ? 冰川风? 风力弱?选项 ? 正确? 第?题? 冰雪面反射率高? 白天吸收的太阳辐射较裸地少? 使得冰川表面上空气温度比谷中同 高度空气温度差异更大? 因此绒布冰川上的? 冰川风? 在当地时间正午至午夜强盛? 午夜后至正 午前较弱?再结合登山运动的实际? 应选择白昼时间登山较为安全? 排除 ? 选项?选项 ? 正确? ? ? ? ? ? ? 命题意图? 本题组以上海某中学小明同学对早晨教室内阳光入射的观察为载体? 考查学生的 区域认知能力? 综合思维能力和地理实践力?本题组对应的知识点主要有? 地球运动的地理 意义等? ? 解析? 第? ?题? 上海位于较低纬度? 全年日出都在偏东方向? 夏半年偏东北? 冬半年偏东南? 小明同学观察到阳光有时从左后方照射到教室前面的黑板上? 有时候又从右后方射入? 说明 教室呈东西向? 同学们面向西而坐?选项?正确? 第? ?题? 当阳光从右后方射入时? 由于入射的角度小? 正常情况下? 阳光只能照到黑板的右侧 小块区域? 因为黑板的反射作用? 会导致坐在教室左前方的同学看不清楚黑板上的字?选项 ?正确? 二? 非选择题 ? 一? 必考题 ? ? ?分? ? ? 农业地域类型? 混合农业?分? 理由? 农场兼顾种植业与养殖业? ?分? 两部门用地都占 有较高比例? ?分? ? ? 通过交替种植牧草? 谷物或休耕? 促进土壤肥力的恢复与提高? ?分? 灵活调节种植业与 养殖业的生产规模? 增强对市场的适应性? ?分? ? ? 与甲地比较? 农场位于岛屿东侧的西风背风地带? 受湿润西风影响较小? ?分? 晴天较多? 光照条件好? ? ?分? 夏季热量较充足? ? 利于麦类作物生长和成熟? ? ?分? ? ? 土地利用类型多样? 农林牧结合? 形成多样化的生态系统? ?分? 林? 草用地比例高? 为动 植物提供生存空间? ? ?分? 设置? ? 边缘区? 禁用杀虫剂? 灭鼠剂和杀菌剂等? 利于保护野生动 植物? ?分? ? 命题意图? 本题以英国南部一家庭农场的土地利用为载体? 考查学生区域认知能力? 综合思 维能力和人地协调观?本题对应的知识点主要有? 农业区位因素? 主要农业地域类型的特点 及其形成条件? 农业生产活动对地理环境的影响等? 文科综合?地理试题答案 第?页? 共?页? ? 解析? ? ? 世界主要的农业地域类型有季风水田农业? 商品谷物农业? 大牧场放牧业? 乳畜业? 混合农业? 时鲜业? 种植园农业等?不同的区位条件下一般形成不同的农业地域类型? 在相同 的区位条件下也不一定形成相似的农业地域类型?土地利用结构是农业生产在地域上的真 实反映? 是农业地域类型判定的根本依据?如季风水田农业的土地利用是以水田占绝对优 势? 商品谷物农业的土地利用以旱地为主? 混合农业则以耕地和牧草地并重等?该农场兼顾 种植业与养殖业? 且土地利用中两部门都占有较高的比例? 因此农业地域类型是混合农业? ? ? 在同一块上交替种植谷物? 牧草或休耕? 部分谷物和秸秆? 牧草可以作为牛羊的饲料? 牛羊 的粪肥可以作为农田的肥料? 休耕可以避免土地过度利用?这些措施利于地力恢复? 充分保 持和提高农田的肥力?同时? 方便根据市场预测? 灵活调节种植业与养殖业的生产规模? 增强 对市场的适应性? 降低经营风险? 保证收入的稳定性? ? ? 从纬度位置? 海陆位置可以判断出? 该区域位于西风带? 受来自海洋的湿润西风和沿岸暖 流的影响? 气候湿润? 多阴雨天气? 光热不足?与降水较多的甲地相比? 该农场位于岛屿东侧? 西风背风地带? 因此晴天较多? 光照条件好? 夏季热量也较丰富? 利于麦类作物生长和成熟? ? ? 土地利用通过改变地表覆被从正反两方面影响区域的生物多样性? 如? 生境恢复和自然保 护区的建立? 将有利于生物多样性的保护? 城市扩展和道路建设将会引起生境丧失或破碎化? 其结果是导致生物多样性下降?同时? 土地利用变化诱发的环境污染也威胁到生物多样性? 从图文材料可知? 该农场土地利用类型多样? 农林牧结合? 能够形成多样化的生态系统?农场 的林? 草用地比例高? 能够为动植物提供生存空间?农场设置? ? 边缘区? 禁用杀虫剂? 灭鼠 剂和杀菌剂等? 利于保护野生动植物? ? 评分细则? ? ? 农业地域类型? 混合农业?分? 理由? 农场兼顾种植业与养殖业? ?分? 两部 门用地都占有较高比例? ?分? ? 本小题按照答案评分? 不适宜拓展? ? ? 通过交替种植牧草? 谷物或休耕? 促进土壤肥力的恢复与提高? ?分? 横线上为得分关键 句? 答出形成优良的农田生态系统也可给分? 灵活调节种植业与养殖业的生产规模? 增强对市 场的适应性? ?分? 横线上为得分关键句? 答出降低经营风险? 保证收入的稳定性也可给分? ? ? 位于? 岛屿东侧? ? 西风背风地带? ?分? 晴天较多? ?分? 光照条件好? ?分? 热量较丰富 ? ? 利于麦类作物生长和成熟? ? ?分? ? 本小题按照答案评分? 不适宜拓展? ? ? 土地利用类型多样? 或农林牧结合? ?分? 形成多样化的生态系统? ?分? 林? 草用地比例 高? ? ?分? 为动植物提供生存空间? ? ?分? 设置? ? 边缘区? 或禁用杀虫剂? 灭鼠剂和杀菌剂 等? ? ?分? 利于保护野生动植物? ?分? ? ? ? ?分? ? ? 夏季风从太平洋带来的水汽? ?分? 当地蒸发? 腾? 到大气中的水汽? ?分? ? ? 根据水平衡原理? 流域水量输入减去水量输出等于储水变化量? ?分? 由于储水变化量接 近? ? 所以水量输入? ? ? 等于水量输出? ? ? ? ? ? ?分? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分? 文科综合?地理试题答案 第?页? 共?页? ? ? ? ? ? ?年?月? 夏季风强盛? ?分? 来自外部的水汽输入量增加? ?分? 流域内降水量大 增? ? ?分? 雨水在地表汇集? 河湖水位猛涨? 形成洪水? ?分? ? ? 甲同学? 与常年相比? ? ? ? ?年?月? 降水增多? 地面附近温度偏低? 潜在蒸发量偏弱? ? ?分? 乙同学? 与常年相比? ? ? ? ? ?年?月? 降水增多? 地表水? 地下水等含量高? 实际蒸发量偏大? ? ?分? ? 或? 降水增多? 洪水期水面宽阔? 有利于蒸发? ? ? 命题意图? 本题以松花江流域的水循环为载体? 考查学生区域认知能力和综合思维能力?本 题对应的知识点主要有? 水循环的过程和主要环节? 水循环的地理意义? 我国的天气和气 候等? ? 解析? ? ? 松花江流域位于季风区? 夏季风从太平洋带来的大量水汽? 是形成流域内降水的主 要水汽来源?当地蒸发? 腾? 到大气中的水汽也有一部分转化成降水? ? ? 根据水平衡原理? 结合该流域?月储水变化量接近于? 可以把流域看作一个整体? 整 个流域的水量输入等于水量输出?流域的水量输入是外部水汽输入? ? 水量输出则由水 汽输出? ? ? ?和径流输出?构成? 所以? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 洪水是由暴雨? 急骤融冰化雪? 风暴潮等自然因素引起的江河? 湖? 海水量迅速增加或水位 迅猛上涨的水流现象? ? ? ?年?月? 该流域受强盛的夏季风影响? 来自外部? 海洋? 的水汽输 入量增加? 流域内降水量大增? 雨水在地表汇集? 河湖水位猛涨? 形成洪水? ? ? 降水增多? 地面附近温度偏低? 会导致潜在蒸发量偏弱?但降水增多? 地表水? 地下水等含 量高? 会导致实际蒸发量偏大?本题只需要考生从一个方面做出合理解释即可? ? 评分细则? 本题按照参考答案评分? 不适宜拓展? ? 二? 选考题 ? ? ?分? 西藏人口稀少? 经济欠发达? ? ?分? 但旅游资源丰富独特? 游览价值高