小六数学第18讲:因数与倍数(教师版).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《小六数学第18讲:因数与倍数(教师版).docx》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 18 因数 倍数 教师版 下载 _小升初复习资料_小升初专区_数学_小学
- 资源描述:
-
1、第十八讲 因数与倍数 因数与倍数因数与倍数 因数与倍数的关系很简单,其实就是整除关系的另外一种称谓;当然也有概念的延伸, 就是在多个数之间去研究公因数和公倍数, 经常地应用最大公因数与最小公倍数解题 下面 我们就先回顾基本的概念: 1.1. 公因数与最大公因数公因数与最大公因数 几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其中最大的一个,叫做这几个数的最大公 因数例如:12 的因数有 1,2,3,4,6,1218 的因数有 l,2,3,6,9,18 那么它们 的公因数有 l,2,3,6;其中最大公因数为 6 2.2. 公倍数与最小公倍数公倍数与最小公倍数 几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;其
2、中最小的一个,叫做这几个数的最小公 倍数例如:15 的倍数有:15,30,45,60,75,90, 105,120, 10 的倍数有:10, 20,30,40,50,60,70, 80。90,那么它们的公倍数有 30,60,90,是有无穷多 个的;而最小公倍数却只有一个,为 30 3.3. 互质的概念互质的概念 如果两个数的最大公因数是 1, 那么这两个数互质 显然的, 两个不同的质数一定互质 4.4. 辗转相除法求最大公因数辗转相除法求最大公因数 (辗转相除法)用辗转相除法求 4811 和 1981 的最大公因数。 解:4811=21981+849, 1981=2849+283, 849=3
3、283, (4811,1981)=283。 补充说明: 如果要求三个或更多的数的最大公因数, 可以先求其中任意两个数的最大公因数, 再求这个公因数与另外一个数的最大公因数,这样求下去,直至求得最后结果。 5.5. 最大公因数与最小公倍数性质最大公因数与最小公倍数性质 1)1) 分数的计算分数的计算 , , , b db d a ca c ; , , , b db d a ca c 2)2) 约倍关系约倍关系 ,aba b a b 1.会求几个数的最大公因数与最小公倍数。 2.能用最大公因数与最小公倍数的性质解题。 例例1 1:用一个数去除30、60、75,都能整除,这个数最大是多少? 分析:分
4、析:要求的数去除30、60、75都能整除, 要求的数是30、60、75的公约数。 又要求符合条件的最大的数, 就是求30、60、75的最大公约数。 解: (30,60,75)=53=15 这个数最大是15。 例例2 2:一个数用3、4、5除都能整除,这个数最小是多少? 分析分析由题意可知,要求的数是3、4、5的公倍数,且是最小的公倍数。 解:3,4,5=345=60, 用3、4、5除都能整除的最小的数是60。 例例3 3:有三根铁丝,长度分别是120厘米、180厘米和300厘米.现在要把它们截成相等的 小段,每根都不能有剩余,每小段最长多少厘米?一共可以截成多少段? 分析:分析:要截成相等的小
5、段,且无剩余, 每段长度必是120、180和300的公约数。 又每段要尽可能长, 要求的每段长度就是120、180和300的最大公约数. (120,180,300)=302=60 每小段最长60厘米。 12060+18060+30060 =235=10(段) 答:每段最长60厘米,一共可以截成10段。 例例4 4: 加工某种机器零件, 要经过三道工序.第一道工序每个工人每小时可完成3个零件, 第二道工序每个工人每小时可完成10个,第三道工序每个工人每小时可完成5个,要使 加工生产均衡,三道工序至少各分配几个工人? 分析:分析:要使加工生产均衡,各道工序生产的零件总数应是3、10和5的公倍数.要
6、求三道 工序“至少”要多少工人,要先求3、10和5的最小公倍数。 3,10,5=532=30 各道工序均应加130个零件。 303=10(人) 3010=3(人) 305=6(人) 答:第一道工序至少要分配10人,第二道工序至少要分配3人,第三道工序至少要 分配6人。 例例5 5:一次会餐供有三种饮料.餐后统计,三种饮料共用了65瓶;平均每2个人饮用一瓶 A 饮料,每3人饮用一瓶 B 饮料,每4人饮用一瓶 C 饮料.问参加会餐的人数是多少人? 分析:分析:由题意可知,参加会餐人数应是2、3、4的公倍数。 解:2,3,4=12 参加会餐人数应是12的倍数。 又122+123+124 =6+4+3
7、=13(瓶) , 可见12个人要用6瓶 A 饮料,4瓶 B 饮料,3瓶 C 饮料,共用13瓶饮料。 又6513=5, 参加会餐的总人数应是12的5倍, 125=60(人) 。 答:参加会餐的总人数是60人。 例例6 6:一张长方形纸,长2703厘米,宽1113厘米.要把它截成若干个同样大小的正方形, 纸张不能有剩余且正方形的边长要尽可能大.问:这样的正方形的边长是多少厘米? 分析:分析:由题意可知,正方形的边长即是2703和1113的最大公约数.在学校,我们已经学 过用短除法求两个数的最大公约数,但有时会遇到类似此题情况,两个数除了1以外的 公约数一下不好找到.但又不能轻易断定它们是互质数.怎
8、么办?在此,我们以例6为例 介绍另一种求最大公约数的方法。 对于例6,可做如下图解: 从图中可知:在长2703厘米、宽1113厘米的长方形纸的一端,依次裁去以宽(1113 厘米)为边长的正方形2个.在裁后剩下的长1113厘米,宽477厘米的长方形中,再裁去 以宽(477厘米)为边长的正方形2个.然后又在裁剩下的长方形(长477厘米,宽159厘 米)中, 以159厘米为边长裁正方形, 恰好裁成3个, 且无剩余.因此可知, 159厘米是477 厘米、1113厘米和2703厘米的约数.所以裁成同样大的,且边长尽可能长的正方形的边 长应是159厘米.所以,159厘米是2703和1113的最大公约数。
9、让我们把图解过程转化为计算过程,即: 27031113,商2余477; 1113477,商2余159; 477159,商3余0。 或者写为 2703=21113+477, 1113=2477+159, 477=3159。 当余数为0时,最后一个算式中的除数159就是原来两个数2703和1113的最大公约 数. 可见,477=1593, 1113=15932+159=1597, 2703=15972+477 =15972+1593=15917。 又7和17是互质数, 159是2703和1113的最大公约数。 我们把这种求最大公约数的方法叫做辗转相除法.辗转相除法的优点在于它能在较 短的时间内求出
10、任意两个数的最大公约数。 例例7 7:用辗转相除法求4811和1981的最大公约数。 解:4811=21981+849, 1981=2849+283, 849=3283, (4811,1981)=283。 补充说明: 如果要求三个或更多的数的最大公约数, 可以先求其中任意两个数的最 大公约数,再求这个公约数与另外一个数的最大公约数,这样求下去,直至求得最后结 果.也可以直接观察,依次试公有的质因数。 例例8 8:求1008、1260、882和1134四个数的最大公约数是多少? 解:(1260,1008)=252, (882,1134)=126, 又(252,126)=126, (1008,12
展开阅读全文