2021新冀人版四年级下册科学 1 土壤的组成 教案.doc
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1、1 土壤的组成土壤的组成 教学目的 1指导学生通过实验分析,知道土壤是由水、空气、砂、粘土 以及腐殖质等主要成分组成,培养他们的分析综合能力。 2培养学生认真细致,与人协作进行实验的良好习惯,提高学 生学习科学的兴趣。 教学重点 指导学生认识土壤的成分。 教学难点 指导学生认识土壤的腐殖质成分。 教学过程 (一)导入新课 师:我们进行了课外土壤考察活动,采回了土壤的样品,现在谁 能说一说什么是土壤? 生:(略) 师:请大家观察自己采集的土壤,想一想,你还想知道与土壤有 关的哪些问题? 生:(提出自己的问题) 师:很好!大家提出了想知道土壤为什么能生长植物?土壤里含有 什么?为什么土壤里植物长得
2、不一样?这节课我们先研究土壤里 究竟有什么?也就是土壤的成分。(板书课题) (二)学习新课 1土壤中有什么 比较同学们收集到的土壤有哪些不同 同学们看到的土壤是什么颜色?(褐色、黄色.) 土壤里有什么东西?(沙粒、小石子、小树枝、烂树叶等丰生物; 还有小虫子、微生物等生物) 土壤有什么味道?(腐臭、腥、清香.) 2.寻找土壤里含有水、空气。 a 师:根据你们的经验,你认为土壤里含有水吗?你怎样知道的? 生:土壤里含有水,我从(以下举实例)。 师:大家都从土壤里潮湿的这一现象(板书)推断出土壤里含有 水(板书) ,很好,大家既注意现象,又从现象中思考出结论。 b 师:刚才,我们知道土壤里含有水。
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