2022年（新教材）新高考历史一轮复习课件：第13讲　从五四运动到国共十年对立.pptx

1、第一板块 必修部分 第13讲 从五四运动到国共十年对立 历历 史史 2022 内 容 索 引 知识排查 教材深化 主题探究 能力提升 纵联横合 思维升华 真题实战 模拟演练 时空坐标时空坐标 阶段特征阶段特征 中国共产党的成立与新民主主义革命属于近代后期,这一时期,受国际局势的影响, 列强侵华呈现出明显的阶段性特征,中国的各种社会力量在救亡图存的斗争中不 断分化组合,经济和思想发展也呈现出明显的阶段性特征。 1.政治上,受两次世界大战和经济大危机的影响,列强侵华格局由多国共同侵略变 为日本一国为主。中国民主革命的先行者孙中山通过改组国民党,实现国共合作, 掀起了国民革命。然而其继任者蒋介石虽然

2、领导国家基本实现了统一,也坚持抗 战到胜利,但其阶级本性决定了其反共反人民的基本立场。第二次世界大战后,美 国采取“扶蒋反共”的政策,企图实现其称霸全球的战略。国民政府仍推行不符合 历史规律的政策,因而最终在人民解放战争的大潮中被湮灭。时代潮流中诞生的 中国共产党,则肩负起反帝反封建的重任,历经国民革命、国共十年对立、抗日战 争与人民解放战争四个时段,最终领导中国人民推翻了三座大山,建立了独立自由 的新中国,迎来了20世纪中国社会的第二次历史巨变。 2.经济上,第一次世界大战前后,民族工业因西方列强暂缓侵略与之后的卷 土重来而呈现出曲折发展的态势;后因南京国民政府基本统一全国和开展 国民经济建

3、设运动,民族工业迎来了迅速发展时期;但全民族抗日战争和解 放战争期间,民族工业日益走向萎缩。官僚资本则借助国民政府统制经济 的政策,急剧膨胀。中国共产党领导的新民主主义经济随社会主要矛盾的 变化而进行了及时调整,并日益发展壮大。 3.文化上,五四运动后,马克思主义逐渐成为新思潮的主流。伴随着“工农 武装割据”道路的开辟,马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想逐 渐形成并走向成熟,后被确定为中国共产党的指导思想,其指导中国人民最 终取得了新民主主义革命的胜利。 课程标准 热词聚焦 (1)认识五四爱国运动的历史意义 (2)认识马克思主义在中国的传播 与中国共产党成立对中国革命的 深远影响 (3)认识

4、国共合作领导国民革命的 历史作用 (4)了解南京国民政府的成立 (5)认识中国共产党开辟革命新道 路的意义 (6)认识红军长征的意义 (1)政治:五四运动谱新篇、中共诞生换新颜、 国共合作掀革命、蒋汪争权坏统战、宁汉合 流建专制、东北易帜国一统、南昌起义转重 心、红军长征开新局 (2)经济:民族工业发展艰、力量壮大转折显、 民族资本办实业、官僚资本聚敛忙、爱国民 众倡国货、土地革命农战强 (3)文化:知识分子传马列、国共两党奉三民、 工农割据理论建、遵义会议核心显 知识排查知识排查 教材深化教材深化 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 (1)背景:日本侵华加剧;巴黎和会中国外交失败。

5、 (2)概况:1919年5月4日6月28日;中心由北京转到上海;主力由学生转变为工人 阶级;方式有学生罢课、商人罢市、工人罢工;主要口号有“外争国权,内除国贼” 等。 (3)成果:释放被捕学生;拒绝和约签字等。 (4)意义 五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大的爱国革命运动、社会革命运动和思 想启蒙运动。 促进了马克思主义在中国的传播及同中国工人运动的结合,是中国旧民主主 义革命走向新民主主义革命的转折点。 2.马克思主义的传播 (1)开始:从俄国十月革命后开始,以北京与上海为宣传中心。 (2)表现 发表文章:1919年,李大钊发表了我的马克思主义观,系统介绍了马 克思主义学说。 组建学会:19

6、20年,李大钊和陈独秀先后组建马克思学说研究会、马克思 主义研究会。 二、中国共产党的诞生 1.条件 (1)阶级基础:工人运动的持续发展。 (2)思想基础:马克思主义的广泛传播。 (3)组织基础:各地共产党早期组织的建立。 (4)外部条件:共产国际的帮助。 2.诞生中共一大 (1)时间:1921年7月。 (2)地点:上海法租界浙江嘉兴南湖的游船。 (3)内容 党的名称为中国共产党。 明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现 社会主义和共产主义。 选举产生了党的领导机构,陈独秀任书记。 (4)意义:中国革命的面貌焕然一新。 三、国共合作与国民革命 1.国共合作 (1)背景

7、 大力开展工人运动的同时,中国共产党认识到必须建立革命统一战线。 1923年,中共三大通过了关于国共合作问题的决议。 (2)标志:1924年1月,国民党一大召开。孙中山提出了新三民主义,通过了联 俄、联共、扶助农工三大政策,第一次国共合作正式形成。 (3)意义:革命统一战线建立;国民革命兴起。 2.国民革命 (1)进程 1925年,国民政府在广州成立。 两次东征使广东革命根据地得到巩固和统一。 1926年,国共两党合作开始北伐,使革命势力从珠江流域发展到长江流域, 基本推翻了北洋军阀的反动统治。 (2)失败:1927年,蒋介石在上海发动反革命政变,汪精卫在武汉“分共”。第 一次国共合作全面破裂

8、,国民革命失败。 四、南京国民政府的统治 1.国民政府形式上统一全国 (1)宁汉合流:1927年秋的“宁汉合流”标志着中国国民党专制统治的确立。 易错提醒 五四运动爆发的原因 (1)根本原因:阶级矛盾尖锐,即北洋军阀的黑暗统治。 (2)直接原因:巴黎和会上中国外交的失败。 启思导学1.你知道马克思主义传入中国的两条渠道吗? 提示 一是由中国留日学生从日本间接传入;二是由中国留法勤工俭学生 从法国直接传入。留日、留法中具有初步共产主义思想的知识分子,最先 把马克思主义带回了中国。 情境体验 1.社会生活情境 什么是“红船精神”? 提示 开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,

9、 立党为公、忠诚为民的奉献精神。 图示解史 中国革命面貌“焕然一新” 辨析比较 辛亥革命与国民革命的比较 比较项 辛亥革命 国民革命 不 同 点 背景 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 领导阶级 民族资产阶级 国共合作的革命统一战线 革命成果 推翻封建君主专制制度 基本推翻北洋军阀的反动统治 群众基础 仅依靠革命党人,缺乏群众 基础 工农运动发展,有广泛的群众基 础 相 同 点 结果 失败 失败原因 客观上,中外反动势力勾结破坏,主观上,革命领导者的软弱妥 协或错误方针 易错提醒 国民革命的几个问题 (1)国民党一大讨论的主要是国民党改组问题,国民革命是由国共两党共同 领导的,而不是由国

10、民党单独领导的。 (2)新三民主义是国共合作的政治基础,这并不意味着中国共产党放弃了马 克思主义。 (3)国民革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治,但并没有推翻北洋军阀统 治的基础,没有完成反帝反封建的任务,因此可以说北伐胜利了,但国民革 命失败了。 (2)东北易帜 背景 继续北伐:1928年,国民政府继续北伐,推翻了张作霖的北京政府;日 本制造了“济南惨案”。 皇姑屯事件:日本在皇姑屯将张作霖炸死 标志 1928年底,张学良通电全国,宣告东北三省服从国民政府,改旗易帜 影响 国民政府在形式上基本统一了全国 2.南京国民政府时期的经济 (1)民族工业的发展 条件:民族资产阶级兴办实业的热情有所提

11、高;中国人民的反帝爱国运动 蓬勃开展。 概况:纺织、面粉、化学、橡胶、搪瓷等,都有了一定程度的发展。 (2)官僚资本的形成:凭借国家权力聚敛财富,四大银行是其巧取豪夺的工 具。 五、工农武装割据开辟革命新道路 1.探索历程:1927年,南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪八 七会议确定了实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针秋收起 义部队转向井冈山,创立了第一个农村革命根据地,点燃了“工农武装割据” 的星星之火1928年井冈山会师。 2.理论实践 六、红军长征 1.背景:中共中央犯了“左”倾错误,导致第五次反“围剿”失利。 2.经过:1934年10月,中央红军被迫实行战略转移进军湘贵

12、遵义会议 四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥爬雪山过草地 1935年10月,中央红军到达陕北吴起镇1936年10月,红军三大主力会宁 会师,长征胜利结束。 3.遵义会议 (1)召开:1935年1月在贵州遵义召开。 (2)内容:改组中央领导机构,增选毛泽东为政治局常委;张闻天负总责;成立 由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人军事指挥小组。 (3)意义:开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的 领导地位;在极其危急的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命。 4.红军长征的意义 (1)实现了红军的战略大转移,播下了革命种子。 (2)铸就了长征精神,打开了中国革命的新局面。 知

13、识拓展 国民经济建设运动 国民经济建设运动内容有八条,即提倡征工、振兴农业、鼓励垦牧、调节 消费、促进工业、开发矿产、流畅货运、调节金融。1935年12月,国民党 五届一中全会通过了确定国民经济建设实施计划大纲案。国民经济 建设运动在一定程度上使中国经济得到了发展,推动了中国的近代化。 启思导学2.你知道俄国和中国革命道路的差别吗?其决定性因素是什么? 提示 俄国十月革命的道路是从城市到农村,中国革命的道路是农村包围城 市。这是由两国不同的国情决定的。 情境体验 2.学习情境 阅读图片“革命根据地农民获得的土地分配证”, 你能得出哪些信息? 提示 1931年,各地工农民主政府发布公告:农民已经

14、 分得的田地归农民个人私有,可以自主租借买卖;生产 的产品,除向政府缴纳土地税外,均归农 民个人私有,任凭自由买卖。此后,广大无地少地的 农民获得土地,生产积极性大为提高,并踊跃参加红军或支援前线。 主题探究主题探究 能力提升能力提升 主题一 主题二 主题三 主题一主题一 五四运动的特点及意义五四运动的特点及意义 探究1史料实证五四运动的特点 材料一 五四运动的口号: 口号一:“外争主权,内除国贼。” 口号二:“誓死力争,还我青岛。” 材料二 五四运动时期的对联: 对联一:“齐心救国,岂贪区区之微利?挽救学生,不释万万不开门!” 对联二:“共争青岛归还,同看国贼罢黜;学生欢呼复课,庆贺商店开门

15、。” 探究材料一、二分别反映了五四运动的哪些特点? 主题一 主题二 主题三 提示 材料一体现了反封建的革命性及维护国家主权、反对列强侵略的爱 国性。 材料二反映出五四运动有多个阶层参加,有广泛的群众基础。反映出五四 运动取得了一定成果。 主题一 主题二 主题三 探究2历史理解五四运动的影响 材料一 五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明,如果还 有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度,那么这 种证明就是深切而且令人信服的教训”。 摘编自美杜威中国人的国家情感 材料二 在十月革命的影响下,五四运动中形成了一批倾向俄国、倾向社 会主义的先进分子,他们渐知工人阶级势力比学

16、生力量大了,开始实行和工 人阶级接触而做工人运动了。 中共党史资料选编 主题一 主题二 主题三 探究(1)材料一中所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么? (2)根据材料二,概括五四运动影响的具体表现。 提示 (1)爱国主义情感。 (2)表现:知识分子倾向俄国和社会主义;走知识分子同工人运动相结合的 道路;为中国共产党的成立创造了条件。 主题一 主题二 主题三 【认知深化】五四爱国运动的特点及影响 1.特点 (1)革命性:近代史上最早由学生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗 争。 (2)群众性:学生、工人、商人等多个阶层参加,联合斗争。 (3)爱国性:维护山东主权,反对帝国主义的侵略。 (

17、4)彻底性:斗争的目标基本实现。 主题一 主题二 主题三 2.影响 (1)五四运动中工人阶级登上了政治舞台,成为主力军,显示了巨大的力量, 具有初步共产主义思想的知识分子在运动中起了领导作用。 (2)五四运动启发了广大人民的思想,使他们形成了团结的革命力量,拥有 比辛亥革命更广泛的群众基础。 (3)五四运动后,马克思主义的传播成为新文化运动的主流,马克思主义同 中国工人运动相结合,从而为中国共产党的创立创造了条件。 主题一 主题二 主题三 素养感悟素养感悟 历史理解五四精神 五四精神,是指五四运动中的精神,即:忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探 索科学的爱国主义精神。五四精神不仅反映着五四运动不

18、同于此前近代 中国民主革命的新意,又是五四时期那一代时代先锋的崭新的人格特征。 因此,我们不但应当继承五四精神,而且应当弘扬五四精神。我们要相信,赢 得过巨大光荣的中国青年,必将在新的历史时期,赢得更大的光荣。 主题一 主题二 主题三 主题二主题二 国民革命的兴起及失败国民革命的兴起及失败 探究1史料实证国民革命的兴起和特点 材料一 工人阶级尚未强大起来,自然不能发生一个强大的共产党一 个大群众的党,以应目前革命之需要。因此,共产国际执行委员会议决定中 国共产党须与中国国民党合作,共产党党员应加入国民党。中国共产党中 央执行委员会曾感此必要,遵行此议决。 中共中央文件选集 主题一 主题二 主题

19、三 材料二 总而言之,国共合作主导下的国民革命,是一场更富有现代意义上 的社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比,这场革命与社会生活各个领 域的变迁更加密切相关,革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨, 是在对政治共同体作出新的解说(新三民主义)的前提下,由一个新的政治 上层来取得政权,建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流,是在中 国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代 民族国家。 摘编自陈勤、李刚、齐佩芳中国现代化史纲 探究(1)根据材料一,分析国共合作的必要性和合作的方式。 (2)根据材料二,与辛亥革命相比,国民革命呈现出怎样的新特点? 主题一 主题二 主题

20、三 提示 (1)必要性:当时中国面临严峻的民主革命形势;中国共产党力量弱小; 共产国际的倡导。 方式:党内合作。 (2)特点:宣传发动广,群众参与多(群众基础更广泛);国共两党合作;以新三 民主义作指导;具有明确的反帝目标。 主题一 主题二 主题三 探究2唯物史观国民革命的成就及失败 材料 图1 国民革命宣传标语 图2 北伐战争形势示意简图 主题一 主题二 主题三 探究结合材料,指出北伐的主要对象是谁。国民革命北伐的最主要功绩是 什么? 提示 主要对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。 最主要功绩:歼灭了吴佩孚和孙传芳部主力,动摇了帝国主义统治中国的根 基,基本推翻了北洋军阀的反动统治。 主题

21、一 主题二 主题三 【认知深化】全面认识国民革命 1.国民革命兴起的原因 (1)根本原因:“打倒列强,除军阀”成为全国人民的共同愿望。 (2)直接原因:国共两党实现了合作,建立了革命统一战线,推动了国民革命 运动的兴起。 (3)外部原因:苏联和共产国际的帮助。 主题一 主题二 主题三 2.国民革命的特点 (1)革命任务:“打倒列强,除军阀”说明当时中国的革命任务是反帝反封建。 (2)群众基础:以两党合作为核心,形成了四个阶级的统一战线。 (3)革命军队:组建国民革命军,并进行北伐战争,基本推翻了北洋军阀的反 动统治,打击了列强的侵华势力。 (4)活动区域:主要在南方,北伐从广东誓师,历经湖南、

22、湖北、江西、福建、 江苏,其中的工人运动、农民运动也主要以南方省份为主。 主题一 主题二 主题三 3.国民革命失败的原因 (1)客观原因:中外反动势力过于强大,联合剿杀中国革命,尤其是帝国主义 干涉、破坏中国革命,寻找其代理人;国民党右派叛变革命,发动反革命政 变,屠杀共产党人和革命群众。 (2)主观原因:年幼的中国共产党缺乏革命理论修养和实践经验。以陈独秀 为代表的中共中央和共产国际对蒋介石、汪精卫篡夺革命领导权行为一 再妥协退让,犯了右倾机会主义错误。 4.国民革命失败的教训 要领导人民取得革命的胜利,必须坚持无产阶级对革命的领导权;必须建立 革命武装,坚持武装斗争,妥协退让只会断送革命。

23、 主题一 主题二 主题三 素养感悟素养感悟 历史价值观国民革命北伐体现的爱国精神 中华儿女高举爱国主义旗帜,“打倒列强,除军阀”,体现了北伐中爱国主义最 显著的特点。北伐的胜利进军,是中华儿女用爱国主义的热血挥洒在神州 大地的英雄史诗。中国人民收回汉口、九江英租界,维护中华民族尊严的 爱国热潮,成为北伐中爱国主义的又一突出特点。 主题一 主题二 主题三 主题三主题三 工农武装割据道路的探索工农武装割据道路的探索 探究1史料实证工农武装割据道路的探索历程及内容 材料一 材料二 朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的,有计划地建设政权的,深 入土地革命的,扩大人民武装的路线无疑义地是正确的。 摘编自毛

24、泽东星星之火,可以燎原 主题一 主题二 主题三 探究(1)根据材料一、二及所学知识,归纳国民革命失败后,中国共产党是 怎样探索中国革命道路的。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出“工农武装割据”的内容,并分析为什么 说中国革命走这条道路“无疑义地是正确的”。 主题一 主题二 主题三 提示 (1)探索:南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪;中共中央 召开了八七会议,确定了土地革命和武装反抗国民党统治的总方针;毛泽东 率领秋收起义部队到达井冈山,创立了第一个农村革命根据地;毛泽东写了 星星之火,可以燎原等文章对其革命实践进行了理论性总结。 (2)内容:在中国共产党的领导下,把土地革命、武装

25、斗争、根据地建设三 者结合起来。 原因:中国半殖民地半封建的社会性质决定了城市是敌人统治的中心,无产 阶级力量弱小;农村敌人统治力量薄弱,占我国人口绝大多数的农民有强烈 的革命要求。 主题一 主题二 主题三 探究2历史理解城市中心与农村中心的争论 材料一 中国的特点在这里,共产党的任务,基本上不是经过长期合法斗争 以进行起义和战争,也不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。 摘编自毛泽东战争和战略问题 材料二 夺取一省与几省政权,无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量。没有 中心城市、产业区域特别是铁路海员工厂工人群众的罢工高潮,决不能有一省 与几省政权的胜利。想“以乡村来包围城市”,“单凭红军来

26、夺取城市”,都只是一 种幻想,一种绝对错误的观念。 摘编自李立三怎样准备夺取一省与几省政权的胜利的条件(1930年) 探究对比指出关于中国革命道路的不同主张,并分析两种革命道路的历史地位。 主题一 主题二 主题三 提示 不同主张:毛泽东主张以农村为中心,坚持走以农村包围城市的道路; 李立三坚持以城市为中心,反对走以农村包围城市的道路。 历史地位:毛泽东的工农武装割据理论,是马克思主义与中国国情相结合的 典范,最初党中央否认其正确性,后来全党接受其为中国革命的指导思想; 城市中心道路最初在党中央占统治地位,党中央推行的冒险主义政策,使中 国革命遭受重大损失,后该道路被放弃。 主题一 主题二 主题

27、三 【认知深化】全面认识“工农武装割据”思想的特点 主要 内容 “工农武装割据”是指在中国共产党的领导下,把土地革命、武装斗 争、根据地建设三者结合起来 基本 依据 (1)必要性:这是由半殖民地半封建社会的基本国情决定的;反革命 力量主要集中在大城市,在农村的统治相对薄弱;农民是中国革命的 主力军,无产阶级必须深入农村,发动农民起来革命。近代中国的特 殊国情、特殊的城乡关系,决定了中国革命的特殊规律 (2)可能性:中国政治经济发展不平衡;国民革命的影响;有很好的群 众基础;全国革命形势继续向前发展;有相当力量的正式红军存在; 中国共产党的组织有力量和政策的正确性 主题一 主题二 主题三 相 互

28、 关 系 武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式,是进行土地革命、巩固和发 展革命根据地的最有力的工具;土地革命是中国民主革命的中心内容,农 民是民主革命的主力军,满足了农民的土地要求,才能最广泛地动员和组 织农民群众参加武装斗争,巩固和扩大革命根据地;农村革命根据地是中 国民主革命的战略阵地,是开展土地革命、进行武装斗争的基础和依托 历 史 意 义 (1)奠定了农村包围城市、武装夺取政权革命道路的理论基础 (2)发展了马克思列宁主义关于无产阶级革命的理论,是马克思列宁主义 暴力革命原则同中国革命实践相结合的典范,是对中国人民革命实践经 验的概括和总结 (3)孕育了人民民主专政的思想。工农民主专

29、政,实际上是在土地革命战 争时期人民民主专政的具体尝试,为在中国建立一个真正统一的人民共 和国积累了经验 主题一 主题二 主题三 素养感悟素养感悟 历史理解“工农武装割据”的必要性和可能性 必要性:半殖民地半封建社会的国情;反革命力量主要集中在大城市,农村统 治相对薄弱;农民是中国革命的主力军。可能性:中国政治经济发展不平衡 ;国民革命的影响;全国革命形势继续向前发展;相当力量的正式红军的存 在等。 纵联横合纵联横合 思维升华思维升华 一、南京国民政府统治的特点 1.政治上:与清朝的君主专制、民国初期的军阀专制不同,南京国民政府打 着“革命、统一”的旗号,实行国民党的一党专制,实际上是蒋介石的

30、独裁统 治。地方割据势力仍然大量存在,国家并未实现真正的统一。 2.经济上:一方面,国民政府实行了一系列顺应时代潮流的改革,统一全国税 收、改革币制(法币)、关税自主、鼓励工商业等措施;另一方面,官僚资本 迅速膨胀,成为民族资本主义发展的主要障碍。 3.外交上:执行“亲美反苏”的外交政策,对日本的侵略执行妥协退让政策,导 致美国在华势力迅速膨胀,日本侵华程度不断加深。另一方面,发起了“改 订新约”运动,要求实行关税自主和废除领事裁判权。 4.文化思想上:打着孙中山三民主义的旗号,以“革命者”的虚假身份蒙蔽群 众,以“训政”为借口,大力推行所谓的“党国”思想。 二、中国共产党从幼年走向成熟的历程

31、 1.革命纲领:1921年中共一大纲领脱离中国国情,1922年中共二大依据中国 国情(社会性质、革命对象、革命敌人),制定最低纲领,即反对帝国主义、 反对封建主义、反对军阀。 2.革命力量:从工人运动高潮的失败中,中国共产党认识到必须建立革命统 一战线,团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等,1924年与国民党合 作建立革命统一战线,迎来国民革命的高潮。 3.革命领导:1927年国民革命失败,中国共产党认识到必须掌握革命和武装 的领导权,独立领导革命。南昌起义标志着中国共产党独立领导武装斗争、 创建人民军队和武装夺取政权的开始。 4.革命道路:1927年秋收起义失败,中国共产党认识到照搬俄国

32、革命“城市 中心论”的局限,毛泽东把马克思列宁主义普遍原理与中国革命实际相结 合,创立了中国特色的“工农武装割据”的革命道路。 5.纠正错误:1935年遵义会议纠正了“左”倾错误,确立了毛泽东为主要代表 的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,挽救了党和红军,挽救了中国 革命。 6.主要矛盾:和平解决西安事变,协调国内阶级矛盾,一致对外,初步建立抗 日民族统一战线,政治上不断走向成熟。 真题实战真题实战 模拟演练模拟演练 真题实战真题实战 1.(2020山东卷,7)五四时期,中国知识界掀起了“平民教育运动”。如图为 1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车 夫和店

33、员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到( ) A.平民阶层贫困落后的根源 B.新文化传播必须与劳工运动相结合 C.觉醒民众对社会进步的重要性 D.团结工农是革命的当务之急 兄弟这回谈话的题目是“勤劳与知识”。各位劳动的精神,我们是很佩 服的,若是再能求点知识,做个有知识的劳动家,莫终日做那些有钱人的机器、富 贵人家的牛马,这是我们所盼望的。 答案 C 解析 本题考查五四新文化运动。题干材料引用了五四时期“平民教育运 动”中许德珩对小商人、人力车夫和店员演说的内容,其内容的核心是引 导这些人“求点知识”,实际上就是引导民众自我觉醒,故C项正确;材料中没 有明确指出“平民阶层贫困落后的根源”

34、,故A项错误;材料中知识分子只是 到劳工中宣传,中国还没有形成劳工运动,故B项错误;材料没有体现出“团 结工农”对革命的重要性,故D项错误。 核心价值 本题以九三学社著名创始人许德珩在五四运动时期的演说内容 为切口,实证了当时爱国青年对勤劳和知识的崇尚,既体现了当今大力提倡 的五育并举教育方针,又弘扬了青年学生崇尚知识的学习意识,而且还渗透 了爱国主义的责任担当。 2.(2020浙江选考,12)中国共产党的三十年在评价19221923年中国 铁路工人的英勇斗争时指出:“一方面,表示了工人阶级组织力量和革命积 极性的迅速增长另一方面,也证明了工人阶级如果没有强有力的同盟 军就无法在毫无民主权利的

35、条件下战胜全副武装的反动派。”这说明 ( ) A.工农群众革命积极性的迅速增长 B.建立革命统一战线的必要性 C.建立抗日民族统一战线的必要性 D.工人阶级正式登上历史舞台 答案 B 解析 材料既指出工人阶级的组织性和革命性,又强调必须找到同盟军,这 是其推翻反动派的必要条件,即建立革命统一战线的必要性,故选B项;材料 只提到了工人阶级,并未提到农民,排除A项;19221923年,无产阶级面对 的主要敌人是北洋军阀,当时中日民族矛盾尚未成为主要矛盾,排除C项;此 时工人阶级已经登上历史舞台,排除D项。 名师点评 统一战线是中国共产党民主革命胜利的法宝之一。在民主革命 进程中,中国共产党一旦面对

36、强大的民族敌人时,总是能够及时汲取教训和 斗争经验,与其他阶级或政党通过合作建立统一战线,然后壮大自己或取得 斗争的最后胜利。革命统一现象、抗日民族统一战线、人民民主统一战 线无不体现了这一规律。而在复习中,寻找历史发展规律,并辨析比较异同 点,往往是提升学习能力的一条捷径。 3.(2020山东卷,9)如图为中国近代 某一历史时期农民运动发展形势 示意图。图中形势形成的原因 是( ) A.辛亥革命得到各地响应 B.国民革命运动的发展 C.农村革命根据地的开辟 D.人民解放军展开战略反攻 答案 B 解析 本题考查国民革命运动。从地图中可看出,当时中国的农运中心是 湖北和湖南两省的大部分地区;而且

37、有农运组织的省份主要分布在中国的 中东部地区,结合所学知识可知,这与国民革命时期中国革命势力发展的形 势相吻合,故B项正确;辛亥革命时期,资产阶级革命派并没有发动农民阶级 进行斗争,故A项错误;农村革命根据地的开辟主要集中在湖南、江西等省 份的交界处,与图中形势不符,故C项错误;人民解放军展开战略反攻的标志 是1947年刘邓大军千里跃进大别山,与图中形势不符,故D项错误。 4.(2019全国卷,29)1919年11月,全国各界联合会在上海成立,发表宣 言:“数月以来,国内之群众运动,风起云涌,虽受种种压迫,而前仆后继,不少 顾却;大义当前,绝不退让全国各地,知合群自救为万不可缓之图。”这 说明

38、,当时参加联合会的各界团体( ) A.对社会改造道路认识趋于一致 B.爱国觉悟得到提高 C.反思资产阶级个人主义的弊端 D.接受了马克思主义 答案 B 解析 本题考查五四运动的影响。根据题干材料中全国各界联合会宣言的 内容,并联系时间信息“1919年11月”,可知题干中的宣言内容高度评价了五 四运动后社会各界的斗争,认识到“合群自救”的重要性,这说明人民群众的 爱国觉悟得到提高,故B项正确;五四运动后,社会上还存在“问题与主义”之 争,故A项错误;材料主旨是肯定五四运动后的各界爱国斗争,并未直接反思 资产阶级个人主义的弊端或肯定马克思主义,故C、D两项均不符合题意。 5.(2020全国卷,29

39、)中国共产党的一份告全党党员书指出:“国民党中央驱 逐军队中的共产党党员,我们的党不得不秘密起来这所谓国民政府是 什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关,变成了军 阀的工具。”由此,中国共产党( ) A.阐明工农武装割据的必要性 B.确定武装反抗国民党统治的方针 C.批判“左”倾错误的危害性 D.动员工农红军进行战略性的转移 答案 B 解析 本题考查中国共产党的探索和斗争。根据材料信息可知,1927年在 国民革命胜利发展之时,国民党右派叛变革命,由此,中国共产党认识到发 展自身武装力量的重要性,主张武装反抗国民党的统治,故B项正确;中国共 产党阐明“工农武装割据”思想,为中国的

40、民主革命找到一条正确道路是在 土地革命时期,与题干时间不符,故A项错误;国民革命失败的原因之一是陈 独秀的右倾机会主义错误,而不是“左”倾错误,故C项错误;工农红军进行战 略转移是在第五次反“围剿”失利后,故D项错误。 核心价值 2021年是建党100周年,中国共产党正是在中国革命、建设和改 革的过程中,不断总结经验教训,从而领导中国人民取得了一系列的伟大胜 利。本题选取中国共产党为挽救革命而改变指导方针为情境,引导考生认 识中国共产党在困难、失误面前勇于承认错误、坚持斗争的革命乐观主 义精神,使我们更加坚定跟党走的理想信念。 模拟演练模拟演练 1.下图为中国近代报刊上登载的一幅政治漫画。该漫

41、画所反映的事件 ( ) A.揭露了北洋政府的卖国行为 B.激发了国民的联合反帝斗争 C.使中国领土主权进一步丧失 D.迫使日本放弃了侵华的野心 答案 B 解析 该漫画反映巴黎和会上,日本强占德国在山东的特权,激发了国民的 联合反帝斗争,促使五四运动爆发,故选B项;材料意在揭露日本的侵略行径, 而非北洋政府的卖国行为,排除A项;材料反映了日本强占德国在山东的特 权,并非中国领土主权进一步丧失,排除C项;五四运动并没有使日本放弃侵 华的野心,排除D项。 2.(2020华大新高考联盟学校预测)据学者统计发现:20世纪初新青年 杂志提及的重大事件中,频度最高、变化最大的是第一次世界大战,而十月 革命发

42、生的1917年,它的提及频度颇低,对十月革命的注重发生在1919年以 后甚至20年代初。这表明( ) A.中国知识分子普遍关注世界形势 B.五四运动推动了近代民主革命的转变 C.西方工业文明出现了严重的危机 D.中国知识分子对俄国社会革命的认同 答案 D 解析 据材料“对十月革命的注重发生在1919年以后甚至20年代初”可知当 中国在巴黎和会上认识到帝国主义的本质后,越发认同俄国的社会革命,故 选D项;材料中仅介绍了新青年杂志的提及内容,无法体现知识分子的 普遍倾向,排除A项;五四运动中无产阶级登上政治舞台,推动了近代民主革 命的转变,但材料中没有体现,排除B项;1919年以后甚至20年代初,

43、西方工 业文明并没有出现严重的危机,排除C项。 3.(2021年1月广东适应性测试)按照一般的军事教育程序,初级军官教育需 要三年左右的时间,但1924年黄埔军校成立后将学制大大缩短,学生入学后 只接受一个月的入伍教育和六个月的正式教育。这反映了当时( ) A.革命形势蓬勃发展 B.三民主义深入人心 C.军队素质大幅提升 D.国共合作方式创新 答案 A 解析 黄埔军校的成立为国民革命军的建立和北伐战争作了准备,所以学 制的大幅缩短是因为革命形势的蓬勃发展,对军事人才的需求迫切,故选A 项;学制的缩短主要是基于现实的需要,三民主义深入人心不是学制缩短的 主要原因,排除B项;军队素质提升与题意主旨

44、无关,排除C项;学制的缩短并 不是国共合作的方式创新,排除D项。 4.(2020山东威海一模)1929年,古田会议指出:红军决不是单纯地打仗的,它 除了打仗消灭敌人军事力量之外,还要负担宣传群众、组织群众、武装群 众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等重大任务。这一 决议( ) A.推动了民主革命的进程 B.反映了“工农武装割据”的重要性 C.促进了工作重心的转移 D.表明了反“围剿”形势的严峻 答案 A 解析 据材料“以至于建立共产党的组织”可知,这一决议对于加强无产阶 级政党对革命的领导权起到了重要作用,同时强化了军队建设,推动了民主 革命的进程,故选A项;材料强调的是军队的建设

45、任务,而“工农武装割据”强 调的是土地革命、武装斗争、根据地建设,不符合题意,排除B项;促进党的 工作重心转移的是1927年八七会议,排除C项;1930年第一次反“围剿”才开 始,与材料时间不符,排除D项。 5.(2020安徽“皖南八校”摸底)1935年10月,中共中央在吴起镇召开会议,决 定党和红军今后的战略任务是建立西北苏区,以领导全国革命。材料表明 红军长征实现了( ) A.党的工作重心的转移 B.民族革命任务的转变 C.革命发展区域的转移 D.革命领导核心的调整 答案 C 解析 在红军长征之后,中共中央把陕北作为革命的领导中心区域,这就意 味着中共中央将革命的中心由南方转移到了西北地区,成功实现了革命发 展区域的转移,故选C项;长征结束之后没有实现工作重心的转移,排除A项; 长征胜利之后,中国革命任务由民主革命向民族革命转换,而不是民族革命 任务的转变,排除B项;遵义会议之后,中国革命领导的核心仍然是以毛泽东 为代表的中国共产党人,排除D项。 本课结束本课结束