2020新闽教版六年级下册信息技术第4课获取体感救小猫教案-教学设计.doc

上传人（卖家）：大布丁

文档编号：1196116

上传时间：2021-03-22

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、第第 4 课课获取体感救小猫获取体感救小猫教学目标 1、了解“侦测”模块中的视频指令功能。 2、能编写体感交互游戏“救小猫”的游戏脚本。 3、通过学习，学生能正确地操作 Scratch 指令，提高学习计算机的兴趣。教学重难点： 1、教学重点：学生能正确地操作 Scratch 指令。 2、教学难点：能编写体感交互游戏“救小猫”的游戏脚本。教学过程：一、导入。师：Scratch 有视频侦测指令，与摄像头捕捉到的图像相结合，可以制作出体感互动的游戏作品。这节课我们一起探究获取体感救小猫，主要学习任务有，教师出示学习任务。二、新课探究（一）编写体感互动游戏“吹蜡烛”主要步骤： 1
2、、视频侦测指令。师：点击“代码”下拉菜单下“扩展添加”项。再点击视频侦测，这个模块有 4 条与视频有关的侦测指令。通过这 4 条指令，就可以很好的利用摄像头与计算互动。（1）开启摄像头，设置视频透明度。分别设置为 0、50、100 看看视频有什么变化。（2）认识“视频侦测相对于视频指令。或“视频侦测在上”指令。点击角色旁边的小三角形，还有另一对象选择“舞台” ；点击运动旁边的小三角形，同样还有另侦测方式选择“方向” （3）教师出示视频侦测指令的功能学生阅读指令功能。教师任指其中一种指令，让学生说说它的功能是什么？（4）阅读课本第 21 页“如果那么”视频侦测的作用。 2、规划脚本。（1）学生仔细阅读规划脚本，提出不理解的问题。（2）教师指导解决问题。 3、编写“救小猫”游戏脚本。（1）教师编写“救小猫”游戏脚本。（2）出示编写提示。（3）学生尝试操作，教师巡视指导。（4）测试脚本，单击舞台左上角“小绿旗” ，开始测试。（三）创新活动 1、教师出示创新要求，学生阅读后，尝试操作。（1）修改成“切西瓜”游戏脚本。（2）修改游戏环节。 2、教师相机解决学生碰到的困难。四、回顾总结师：通过这节课的学习你有哪些收获？请与同学们交流一下。五、活动评价打开课本第 24 页，完成活动评价。

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