2022年（新教材）新高考历史一轮复习课件：单元整合 素养达成16.pptx

1、单元整合 素养达成 历历 史史 2022 第二板块 选择性必修部分 宏观图解宏观图解 知识整合知识整合 中华文化助力世界难题解决,贡献中国智慧和方案 当代人类生活面临着五大冲突急需解决,即人与自然、人与社会、人与他 人、人与自我、文明与文明的矛盾冲突。这些矛盾冲突有史以来一直不 同程度地存在,但现代性的展开加剧了这些矛盾,冲突日趋紧张,已经成为 世界难题。人们已经越来越认识到,仅靠西方现代性的价值是不可能解决 这些矛盾、化解这些冲突的。于是有些有识之士把眼光转向包括中华文 明在内的其他文明。中华文化中有许多思想为解决当代人类面临的冲突 提供了有益的启示。 得道 多助 将成为21世纪支配世界政治

2、格局的观念。当今各国的交往要合乎道 义,一要合乎国与国平等的原则,二要有利于维护和平共处 兼爱 互利 可以作为21世纪世界经济发展的共同原则。任何民族和国家在考虑 自身经济利益的同时,要考虑到其他民族和国家的经济利益,应该建立 一种互利的经济关系,这样经济才能共同发展,政治才能保持和平共处 崇尚 自然 有助于21世纪环保模式的建立。人类对自然的过度和无序的开发,不 仅破坏了自然的和谐,而且也危及人类自身的生存条件。道家“崇尚 自然”的思想无疑对21世纪人类社会有着重要的意义 和而 不同 可成为21世纪处理不同文化关系的准则。当今世界的纷争在一定程 度上与文化冲突有关。中国的“和而不同”观念主张

3、不同文化传统中 可以通过文化的交往和对话,在讨论中取得某种共识,这种认同不是消 灭,也不是同化,而是寻找交汇点,推动双方文化的发展 身心 合一 为解决身心安顿问题提供思想资源。中华传统文化主张道德自律、 修身养性、慎独等对于慰藉人的心灵、变化人的气质、涵养人的德 性、纯洁人的情感、提升人的精神都有极大帮助 人我 合一 为解决“人与人”之间的社会矛盾提供思想资源。中华传统文化注重 道德修养的传统、教育人们修身内省、敬人爱人、处理好整体协作 和个体竞争的关系,在知识经济时代依然有重要价值 天人 合一 为解决生态危机问题提供了思想资源。“天人合一”的思想教育人类 必须意识到人类只不过是人与自然这个大

4、系统中的一个要素,必须和 其他要素协调发展,并在发展过程中力争保持平衡状态,对于解决当今 生态危机有重要启示意义 尚中 贵和 为处理当今世界复杂的国际关系提供有益资源。“尚中贵和”理念表 达了中华民族爱好和平的优良传统,从现代国际关系的角度来看,可以 将其作为处理各个民族、国家关系的法则 链接高考链接高考 视角人口迁移中国古代人口分布与时代背景的关联 视角解读 2020年国家公务员考试中,“空巢青年”成为面试的社会热点。“空巢青年” 是伴随着经济发展的不均衡和人口迁移而生,是城市化进程中的必然现象, 这是改革开放以来,继农民工进城带来的第一波人口迁移浪潮后,出现的中 小城市居民向大城市迁移带来

5、的第二波人口迁移浪潮的真实写照。在中 国历史的长河中,不同的时期常有不同的人口迁移现象。能否准确分析以 往人口迁移的规律,以古鉴今,是高考题的重要历史使命之一。 典例感悟 【典例】 (2020山东卷,16)图1、图2、图3是中国古代三个历史时期(东汉永和 五年、唐天宝元年、明洪武二十六年)的人口密度图。阅读材料,回答问题。 材料 图1 图2 图3 据葛剑雄中国人口发展史 分别提取图1、图2、图3的人口分布信息,并据此说明与其相对应的历史时期。 【审题视角】【审题视角】 答题限定语分别提取图1、图2、图3的人口分布信息,并据此说明与其 相对应的历史时期(注意回答“信息”和“历史时期”两方面的内容

6、。其中“信 息”要求从三幅地图中提取关于不同区域人口分布密集程度的信息;“历史 时期”则应结合不同时期的政局和经济发展的时代特征来加以判断) 答题提示语分别提取、据此说明(“分别提取”即从三幅地图中一一提取, 不要综合表述;“据此说明”即提取的信息是对应的依据) 【信息提取】【信息提取】 设问 材料关键句 提取信息 结论 说明 显性信息 图1 人口 密度 南北人口密度差异明显,黄河中下游地区人口密度最高, 南方地区人口密度相对较低 图1为东 汉(永和 五年) 隐性信息 这与东汉政治、经济中心在北方,南方经济欠发达的状 况相吻合 显性信息 图2 人口 密度 人口密度最高的地区在长江下游地区(江浙

7、地区),其中 人口密度在每平方公里人口数10150之间的地区为江 苏地区 图2为明 代(洪武 二十六 年) 隐性信息 这与明初政治中心在南京,南方经济发达的状况相吻合 显性信息 图3 人口 密度 黄河中下游、长江下游地区人口密度都相对较高 图3为唐 代(天宝 元年) 隐性信息 这与唐代政治中心在北方,江南经济不断开发的状况相 吻合 答案 图1:南北人口密度差异明显,黄河中下游地区人口密度最高,南方地 区人口密度相对较低。这与东汉政治、经济中心在北方,南方经济欠发达 的状况相吻合。据此判定图1为东汉(永和五年)。 图2:人口密度最高的地区在长江下游地区(江浙地区)。这与明初政治中心 在南京,南方

8、经济发达的状况相吻合。据此判定图2为明代(洪武二十六年)。 图3:黄河中下游、长江下游地区人口密度都相对较高。这与唐朝政治中 心在北方,江南经济不断开发的状况相吻合。据此判定图3为唐代(天宝元 年)。 素养感悟素养感悟 时空观念作为历史学科的六大核心素养之一,在以山东卷为代表的新高考 中体现的淋漓尽致。本题从汉、唐、明三个不同朝代的人口密度分布区 域不平衡的状况入手,考查了三个不同朝代的国家政局、经济发展等方面 的时代特征,考生只有在对时间、空间概念非常清晰,而且时代特征非常谙 熟的情况下,才能顺利解答此题。这启示我们在复习备考时,要多锤炼从地 图中提取信息,进而解读时代特征的能力。 本课结束本课结束