2022年（新教材）新高考历史一轮复习课件：单元整合 素养达成8.pptx

1、第一板块 必修部分 单元整合 素养达成 历历 史史 2022 宏观图解宏观图解 知识整合知识整合 一、新民主主义革命与社会主义革命的对比与联系 项目 新民主主义革命 社会主义革命 不 同 点 革命对象 推翻帝国主义、封建主义、 官僚资本主义 消灭包括民族资产阶级在内的整个资 产阶级、消灭资本主义剥削制度 革命动力 四大动力:工人、农民、小 资产阶级、民族资产阶级 三大动力:工人、农民、小资产阶级 革命性质 资产阶级性质的革命 无产阶级性质的革命 相 同 点 领导力量 都是由无产阶级及其政党中国共产党领导的 指导思想 都是由马克思主义和毛泽东思想指导的 世界属性 都是世界无产阶级革命的一部分 项

2、目 新民主主义革命 社会主义革命 联系 新民主主义革命和社会主义革命是性质不同的两个阶段,只有完成 前一个革命任务,才能进行下一阶段的革命,两者是紧密衔接的两个 阶段。中国革命经过新民主主义革命走向了社会主义革命,而不经 过资本主义阶段。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社 会主义革命是新民主主义革命的必然趋势 二、中国特色社会主义理论话语体系的建构 1.任务和目标层面:社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先 进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明、党的领导、和平发展, 以及富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 2.基本制度层面:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

3、的基本经济 制度,人民代表大会制度的根本政治制度以及中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制 度,还包括文化、社会、生态文明领域面向具体问题的各类制度,不少领域 的制度正处于不断建设过程之中。 3.界定各领域所处地位:经济建设是中心、政治建设是方向、文化建设是 灵魂、社会建设是支撑、生态文明建设是根基。 4.国家所处发展阶段:基本国情是长期处于社会主义初级阶段,主要矛盾是 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 5.国家建设基本遵循:“一个中心、两个基本点”“三个基本没有变”“四个全 面”“五大发展理念”“八个必须坚持”“和平

4、发展”“合作共赢”等。 6.应对实践中所出现的各种具体问题:坚持改革开放,坚持维护社会公平正 义,实现改革、发展、稳定的有机统一,坚持道路自信、理论自信、制度自 信、文化自信,坚持“五位一体”、协调推进等。 三、助推新中国科技发展的主要因素 1.人民成为国家的主人是科技发展的政治基础。 2.我国社会主义制度的确立,为科技事业发展创造了良好的政治前提。 3.党和政府对科技发展的重视和正确决策,为科技事业发展提供了重要保 证。 4.优秀科学家和广大科技工作者开拓创新,无私奉献,为科技发展作出了突 出贡献。 5.社会生产、生活发展的推动和需要是重要动力。 6.科学技术新发展中,中国实行对外开放政策和

5、积极引进世界先进技术。 链接高考链接高考 视角五育并举一个村支书的工作笔记的史料价值 视角解读 2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调:“要在培养奋斗精神上下功 夫,教育引导学生树立高远志向,历练敢于担当、不懈奋斗的精神,具有勇 于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度,做到刚健有为、自强不息。” 奋斗精神的培养作为高校立德树人的重要任务,德智体美劳五育并举,同向 同行,同心同力,同频共振,是新时代大学生奋斗精神培养的必由路径。由 此,“立德树人”“五育并举”成为高考命题的重要指南。 典例感悟 【例题】 (2020山东卷,18)阅读材料,回答问题。 一个村支书的工作笔记 (苏寺村是中国北方的

6、一个山区村落。以下内容节选自该村原村党支部书 记的工作笔记。) 81.12.12号1天 召开两委扩大会议 会议开始由祁凤元汇报了县委召开农业责任制代表会议和真理问题补课 会的精神。赵桂枝传达了公社党委当前工作安排 82年3月23日1天 讨论记录: (4)当前几项工作时间如何安排?2.抓致富:两委队长如何本人富, 在(再)代(带)那(哪)一户的规划搞出来。3.责任制与端正党风 83年3月3日1天 召开两委扩大会议 会议首先由公社武书记讲关于“开展五讲四美三热爱的文明礼貌月” 活动的意见和公社安排。大队如何制定措施。致富户和文明户怎么确定 和召开座谈会。 84年4月12日半天 召开两委扩大会议 会

7、议由老冯同志传达了“乡党委、乡政府就建村(村民委员会)实施方 案” 讨论记录:(1)建村领导小组怎么成立?组长:张明德;副组长:冯青山;成员:姜 合、崔玉海、张玉林。 摘自华东师范大学中国当代史研究中心 一个村支书的工作笔记 提取材料信息,说明上述材料对研究20世纪80年代中国农村改革有哪些史 料价值。 【审题视角】【审题视角】 答题限定语上述材料有哪些史料价值(注意“史料价值”应从材料来源和 材料内容两个大的角度来回答,同时材料内容又可从政治、经济、文化三 个角度来区分) 答题提示语对研究20世纪80年代中国农村改革(注意其包含时间“20世 纪80年代”和空间“中国农村”两方面的内容。“20

8、世纪80年代”说明要侧重 于改革初期;“中国农村”说明不要将城市改革和对外开放的有关内容混答) 【信息提取】【信息提取】 设问 材料关键句 提取信息 史料 价值 显 性 信 息 “县委召开农业责任制代表会议和真 理问题补课会的精神” 家庭联产承包责任制 真理标准问题的讨论,解放 思想 “抓致富:两委队长如何本人富,在(再) 代(带)那(哪)一户的规划搞出来” 鼓励脱贫致富,先富带后富 “端正党风” 加强党的领导 “开展五讲四美三热爱的文明礼貌月” 重视精神文明建设 “致富户和文明户怎么确定” 评选致富户、文明户 “乡党委、乡政府就建村(村民委员会) 实施方案” 撤社建乡、村民自治 设问 材料关

9、键句 提取信息 史料 价值 隐 性 信 息 “节选自该村原村党支部书 记的工作笔记” 村党支部书记是农村基层干部,作为改革 的亲历者,其工作笔记是研究20世纪80年 代农村改革的一手史料 “农业责任制”“致富户” 农村经济体制改革(经济) 苏寺村的 社会变迁 是中国农 村改革的 一个缩影 “乡党委、乡政府就建村 (村民委员会)实施方案” 农村基层政权建设和基层民 主建设(政治) “真理问题补课会”“端正党 风”“文明礼貌月”“文明户” 党的建设和社会主义精神文 明建设(思想) 答案 角度 信息提取 史料价值 材料 来源 材料选自一个农 村党支部书记的 工作笔记 村党支部书记是农村基层干部,作为

10、改革的 亲历者,其工作笔记是研究20世纪80年代农 村改革的一手史料 角度 信息提取 史料价值 材料 内容 农业责任制、抓致富、先富带后富、 评选致富户等,反映了农村改革中实 行家庭联产承包责任制、鼓励脱贫 致富、重视经济发展的情况 可用于研究20世纪80年 代的农村经济体制改革 工作笔记从 政治、经济、 思想等方面 反映了20世 纪80年代的 农村改革情 况。苏寺村 的社会变迁 是中国农村 改革的一个 缩影 公社、大队、乡党委、乡政府、建 村等,反映了撤社建乡、村民自治的 情况 可用于研究20世纪80年 代农村基层政权建设和 基层民主建设 真理问题补课、端正党风、开展文 明礼貌月活动、评选文明户等,反映 了农村改革中加强党的领导、解放 思想、重视精神文明建设的情况 可用于研究20世纪80年 代农村改革中党的建设 和社会主义精神文明建 设 素养感悟素养感悟 本题以一个村支书工作笔记的史料价值设问,突出了对学科素养、历史思 维能力的考查。同时本题还蕴含勤劳致富、劳动光荣等价值观念,开展五 讲四美三热爱文明礼貌月活动、评选文明户等社会主义精神文明建设信 息,端正党风、加强党的领导等信息,这有利于引导我们树立正确的政治立 场和思想观念,从历史发展的角度认识、理解并弘扬以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 本课结束本课结束