苏教版小学三至六年级《科学》复习资料汇总.pdf

1、1 苏教版科学复习资料 苏教版科学复习资料 三年级上册 三年级上册 第一单元： 第一单元： 1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）（农业研究）、（实验分析）（实验分析）、（医学研究）（医学研究）、（珠 峰测量） （珠 峰测量）、（航天探索）（航天探索） 2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）（看小鸡出壳）、（看自己的影子）（拆玩 具） （看自己的影子）（拆玩 具）、（看电视机里有什么）（看电视机里有什么）等。 3、（好奇心）（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 4、（琴纳）（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）（接种牛痘预防天花） 5、科

2、学探究的步骤是：（提出问题）（提出问题） 6、我知道的科学家的名字有: （琴纳）（袁隆平）、 （牛顿） （琴纳）（袁隆平）、 （牛顿） 7、英国人（罗杰特）（罗杰特）发现了人眼具有就是根据他解释的原理制作的。 8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面） （重物在支撑点的下面） 1、校园里（蜻蜓）（蜻蜓）、 （蜜蜂）（蜜蜂） 2、自然界中的物体可分为（没有生命的）两大类。（有生命的物体）（没有生命的）两大类。（有生命的物体）叫做（生物）（生物）， （没有生命的物体）（没有生命的物体） 3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）（能长大）、（会繁殖）（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）（会死亡）（要

3、呼吸）、（要吃东西）（要吃东西）、 （都对刺激有反应）（都对刺激有反应） 4、（植物）和（动物）。 （植物）和（动物）。 5、寻找有生命的物体注意：、（注意安全）（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找 要和大人打招呼） （校外寻找 要和大人打招呼） 6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。 7、观察一种植物，我们可以用（语言）（语言）、（文字）（文字）和（图画）（图画）来描述。 8、树叶的生长形式有（对生）（对生）、（互生）（互生）、（轮生）（轮生）。 2 9、蚂蚁的身体分为（头）（头）、（胸）（胸）、（腹）

4、（腹）三部分，头上有（一对触角）（一对触角），胸部有（三对足）（三对足）。 10、蜗牛的身体分为（壳）（壳）、（头）（头）、（腹足）（腹足）、（尾）（尾），头上有（两对触角）（两对触角），（腹足）（腹足）可以运 动。 11、金鱼的身体分为（头）（头）、（躯干）（躯干）和（尾）（尾）三部分，生活在（水中）（水中），靠（鳃）（鳃）呼吸，靠（鳍）（鳍） 运动。 12、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）（能长大）、（会繁殖）（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）（要吃东西）、 （对刺激有反应）（对刺激有反应）等。 13、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔

5、子可以运动（2）萝卜依靠阳 光独立生活，兔子所需营养由外部供给。 第三单元： 第三单元： 1、（水）（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）（生长繁殖）离不开水。 2、我们可把西红柿里面的（水）（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）（水）。 3、人体（65%）（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）（76%）的水，一条鱼（85%）（85%）是水，蔬菜中（90%）（90%）是水。 4、我们能保持正常体温多亏了（水）（水）。 5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 6、一般情况下，如果连续（5 天）（5 天）不喝水，人的生命就会受到

6、威胁。 7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）（伤到小草的根）。 8、水是（没有颜色）（没有颜色）、（没有气味）（没有气味）、（没有味道）（没有味道）、（透明）（透明）的液体。 9、认识物体，可以用（眼看）（眼看）、（鼻闻）（鼻闻）、（舌尝）（舌尝）、（手摸）（手摸）等方法。 10、像水这样没有固定的（形状）（形状），会（流动）（流动）的物体叫（液体）（液体）。 11、水沿着（有孔隙）（有孔隙）的材料往（上）（上）爬或向（四周）（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）（毛细现象）。孔隙（越 小） （越 小），水爬得（越高）（越高）。 12、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,

7、这种力叫做水的（表面张力）（表面张力）。 13、水有（压力）（压力）。水（越深）（越深）压力（越大）（越大）。 14、水有（浮力）（浮力），浮力的方向是（向上）（向上）的。 15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）（大于）自身的重力，物体就可以（浮）（浮）起来；如果浮力（小 于） （小 于）自身的重力，物体就会（沉）（沉）下去。 16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）（溶解）。水能（溶解）（溶解）许多 物质。 3 17、水可以溶解的物质有:（白糖）（白糖）、（食盐）（食盐）、（奶粉）（奶粉）、（洗衣粉）（洗衣粉）等。 18、水不能溶解的物质有：（面粉）（面粉

8、）、（沙土）（沙土）、（塑料）（塑料）、（石头）（石头）、等。 19、加快溶解的方法有：（搅拌）（搅拌）、（切碎）（切碎）、（加热）（加热）。 20、地球上的水主要分布在（江河）（江河）、（湖泊）（湖泊）、（海洋）（海洋）、（冰川）（冰川）和（地下）（地下）等许多地方。 21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水）（咸水），只有极少量的（淡水）（淡水）。 22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）（冰川）中。只有一些（河流）（河流）、（湖泊）（湖泊）和（浅层地下水）（浅层地下水） 可以供人类直接使用。 23、如果地球上的水相当于（一杯水）（一杯水），（淡水）（淡水）只相当于（一汤匙）（一汤匙）水

9、，（容易开发利用）（容易开发利用）的淡 水只相当于（一滴水）。 24、如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）（有害）的物质，水就被（污染）（污染）了。 25、绝大多数的水污染是由（人类活动）（人类活动）引起的。 26、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）（农业污染）、（工业污染）（工业污染）、（生活污染）（生活污染）。 27、（水资源危机）（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。 28、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）（过滤）的方法（净化）（净化）水、 （咸水）（咸水）变（淡水）（淡水）。 29、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）（水龙头关不紧）、（马桶漏水

10、）（马桶漏水）、（用流水洗漱）（用流水洗漱）、（冲厕所）（冲厕所）等。 30、节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用 来冲厕所、洗车） （洗衣、洗澡后的水用 来冲厕所、洗车）等。 31、第 47 界联合国大会确定每年的（3 月 22 日）（3 月 22 日）为（世界水日）（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴 水） （每一滴 水）。 第四单元： 第四单元： 1、材料可以分为（天然材料）（天然材料）和（人造材料）（人造材料）两大类。 2、直接来自大自然的为（天然材料）；（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特

11、点发生了改变的，为（人造材 料）。 （人造材 料）。 3、天然材料有：（木材）（木材）、（石料）（石料）、（棉花）（棉花）、（蚕丝）（蚕丝）、（羊毛）（羊毛）等。 4、人造材料有：（纸）（纸）、（铁）（铁）、（玻璃）（玻璃）、（塑料）（塑料）、（尼龙）（尼龙）等。 5、造纸术由（蔡伦）（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）（四大发明）之一。 6、纸的主要原料是（木材）（木材），用（废纸）（废纸）、（稻草）（稻草）、（旧棉布）（旧棉布）等也可以造纸。 7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）（结实程度）不一样。 8、不同用途的纸，其（吸水性）（吸水性）和（透明度）（透明度）不同。 4 9、为了保护木

12、材资源，我们要（节约用纸）（节约用纸）。 10、纸的生产过程：剥去树皮切成小片煮烂成浆搅拌纸浆漂白纸浆沥干水分 压成纸张 剥去树皮切成小片煮烂成浆搅拌纸浆漂白纸浆沥干水分 压成纸张 11、常见的纺织材料有：（棉）（棉）、（麻）、（丝）（麻）、（丝）、（毛）（毛）和（人造纤维）（人造纤维）等。 12、看（纺织品成分标志）（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。 13、（尼龙）（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）（石油）中提炼出来的。 14、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）（天然纤维）：（1）比较结实比较结实（2）吸水性强强（3）燃烧时散发焦 肉 焦 肉气味，燃烧后灰烬分

13、散分散，颜色发白发白。尼龙属于（人工合成纤维）（人工合成纤维）：（1）很结实很结实（2）吸水性弱弱（3） 燃烧时散发刺鼻刺鼻气味，燃烧后灰烬成团成团，颜色发黑发黑。 15、我们采用（砂纸磨）（砂纸磨）、（加热）（加热）、（敲打）（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）（表面有光泽）、（易 传热） （易 传热）、（易变形）（易变形）等。 16、一般用（铁）（铁）做炒锅，因为（便宜）（便宜）、（坚硬）（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）（铁是人体需要的微量元素）。 17、用（铝）（铝）做易拉罐，因为（便宜）（便宜）、（轻）（轻）、（易加工）（易加工）。 18、首饰用（金银）（金银）做，因为

14、（昂贵）（昂贵）、（光泽度好）（光泽度好）、（不易氧化）（不易氧化）。 19、塑料的优点：（轻便可塑）（轻便可塑）、（牢固有弹性）（牢固有弹性）、（透明隔热）（透明隔热）等。 20、塑料的最大缺点：不易（分解）（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。 21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）（占用土地）、（威胁海洋生物）（威胁海洋生物）、（影响市容）（影响市容）。 22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）（木薯）、 （玉米）（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）（可降解饭盒）。 23、（白色污染）（白色污染）是人们大量使用（塑料）（塑料）制品造成的污染

15、。 24、减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以 分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。 第五单元： （1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以 分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。 第五单元： 1、（爱提问）（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）（科学探究活动）的起点。 2、问题从哪里来：（1）仔细观察观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑怀疑（3）科学小制作制作 时提出问题。 3、（亚里士多德）（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。 4、（伽利略）（伽利略）在（比萨

16、斜塔）（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。 5、如何寻找问题的答案：（1）到图书馆或上网查资料。（2）自己通过观察和实验找答案。 （1）到图书馆或上网查资料。（2）自己通过观察和实验找答案。 5 6、如何选择我们能研究的问题：（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案能够找到答案的问题。（2） 多提与科学知识科学知识有关的问题。（3）多提不涉及复杂知识不涉及复杂知识的问题。（4）想办法把暂时不能研究的问 题，转化成可以研究可以研究的问题。 三年级下册 三年级下册 第一单元土壤与生命第一单元土壤与生命 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）（湿）了，说明土壤里有（水分）（水分

17、）。 2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）（空气）。 3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）（三）层：上层颗粒（细）（细）的 物质是（黏土）（黏土），下层颗粒（粗）（粗）的是（沙子）（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）（腐殖质）。 4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白）（土壤发白），闻到（焦糊味）（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）（腐殖质）。 5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。 6、土壤按照颗粒大小颗粒大小可以分为（沙土）（沙土）

18、、（壤土）（壤土）、（黏土）（黏土）三类。 7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）（沙土）。 8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：）用手捻一捻：沙 土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。 9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体）（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）（腐殖质）。 10、（腐殖质）（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）（腐殖质）越多，土壤越肥沃。 11、山上的（表层土）（表层土）因经常（受雨水的冲刷）（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田）

19、（梯田）， 来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 12、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）（种植绿肥）、（收集落叶）（收集落叶）、（粪便沤肥）（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）（腐殖质） 来加以改良。 13、蚯蚓是（土壤天然的犁）（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）（改良土壤的能手）。 14、（土壤）（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）（疏松物质）。 15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分）（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地）（生存的栖息地），为人类提供 了（住所）（住所）和（制作物品的原料）（制作物品的原料） 16、土壤是人类和动植物共同的（家园）（家园）。 17、人类破坏土壤

20、的活动有：（喷洒农药）（喷洒农药）、（抛撒垃圾）（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱 丢废旧电池） （乱 丢废旧电池）等。 6 18、保护家乡土壤的方法有： （不乱喷洒农药）（不乱喷洒农药）、 （积极回收垃圾）（积极回收垃圾）、 （植树造林）、 （环保宣传）（植树造林）、 （环保宣传）、 （保护蚯蚓）（保护蚯蚓）等。 第二单元植物的一生第二单元植物的一生 1、果实一般都有（果皮）（果皮）和（种子）（种子）。 2、有（水分）（水分）、（空气）（空气）和（适宜的温度），（适宜的温度），种子才能萌发。 3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：利用风力：如蒲公英、

21、挪威枫。（2）利用水力：利用水力：如椰子、莲蓬。 （3）利用弹力：利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：利用动物：如浆果、刺果等。 4、根可以分为（直根）（直根）和（须根）（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）（直根）。 5、（根）（根）有（固定植物）（固定植物）和（吸收养料）（吸收养料）的作用。 6、牵牛花的茎是（缠绕茎）（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍 匐茎） （匍 匐茎）。 7、（茎）（茎）承担着（运输）（运输）的任务把（水和土壤中的养料）（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制 造的（食物）（食物）传送给植物的

22、其他部分。 8、叶子都是由（叶柄）（叶柄）和（叶片）（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）（叶脉）。 9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）（颜色）、（形状）、（大小）（大小）是不同的。 10、大多数植物利用（阳光）（阳光）、泥土中的（水分）（水分）和空气中的（二氧化碳）（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食 物”）。 11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）（绿叶）制造的。 12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）（向光）性。 13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）（由外向里）的顺序。 14、花的构造有：（萼片）（萼片）、（花瓣）（花瓣）、（雄蕊）（雄蕊）、（雌蕊）（雌蕊）

23、。 15、花的各部分（构造）（构造）具有不同的（功能）（功能）。 萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。 16、（花）（花）是植物的繁殖器官。 17、 （花粉）（花粉）落在雌蕊的（柱头）（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）（传粉）。传粉后传粉后植物就有可能结出（果实）（果实）。 18、植物能通过多种途径进行（传粉）（传粉），常见的是借助（昆虫）（昆虫）和（风力）（风力）。 19、依靠（昆虫）（昆虫）传粉的花叫（虫媒花）（虫媒花），如（油菜花）（油菜花）、（桃花）（桃花）等。 20、依靠（风力）（风力）

24、传粉的花叫（风媒花）（风媒花），如（玉米）（玉米）、（水稻）（水稻）的花等。 7 21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）（人工辅助授粉）。 22 一株完整的开花植物一般有（根）（根）、（茎）（茎）、（叶）（叶）、（花）（花）、（果实）（果实）、（种子）（种子）六部分。 23、我们吃的食物属于植物的哪部分： 甘薯根根、胡萝卜根根、马铃薯（土豆）茎茎、西红柿果实果实、花生种子、种子、 24、植物对人类的贡献：提供（食物）（食物）、（药材）（药材）、（饮料）（饮料）、（纺织材料）（纺织材料）、（家具）（家具）、（燃料）（燃料）、 （建筑材料）（建筑材料） 第三单元固体和

25、液体第三单元固体和液体 1、像（石头）（石头）、（橡皮）（橡皮）、（玻璃）（玻璃）、（塑料）（塑料）、（丝巾）（丝巾）、（大树）、（螺帽）（大树）、（螺帽）等形态的物体是 （固体）（固体）。 2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。 （有固定的形状和体积，不会流动）。 3、面糊、牙膏是（水与固体的混合）（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。 4、固体与固体可以（混合）（混合），也可以（分离）（分离）。 5、固体混合前后（重量）（重量）不变，（体积）（体积）改变。 6、固体在水中有（沉浮）（沉浮）和（溶解）（溶解）现象。 7、在水中会上浮的物体有：木块木块、塑料塑料、泡沫

26、板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。 在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。 8、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）（浮在水面）。 9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积）（体积），而不是由它的（轻重）（轻重）决定。 10、在水中能溶解的固体有（食盐）（食盐）、（白糖）（白糖）、（味精）（味精）等。 11、在水中不能溶解的固体有（面粉）（面粉）、（沙子）（沙子）等。 12、固体与液体分离的方法有三种：过滤过滤（米与水的分离）

27、、沉淀沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发蒸发（水 与盐的分离）。 13、像（水）（水）、（油）（油）、（醋）（醋）、（酒精）（酒精）、（牛奶）（牛奶）、（果汁）（果汁）、（洗发剂）（洗发剂）、（钢笔水）（钢笔水）等形 态的物体是（液体）（液体）。 14、液体的共同性质是都（没有固定的形状）（没有固定的形状），都（会流动）（会流动），都（有表面张力）（有表面张力）。 15、不同液体在（透明度）（透明度）、（颜色）（颜色）、（气味）（气味）、（味道）（味道）、（轻重）（轻重）、（粘稠度）（粘稠度）、（表面张 力） （表面张 力）等方面是不同的。 8 16、比较液体性质的方法有：（眼看）（眼看）、（鼻闻）

28、（鼻闻）、（舌尝）（舌尝）、（比轻重）（比轻重）、（比流动的快慢）（比流动的快慢）、 （比露珠的形状）（比露珠的形状）等。 17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）（蜂蜜、牛奶、水、油）。 18、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）（水、油、牛奶、蜂蜜）。 19、液体在水中存在（沉浮）（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）（倒液体的顺序）无关。 20、同体积的热水比冷水（轻）（轻），热水会（浮）（浮）在冷水上。 21、液体在水中有的（溶解）（溶解），有的（不溶解）（不溶解）。 22、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）（蜂蜜）、（牛奶）（牛奶）、（醋）（醋）

29、。在水中不能溶解的液体有（油）（油）。 23、不同液体混合前后重量（不变）（不变），体积（改变）（改变）。 24、使沉在水里的物体浮起来的方法有： （改变物体的形状）（改变物体的形状）、 （借助漂浮物）（借助漂浮物）、 （改变自身重量）（改变自身重量）、 （水里加盐）（水里加盐）。 25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体轻的物体，下面拴铁块等重的物体重的物体，可让渔网立起来。 第四单元关心天气第四单元关心天气 第五单元观察与测量 第五单元观察与测量 1、我们可以从（气温）（气温）、（降水量）（降水量）、（风向）、（风力）（风向）、（风力）、（湿度）（湿度）、（云量）（云量）等方面来描述天 气。

30、2、150 年前，人们预报天气靠（观察周围的）（观察周围的）环境来进行。 3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）（看电视）、（打电话）（打电话）、（上网查）（上网查）、（听广播）（听广播）、（看报纸）（看报纸）、 （手机短信）（手机短信）、（问老师家长）（问老师家长）等。 4、认识天气符号表示的天气：（晴）（晴）、（阴）（阴）、（多云）（多云）、（雨）（雨）、（风）（风）、（雪）（雪）等。 5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地 下水淋淋） （天上钩钩云，地 下水淋淋）。 6、用来测（气温）（气温）

31、的（温度表）（温度表）又叫寒暑表。 7、学会温度的读法和写法： 37 摄氏度写作（ 37 ） 0 摄氏度写作（ 0 ） 零下 5 摄氏度写作（ 5 ） ） 4读作（4 摄氏度摄氏度 ） 12读作（12 摄氏度摄氏度 ） 35读作（35 摄氏度摄氏度 ） 8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）（差异）的。 9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下背阴处教室）（阳光下背阴处教室）。 9 10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低）（气温低），午后（气温高）（气温高），最高时并不在中午 12 点，而是 （午后（午后 2 点左右）点左右）。 11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同

32、）（相同）的，都在离地（1.5 米）米）的空旷草坪上。 12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）（雨量器）。雨量的大小用（毫米）（毫米）做单位。 13、测雨量前，要把水加到（“（“0”刻度）”刻度）。 14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）（相同）的。 15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24 小时内降雨量在（0.110 毫米之间）毫米之间）的是（小雨）； （ （小雨）； （1025 毫米之间）毫米之间）的是（中雨）；（中雨）；（2550 毫米之间）毫米之间）的是（大雨）；（大雨）；（50100 毫米之间）毫米之间） 的是（暴雨）；（暴雨）；（100200 毫米之间）毫米之间）的是（

33、大暴雨）；（大暴雨）；超过（200 毫米）毫米）的是（特大暴雨）（特大暴雨）。 16、（风向）（风向）和（风力）（风力）是风的两个基本要素。 17、（风向）（风向）是指风吹来的方向。从东面东面吹来的风是（东风）（东风）。当红旗飘向西西时，吹的是（东风）（东风）。 18、风向风向可以用（风向标）（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西 北，就是（西北）（西北）风。 19、用（风力计）（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）（风级）表示，通常把风力分为（01 2 级）级），共 13 个级。 20 假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，

34、这时风力应该是四级四级。 21、风级歌：（零级）（零级）烟柱直冲天，（一级）（一级）青烟随风偏，（二级）（二级）轻风吹脸面，（三级）（三级）叶动红 旗展，（四级）（四级）枝摇飞纸片，（五级）（五级）带叶小树摇，（六级）（六级）举伞步行艰，（七级）（七级）迎风走不便， （八级）（八级）风吹树枝断，（九级）（九级）屋顶飞瓦片，（十级）（十级）拔树又倒屋，（十一二级）（十一二级）陆上很少见。 22、（气候特征）（气候特征）是一定地区的规律性天气现象规律性天气现象。 23、（季节）（季节）是根据特定气候特征划分特定气候特征划分的时间段时间段。 24、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）（发芽长叶）

35、、夏季（生长茂盛）（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）（树叶枯黄）、冬季 （树叶落光）（树叶落光）。 25、春季气候特征：阳光温暖阳光温暖，冰雪融化冰雪融化，植物发芽开花植物发芽开花，冬眠动物苏醒冬眠动物苏醒。 26、夏季气候特征：阳光炎热阳光炎热，雷雨大风雷雨大风，荷花盛开荷花盛开，植物茂盛植物茂盛。 27、秋季气候特征：天高云淡天高云淡，凉风习习凉风习习，小雨绵绵小雨绵绵，穿上了毛衣穿上了毛衣。迁徙动物离去迁徙动物离去。 28、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光植物树叶落光，白雪压上枝条白雪压上枝条。 29、把器材与测量内容连线： 寒暑表气温 雨量器降水量 风向标风

36、向 风力计风速 湿度计空气的湿度 气压计大气压 10 血压计血压 电子秤重量 秒表时间长短 30、我们的观察观察器官有（眼睛）（眼睛）、（鼻子）（鼻子）、（舌头）（舌头）、（耳朵）（耳朵）、（手）（手）。 31 要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）（工具）来进行观察。32、（珠穆朗 玛峰） （珠穆朗 玛峰）是世界上最高的山峰。最新测量的高度是（8844.43 米）米）。 33、我国古代计量时间时间的仪器主要有（沙漏）（沙漏）和（漏刻）（漏刻）。 四年级上册 四年级上册 第一单元：我们周围的空气 第一单元：我们周围的空气 1、空气具有（占据空间）（占据空间）、（有质量）（

37、有质量）、（有流动性）（有流动性）、（可以被压缩）（可以被压缩）等性质。 2、被压缩的空气叫（压缩空气）（压缩空气）。压缩空气有（弹性）（弹性）。 3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）（弹力）就越（大）（大）。 4、（热空气）（热空气）比同体积的冷空气（轻）。（轻）。热空气会（上升），（上升），冷空气会（下降）（下降）。 5、（热气球）（热气球）、（孔明灯）（孔明灯）是利用（热空气上升）（热空气上升）的原理制成的。 6、空气总是在（循环运动）（循环运动）的，（流动的空气）（流动的空气）就是（风）（风）。 7、制冷空调应挂在房间的（上方）（上方）；取暖器应放在房间的（下方）（下方）。 8、空

38、气是由多种气体（混合）（混合）而成的，空气中包括（氧气）（氧气）、 （氮气）（氮气）和少量的（二氧化碳）（二氧化碳）、 （水 蒸气）等 （水 蒸气）等。 9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）（氧气），（氧气）（氧气）大约占空气体积的（21% ）（21% ）。 空气中最多的气体是（氮气），（氮气）（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）（78%）。 10、 （二氧化碳）（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧）（不支持燃烧）， 能灭火。 11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质）（有害物质），空气就被（污染）（污

39、染）了。 12、（人类活动）（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 13、减少空气污染的方法有：（植树造林）（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）（不焚烧垃圾）等。 14、森林有（氧气制造厂）（氧气制造厂）、（天然空调器）（天然空调器）、（绿色蓄水库）（绿色蓄水库）、（空气净化器）（空气净化器）等美誉。 第二单元：冷和热 第二单元：冷和热 1、（温度）（温度）是指（物体的冷热程度），（物体的冷热程度），用（摄氏度）、（华氏度）（摄氏度）、（华氏度）作单位。 2、（温度计）（温度计）可以准确测量出物体的（温度）（温度）。 3、一杯热水的降温规律是（先快

40、后慢）（先快后慢）。 4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）（轻拿轻放）。 11 5、 在测量液体的温度时， 温度计下端的液泡要 （完全浸没在液体中）（完全浸没在液体中） ， 不要碰到容器的 （底和侧壁）（底和侧壁） 。 6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）（视线与温度计液柱的顶端）保 持水平。 7、热在（固体）（固体）中，总是从（温度高）（温度高）的地方传到（温度低）（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）（传导）。 8、 （液体或气体）（液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流

41、）（对流）。 9、不靠（空气）（空气）、（水）（水）或（其他物体）（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）（辐射）。 10、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）（三分之二）。打 开瓶帽，将瓶帽（竖放）（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把 被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）（右上方）斜 向盖灭火焰。 11、加热和冷却可以改变物体的（形态）（形态）、（体积）（体积）。 12、温度计是利用（物质热胀冷缩）（物质热胀冷缩）的原理做成的。 13

42、、（二氧化碳气体）（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）（干冰）的固体。（干冰）（干冰）在达到室温时又 能恢复到（气体）（气体）状态。 14、绝大多数物体（受热）（受热）时，体积会（膨胀）（膨胀）；（冷却）（冷却）时，体积会（收缩）（收缩），这种现象叫做（热 胀冷缩） （热 胀冷缩）。 15、糖受热会熔化成（液体）（液体），冷却后又会凝结成（固体）（固体）。 16、不同物质具有的（吸热和散热）（吸热和散热）性能不同。例如（油）（油）吸热和散热比水快；（金属片）（金属片）吸热和 散热比纸板快。 17、固体的吸热、散热性能优于液体。例如（沙子）（沙子）吸热和散热的速度比水快。 18、

43、同一种物质，（深色的）（深色的）比浅色的吸热和散热（快）（快）。 19、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。 20、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）（水蒸气）变成的。 21、（液态）（液态）的水受热后变成（气态）（气态）的（水蒸气）（水蒸气），这种现象叫（蒸发）（蒸发）。 22、水蒸气遇（冷）（冷）后，又从（气态）（气态）变成（液态）（液态），这种现象叫（凝结）（凝结）。 23、水的蒸发快慢与（蒸发面积）（蒸发

44、面积）、（空气流动）（空气流动）和（周围温度）（周围温度）有关。 24、水有（液态）（液态）、（固态）（固态）、（气态）（气态）三种形态。 第三单元：奇妙的声音王国 第三单元：奇妙的声音王国 1、声音是由物体（振动）（振动）产生的。 2、（摩擦）（摩擦）、（弹拨）（弹拨）、（敲击）（敲击）、（吹气）（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。 12 3、声音能在（固体）（固体）、 （液体）（液体）、 （气体）（气体）中传播，不能在（真空）（真空）中传播，即声音的传播需要（介 质） （介 质）。 4、声音可以向（各个方向）（各个方向）传播。 5、声音在（固体）（固体）中的传播速度最快，其次是（液体）（

45、液体），最慢是（气体）（气体）。 6、“伏罂而听” 的意思是：“伏罂而听” 的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方 位。运用的科学道理是：运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的 振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。 7、耳朵分为 （外耳）、（中耳）、（内耳）（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分 。 8、外耳由（耳廓）（耳廓）和（外耳道）（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）（鼓膜）和（听小骨）（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）（耳蜗）等构 成，耳蜗与（听神经）（听神经）相连。 9、耳廓有（收集声波）（收集声

46、波）的作用。 10、声音传递的路径为：声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大 脑 声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大 脑 11、我们是怎样听到声音的：我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振 动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 12、（噪声）（噪声）是听起来不舒服的声音。 13、（噪声）（噪声）和（废气）（废气）、（废水）（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。 14、保护自己听力的方法：（捂住耳朵）（捂住耳朵）、（离开噪声区）（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）（戴上耳塞）、（控制物体发声）。

47、 15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）（公路两旁栽树）、（市区设置禁 鸣区） （市区设置禁 鸣区）、（公路和机场远离居民区）（公路和机场远离居民区）等。 16、声音的强弱叫做（音量）音量）。 17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）（声源的振幅和距离）有关。声源（振幅）（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近）（越近）， 声音越强。 18、声音的高低叫做（音调）音调）。 19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）（紧、短、细）的物体发出的声音较高， 即（振动快）（振动快），声音高。 第四单元：吃的学问第四单元：吃

48、的学问 1、食物含有的六种主要营养成分是（碳水化合物）（碳水化合物）、（蛋白质）（蛋白质）、（脂肪）（脂肪）、（矿物质）（矿物质）、（维生 素） （维生 素）和（水）（水）。 2、人需要的营养成分主要来自（食物）（食物）。 13 3、（碘酒）（碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）（变蓝）。 4、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养）（全部营养）。为了健康成长，食物要（多样化）（多样化），不能（偏食、 挑食） （偏食、 挑食）。 5、（营养均衡）（营养均衡）才能健康成长。 6、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩）（营养过剩），豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良）（营养

49、不良）。 7、合理搭配食物的原则是：（1）荤素搭配（2）粗细粮搭配（3）多种食物搭配（4）每天都吃适量 的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水。 （1）荤素搭配（2）粗细粮搭配（3）多种食物搭配（4）每天都吃适量 的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水。 8、为了健康成长，要注意食物的（合理搭配）（合理搭配）和食物的（摄入量）（摄入量）。（食物金字塔）（食物金字塔）告诉我们健康 饮食的方法。 9、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）（粮食类）；（蔬菜、水果类）（蔬菜、水果类）；（鱼、虾、 肉、蛋类） （鱼、虾、 肉、蛋类）；（豆、奶类）（豆、奶类）；（油、盐、糖）（油、盐、糖）这五大类

50、。其中，应该吃得最多的是（粮食类）（粮食类），应 该吃得最少的是（油、盐、糖）（油、盐、糖）。 10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物）（碳水化合物），可供给我们（能量）（能量）； 鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质）（蛋白质），是我们长身体的（营养）（营养）；油脂类食物含有丰富的 （脂肪）（脂肪），可供给我们（能量）（能量），保持我们的（体温）（体温），但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰 富的（矿物质）（矿物质）和（维生素）（维生素），是保持健康不可缺少的。 11、在人的身体里有一个近（7 米）米）长的消化系统。 12、食物在人体内经过的消化器官有：（口腔）（口腔）、（食道