（精）粤教版第二册下信息技术第10课 编辑景点的图文资料 ppt课件+教案-教学设计+素材.zip

一、更改幻灯片的背景一、更改幻灯片的背景 单击“格式”菜单 单击“背景” 单击下拉框 选择设置效果 单击“渐变” 单击“双色”选择颜色 单击“确定” 单击“应用” 二、编辑文字资料二、编辑文字资料 打开 word 文档，复制文字资料 在幻灯片中，插入文本框 三、设计艺术化标题三、设计艺术化标题 在在 PowerPoint 中，我们可运用艺术字和形中，我们可运用艺术字和形 状叠放的方法设计艺术化的文章标题。状叠放的方法设计艺术化的文章标题。 四、图文混排四、图文混排 编辑完文章，我们还需要插入相关的景点编辑完文章，我们还需要插入相关的景点 图片，并对图片的样式进行设置。通过合图片，并对图片的样式进行设置。通过合 理的排版，将图片和文章完美地结合起来。理的排版，将图片和文章完美地结合起来。 在幻灯片编辑菜单栏中，单击“粘贴”第第 1010 课课 编辑景点的图文资料教学设计编辑景点的图文资料教学设计 课题名称课题名称第第 1010 课课 编辑景点的图文资料编辑景点的图文资料 学情分析学情分析 1、学生是河源市源城区下城小学六年级学生； 2、学生有一定计算机基础，通过前面几节课的学习，学生已经学会了 PowerPoint 基 本的新建文件、打开文件、输入文本、插入艺术字、保存文件的基本操作，有一定的 PowerPoint 操作基础； 3、学生思维活跃，学习热情高，合作精神好，主动探究意识强，课堂参与主动、积极。 教材分析教材分析 本课的教学内容为粤教版(李文郁 胡军苟编)小学信息技术第二册下册的第 10 课 编辑 景点的图文资料。本课主要进一步深入 PowerPoint 的使用，主要的内容有：更改幻灯片的 背景、编辑文字资料、设计艺术化标题、图文混排。本节课承接上节内容，进一步加入图 片元素，为下一节使演示文稿声像并茂作铺垫。 教学目标教学目标 知识与技能： 1、学会插入图片和文字，更改幻灯片的背景； 2、学会调整图片大小、移动图片位置、旋转图片及运用自选图形设计图片外观； 3、能综合运用所学制作图文并茂的幻灯片。 过程与方法： 1、通过设置学习任务，驱动学生去自主学习、主动探索更改幻灯片的背景、编辑文字 资料、设计艺术化标题、图文混排的操作方法，培养学生的主动探究精神和合作意识； 2、通过任务和交流，引导学生积极思考，培养学生一定的信息处理能力，并通过创作 带有个人风格的作品，培养创新能力。 情感与态度： 1、激发学生利用 PowerPoint 探究新知的兴趣，让学生获得使用 PowerPoint 来图文编 辑的成就感； 2、使学生感到知识是浩瀚的海洋，要不断努力地学习和实践，运用逻辑思维方式去解 决问题。 教学重难点教学重难点 重点：对插入的文字、图片进行编辑。 难点：调整图片大小、移动图片位置、旋转图片及运用自选图形设计图片外观。 教学策略：教学策略： 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，采用启 发式教学法、发现教学法和任务驱动教学法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂 上，适当运用恰当的教学法，激发学生学习信息技术的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到 产生要学好信息技术的兴趣。 课本原本是以“广东风情游”为主题，但对于学生来讲， “广东风情游”毕竟离他们的 学习生活很遥远，不能激起学生的共鸣。因此，我选择了同学们最熟悉的地方-“爱我 家乡”作为本课的主题，整个课堂以围绕家乡景点为主线索，不仅让学生产生家乡文化的 热爱，还激发学生创作作品的热情。 利用各式各样的 PowerPoint 幻灯片图文版面激趣导入，在授课的过程中，教师布置多 个任务和问题，放手让学生分组讨论和实践，鼓励学生自主探究问题，解决问题，在学生 操作的过程中，教师巡视指导，帮助他们完成自主探索的练习。最后，让学生小组交流， 归纳总结制作图文并茂的幻灯片的方法及规律。 本节课在调动学生积极性和主动性方面，将采用分组讨论、上机探究的方式等开展教 学，让学生参与教学活动全过程，形成课堂教学师生互动，提高课堂教学效果。 教学过程与方法教学过程与方法 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导导 入入 展示河源风景图片，提问：展示河源风景图片，提问： 1 1、你都知道哪些河源的、你都知道哪些河源的 景点？哪些景点是具有河景点？哪些景点是具有河 源文化特色？源文化特色？ 2 2、同学们想不想把我们、同学们想不想把我们 美丽的家乡制成幻灯片，美丽的家乡制成幻灯片， 给更多的人来认识我们的给更多的人来认识我们的 家乡？家乡？ 板书课题：板书课题： 河源特色游河源特色游- - -编辑景点的图文资料。编辑景点的图文资料。 学生交流讨论、思考学生交流讨论、思考 回答问题回答问题 通过展示熟悉的家乡风通过展示熟悉的家乡风 景图片引起学生的兴趣，景图片引起学生的兴趣， 提出问题，组织小组讨提出问题，组织小组讨 论，导入新课，引导学论，导入新课，引导学 生自觉的投入到学习中生自觉的投入到学习中 去。去。 初初 始始 新新 知知 自自 主主 探探 究究 一、观看一、观看河源特色游河源特色游 幻灯片成品。幻灯片成品。 1 1、提问：你能分析相互、提问：你能分析相互 每张幻灯片运用了哪些编每张幻灯片运用了哪些编 辑技巧吗？辑技巧吗？ 2 2、你掌握了哪些编辑技、你掌握了哪些编辑技 巧呢？在运用上还存在什巧呢？在运用上还存在什 么困难？么困难？ 3 3、师总结学生的回答并、师总结学生的回答并 分析制作图文并茂的幻灯分析制作图文并茂的幻灯 片的技巧要求：片的技巧要求： （1 1）设置幻灯片的背景）设置幻灯片的背景 （2 2）编辑文字资料）编辑文字资料 （3 3）设计艺术化标题）设计艺术化标题 师：想要完成师：想要完成河源特色河源特色 游游的幻灯片制作。我们的幻灯片制作。我们 学生讨论交流，代表学生讨论交流，代表 发言。发言。 （1 1）更改了背景图）更改了背景图 （2 2）运用了文本框进）运用了文本框进 行文字资料的编辑行文字资料的编辑 （3 3）插入了艺术字）插入了艺术字 （4 4）插入了自选图形）插入了自选图形 通过提出问题，组织小通过提出问题，组织小 组讨论，引导学生发现组讨论，引导学生发现 完整的景点图文幻灯片完整的景点图文幻灯片 的主要技巧。的主要技巧。 以闯关的方式，激发学以闯关的方式，激发学 探探 求求 新新 知知 必须闯四关。必须闯四关。 第一关：设置幻灯片的背第一关：设置幻灯片的背 景景 要求：要求： 1 1、设置背景中选用、设置背景中选用“填填 充效果充效果” 、 “其他颜色其他颜色” 2 2、自主选择喜欢的方式、自主选择喜欢的方式 进行设置。进行设置。 巡视，个别指导。巡视，个别指导。 师：大家都很棒，都能够师：大家都很棒，都能够 成功地闯过第一关。成功地闯过第一关。 第二关：编辑文字资料第二关：编辑文字资料 要求：要求： 1 1、打开桌面文件接受柜、打开桌面文件接受柜 的的 WordWord 文档，复制文档文档，复制文档 中的文字资料，在中的文字资料，在 pptppt 插插 入的文本框中粘贴文字。入的文本框中粘贴文字。 2 2、编辑文字的格式（字、编辑文字的格式（字 体大小、颜色、位置等）体大小、颜色、位置等） 3 3、检查文字颜色与背景、检查文字颜色与背景 颜色是否协调。颜色是否协调。 巡视，个别指导巡视，个别指导 师：第二关编辑文字资料师：第二关编辑文字资料 掌握很好！掌握很好！ 根据教师提出的要求，根据教师提出的要求， 充分发挥学生自主学充分发挥学生自主学 习、小组合作精神，习、小组合作精神， 试闯第一关，探究设试闯第一关，探究设 置背景的方法与步骤。置背景的方法与步骤。 根据教师提出的要求，根据教师提出的要求， 充分发挥学生自主学充分发挥学生自主学 习、小组合作精神，习、小组合作精神， 试闯第二关，探究编试闯第二关，探究编 辑文字资料的方法与辑文字资料的方法与 步骤。步骤。 生的学习兴趣，鼓励学生的学习兴趣，鼓励学 生积极参与课堂。生积极参与课堂。 让学生做学习的主人，让学生做学习的主人， 而教师以引导者身份引而教师以引导者身份引 导学生自主探究，培养导学生自主探究，培养 学生的创新精神和实践学生的创新精神和实践 能力能力 第三关：设计艺术化的标第三关：设计艺术化的标 题题 1 1、插入自选图形，将图、插入自选图形，将图 形摆放成各种造型形摆放成各种造型( (比如：比如： 旋旋 转、翻转转、翻转) )。 2 2、在图形中添加文字，、在图形中添加文字， 完成艺术化的标题设计。完成艺术化的标题设计。 师：看来大家都是优秀小师：看来大家都是优秀小 小设计师啊，设计的艺术小设计师啊，设计的艺术 化的标题都不错！现在一化的标题都不错！现在一 张幻灯片上有文字有图片张幻灯片上有文字有图片 是不是就完成了呢？我们是不是就完成了呢？我们 来看看贝贝做的成果。你来看看贝贝做的成果。你 觉得他做的怎么样？觉得他做的怎么样？ 师：没错，贝贝这样做显师：没错，贝贝这样做显 得画面很是混乱，所以想得画面很是混乱，所以想 要完成一张完整的景点幻要完成一张完整的景点幻 灯片，我们还需要闯过最灯片，我们还需要闯过最 后一关。后一关。 第四关：图文混排第四关：图文混排 1 1、插入相关的景点图片，、插入相关的景点图片， 并对图片的样式进行设置。并对图片的样式进行设置。 2 2、合理排版，将文章和、合理排版，将文章和 图片完美地结合起来。图片完美地结合起来。 根据教师提出的要求，根据教师提出的要求， 充分发挥学生自主学充分发挥学生自主学 习、小组合作精神，习、小组合作精神， 试闯第三关，探究设试闯第三关，探究设 计艺术化标题的方法计艺术化标题的方法 与步骤。与步骤。 个别学生回答：画面个别学生回答：画面 显得杂乱无章。显得杂乱无章。 根据教师提出的要求，根据教师提出的要求， 充分发挥学生自主学充分发挥学生自主学 习、小组合作精神，习、小组合作精神， 试闯第四关，探究图试闯第四关，探究图 文混排的方法与步骤。文混排的方法与步骤。 通过设疑引出第四关，通过设疑引出第四关， 让学生发现问题，再通让学生发现问题，再通 过教师的系统讲解，让过教师的系统讲解，让 学生明白设计一幅完整学生明白设计一幅完整 的幻灯片作品不仅仅只的幻灯片作品不仅仅只 是掌握好每一个操作，是掌握好每一个操作， 还必须将操作综合应用还必须将操作综合应用 起来使用，才能使制作起来使用，才能使制作 出来的幻灯片呈现出最出来的幻灯片呈现出最 好的效果。好的效果。 通过教师系统讲解，使通过教师系统讲解，使 巩巩 固固 练练 习习 师：通过大家完成刚才这师：通过大家完成刚才这 四个任务，相信同学们都四个任务，相信同学们都 掌握了如何制作图文并茂掌握了如何制作图文并茂 的幻灯片了。在这个过程的幻灯片了。在这个过程 中，同学们要注意一点：中，同学们要注意一点： 文字颜色与背景色彩搭配文字颜色与背景色彩搭配 要协调，图片摆放的造型要协调，图片摆放的造型 要美观，这样设计出来的要美观，这样设计出来的 幻灯片效果会更好。幻灯片效果会更好。 完成一份以完成一份以“我爱家乡我爱家乡” 为主题的完整的幻灯片。为主题的完整的幻灯片。 要求：要求： 图文并茂，每张幻灯片图文并茂，每张幻灯片 中至少有中至少有 2323 张张 图片，图片， 图、文版面要美观协调。图、文版面要美观协调。 使用使用 PowerPointPowerPoint 自带自带 素材库图片美化作品。素材库图片美化作品。 （比如花草树木等（比如花草树木等 gifgif 图片）图片） 师：看来大家都完成的差师：看来大家都完成的差 不多了，接下来我们一起不多了，接下来我们一起 来评一评我们的作品。来评一评我们的作品。 总结学生的互评。总结学生的互评。 小组合作完成练习小组合作完成练习 小组展示作品，并互小组展示作品，并互 相点评。相点评。 听教师点评。听教师点评。 学生进一步意识到如何学生进一步意识到如何 设计美观、协调的图文设计美观、协调的图文 混排的幻灯片。混排的幻灯片。 及时检查学生的学习情及时检查学生的学习情 况，趁热打铁，巩固所况，趁热打铁，巩固所 学知识。学知识。 展示、点评个别学生的展示、点评个别学生的 完成练习情况，鼓励学完成练习情况，鼓励学 生勇于尝试。生勇于尝试。 展展 示示 点点 评评 总总 结结 作作 业业 师：同学们都根据自己的师：同学们都根据自己的 想法设计出家乡的特色幻想法设计出家乡的特色幻 灯片，基本的操作方法大灯片，基本的操作方法大 家都掌握了。我们可以设家都掌握了。我们可以设 计出好看的幻灯片，是因计出好看的幻灯片，是因 为我们的家乡美，而要让为我们的家乡美，而要让 家乡继续美下去需要大家家乡继续美下去需要大家 的努力，好好爱护我们的的努力，好好爱护我们的 家乡环境。家乡环境。 用幻灯片制作一份个人简用幻灯片制作一份个人简 介或者我爱我校。要求：介或者我爱我校。要求： 图文并茂，每张幻灯片图文并茂，每张幻灯片 中至少有中至少有 2323 张张 图片，图片， 图、文版面要美观协调。图、文版面要美观协调。 选用素材能够突出个人选用素材能够突出个人 特色。特色。 聆听总结聆听总结 回顾本节课内容，加深回顾本节课内容，加深 印象，并且提出让学生印象，并且提出让学生 保护家乡环境进而升化保护家乡环境进而升化 主题。主题。 设置两道作业，要学生设置两道作业，要学生 根据自己的学习水平以根据自己的学习水平以 及兴趣自由选择，及兴趣自由选择， 板书设计板书设计 第第 1010 课课 编辑景点的图文资料单个图形的旋转编辑景点的图文资料单个图形的旋转 第一关第一关 设置幻灯片的背景设置幻灯片的背景 第二关第二关 编辑文字资料编辑文字资料 第三关第三关 设计艺术化标题设计艺术化标题 第四关第四关 图文混排图文混排第第10课课 编辑景点的图文资料编辑景点的图文资料 黄龙岩畲族风情旅游区位于广东省河源 市东源县漳溪畲族乡，是一个领略民族风情 、观赏溶洞美景的最佳去处。畲族人自称为 “山哈”，是广东所有民族中最接近自然的民 族之一，漳溪畲族乡是广东省唯一的一个畲 族乡，畲族人口近6000人均为蓝姓，是“广 东畲族中心”，这里的畲族人民淳朴善良， 畲族风情独特自然，每年农历四月初九的“ 招兵节”是当地畲族最为盛大的节日。畲族 歌舞表演和畲族生产生活文化展将给您一种 零距离体验少数民族风情的机会。漳溪乡 蓝姓畲族的发祥地之一的黄龙岩是一个喀斯 特溶洞，直入深达60米，实属国内溶洞之 罕见，洞内面积3900多平方米，以“深、幽 、奇、险”著称，洞内石钟乳基本上没有受 到破坏各式石钟乳形似瑞狮迎宾、群猴候桃 、无底酒壶、水帘仙洞、天宫胜景等，在灯 光的照饰下，五彩缤纷，具有极高的观赏性 。 镜花缘旅游区位于河源万绿湖 旅游码头西南面，占地约2000亩。 镜花缘是清代著名小说家李汝 珍的一部充满浪漫色彩的长篇小说 ，讲述的是被贬凡间的百花仙子的 故事。根据小说所写，河源与百花 仙子有不解之缘，是百花仙子降生 之地，而镜花缘景区优美的自然风 光恰恰与书中描写的景致有许多不 谋而合之处，于是景区就取名“镜花 缘”，融情入景，为游客再现“百花 仙子之故乡，镜花水月之梦境”的书 中美景。 万绿湖风景区是华南地区最大的 人工湖（新丰江水库），因这里四季 皆绿、处处是绿而取名万绿湖。万绿 湖距广州、深圳均在200公里以内， 堪称是珠江三角洲的“后花园”。 有高原湖泊的秀丽，但没 有高原的交通艰难和气候寒冷 ，集“四美”于一湖。其水域壮 美，最宽处12公里，最深处 达80余米，平均深度30米， 亲临其境，有如置身“山中海 洋”。这里水质纯美，水性恬 美，水色秀美，与浙江千岛湖 相比堪称“姐妹湖”，请游客注 意保护环境。 河源新丰江音乐喷泉位 于市区河源大桥与珠河大桥 之间的新丰江中心，由河源 市人民政府筹资兴建，于 1998年10月1日动工，1999 年2月6日竣工。 该喷泉集声、光、水、色于一体，由 主喷和副喷两部分组成，主喷8种水型，组 合成数十个变幻莫测、绚丽多姿的喷泉景 观，有似流金溢彩、火树银花，有如孔雀 开屏、彩虹饮涧；是水的画、灯的诗，给 人以美的享受。主喷169米的水柱直冲云霄 ，气势雄伟，为目前亚洲第一高喷泉；副 喷由1068个喷嘴、618盏水下彩灯组成， 在欢快愉悦的乐曲中，通过直喷、水帘、 水浪、水松、内抛、摇摆、编网等等水型 ，不断组合成数十个变幻莫测、绚丽多姿 的喷泉景观，有似流金溢彩、火树银花， 有如孔雀开屏、彩虹饮涧；是水的画、灯 的诗，给人以美的享受。 河源恐龙博物馆位于位 于河源市区东江河畔和宋代 龟峰塔的山旁侧边，占地 3000平方米，建筑面积8300 平方米，总投资6300万元， 河源恐龙博物馆布展突出恐 龙文化和客家文化。河源恐 龙博物馆外观设计新颖独特 ，如同一粒苏醒的种子。河 源恐龙博物馆内展览采用声 、光、电等高科技陈列手段 ，大型油画与雕塑，图文并 茂，充分展现了河源丰富的 自然和历史文化遗产的风貌 。 你能分析出每张幻灯片运用了哪些编辑技巧吗？ 设置幻灯 片背景 插入艺 术字 插入文本框 插入自选 图形 小结小结 （1）设置幻灯片的背景 （2）编辑文字资料 （3）设计艺术化标题 （4）图文混排 编辑图文资料的一般步骤：