(五年级下(人教版)PPT课件)四、求一个数是另一个数的几分之几.ppt
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1、求一个数是另一个数的几分之几 分数的意义和性质分数的意义和性质 一、复习旧知,引入新课 1 1单位换算。单位换算。 30厘米=( )分米 120分=( )小时 2000千克=( )吨 2 2说一说:分数与除法的关系是什么?说一说:分数与除法的关系是什么? 3 2 2 3 3在下面的括号里填上适当的数。在下面的括号里填上适当的数。 2425=( ) =( )( ) ( )7= 7 3 9 2 9 25 24 2 3 二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究 谁是单位“1”? 二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究 该如何列式呢? 二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究 鸡 鸭 谁
2、是单位“1”? 二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究 1都是用除法算的。 2前一题的商是分数,后一 题的商是整数。 小结:小结:求一个数是另一个数的几分之几,和求一 个数是另一个数的几倍,都用除法计算,都是以 鸭的只数(也就是单位“1”)作除数,得出的商 都表示两个数的关系,都不能注单位名称。 二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究 鹅的只数是鸡的几分之几? 720= 20 7 鸡的只数是鹅的多少倍? 207= 7 20 鸭的只数是鸡的几分之几? 1020= 20 10 二、创设情境,探索研究二、创设情境,探索研究 动物园里有大象9头,金丝猴4只。金丝猴的数量 是大象的几分之几?
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