2022年（新教材）新高考历史一轮复习课件：第20讲　资本主义制度的确立.pptx

1、第一板块 必修部分 第20讲 资本主义制度的确立 历历 史史 2022 内 容 索 引 知识排查 教材深化 主题探究 能力提升 纵联横合 思维升华 真题实战 模拟演练 课程标准 热词聚焦 通过了解文艺复兴、宗 教改革、启蒙运动与资 产阶级革命的历史渊源, 认识资产阶级革命的发 生和资本主义制度的确 立,是近代西方政治思想 理念的初步实现 (1)欧洲的思想解放运动:文艺复兴与人文主义、 宗教改革与民族国家、近代科技与启蒙运动 (2)英美法资本主义制度确立:英国资产阶级革命 与君主立宪、美国独立战争与1787年宪法、法 国大革命与拿破仑战争 (3)资本主义的扩展:1861年俄国农奴制改革、美 国内

2、战、德国与意大利的统一、日本明治维新 知识排查知识排查 教材深化教材深化 一、欧洲的思想解放运动 1.文艺复兴(1417世纪) (1)历史背景 根本原因:西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本 原因。 历史传承:意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化 养料。 情境体验 1.朱寰在世界中古史中说,新兴的资产阶级和新贵族追求发财致 富的梦想受到教会轻商思想的严重阻碍。这说明文艺复兴爆发的根源是什么? 提示 天主教会的统治阻碍了资本主义的发展。 (2)指导思想:人文主义以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和尊 严,追求现世社会的幸福生活,提倡探索人与自然的奥

3、秘。 情境体验 2.大卫既不是趾高气扬的胜利者,也不是耀武扬威、冷酷好 斗的黩武主义者,而是不得不为生存而战的普通人。材料体现了什么思想? 提示 人文主义。 (3)代表人物 时间 国别 领域 代表人物 14世纪 意大利 文学 但丁、彼特拉克、薄伽丘,被称为“文学三杰” 15世纪 意大利 美术 达 芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔,被称为 “美术三杰” 15世纪后期 英国 文学 莎士比亚 (4)影响:一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢 的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 思维导图人文主义与政治、经济变革的关系 2.宗教改革(16世纪) (1)背景:文艺复兴使天主教会的权

4、威受到越来越多的质疑,人们对罗马教 廷的长期盘剥日益不满。 (2)序幕:1517年,马丁 路德发表九十五条论纲。 (3)主张:人的灵魂获救靠自己的信仰;上帝面前人人平等;建立独立的 民族教会和廉俭教会。 (4)结果:形成了新教中的路德派,西欧其他一些国家也进行宗教改革,建立 了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 (5)影响 宗教改革进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。 有利于欧洲资本主义的成长。 推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 思维导图文艺复兴与宗教改革中的人文主义 3.近代科学的兴起(1617世纪) (1)兴起:在文艺复兴和宗教改革的推动

5、下,1617世纪,欧洲的自然科学研 究取得重大突破,被称为“科学革命”。 (2)表现:波兰天文学家哥白尼提出“日心说”;英国科学家牛顿发现 万有引力定律;光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 (3)影响 形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验等基 本途径发现自然规律的科学方法。 促进了思想解放和社会进步。 4.启蒙运动(1718世纪) (1)背景 随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解 放。 资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 (2)核心:理性。 (3)进程:17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中 心,1

6、8世纪后期,扩展到欧洲其他国家及北美地区。 (4)主张 国别 人物 主张 法国 孟德斯鸠 立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡 法国 伏尔泰 君主立宪制 法国 卢梭 主权在民和直接民主制 英国 亚当 斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争 德国 康德 人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 (5)影响 进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论 宣传。 直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶 级统治。 启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 误区警示 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都是资产阶级的思想解放运动,

7、但是,文艺复兴和宗教改革处于资本主义发展的早期,资产阶级力量较小, 资产阶级将反封建的主要矛头对准了天主教会,一般支持封建君主。启蒙 运动时期,随着资本主义的发展,资产阶级将天主教会和封建君主同时推上 了历史的被告席。 二、资产阶级革命与资本主义制度的确立 1.英、美、法资产阶级革命 国别 原因 过程 结果(或性质) 英 国 1617世纪,资产 阶级和新贵族在 经济上日益强大, 挑战专制王权 1640年,革命爆发;1688年,发生“光荣 革命”;1689年,颁布权利法案; 1701年,通过王位继承法 英国君主立宪制逐 步形成 美 国 18世纪中叶,北美 13块殖民地人民 强烈不满英国的 种种限

8、制和剥削 1775年4月,美国独立战争爆发;1776 年7月,发表独立宣言,宣告美国 独立;1781年,大陆军打败了英国军 队;1783年,英国承认美国独立 是一场民族独立运 动,也是一场资产阶 级革命 情境体验 3.英国日益增长的经济实力使这些“暴发户”不满足贵族垄断政 治权力的现状,他们要求拥有制定法律的机会,参与贵族们垄断的事情。这 说明英国资产阶级革命爆发的原因是什么? 知识整合英国政治制度的变革 君主专制 君主立宪制 王权至上 议会至上 专制 民主 人治 法治 提示 资产阶级不满封建王朝的统治,要求取得统治地位。 启思导学19世纪中期,英国已经完成工业革命,资本主义制度的优势愈加明

9、显,西方主要国家对此的反应是什么? 情境体验 4.美国这种制度既避免了中央集权制权力过分集中带来的僵化, 又防止了政府的权力过分分散而导致的政治分裂与混乱。材料描述的是 什么制度? 提示 主动进行改革或者统一,走上发展资本主义的道路。 提示 美国的联邦制。 2.资本主义制度的确立 (1)经济制度:以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是资本剥削 雇佣劳动的制度。 (2)政治制度 政体、国家结构 代表 英国 美国 制度 君主立宪制 联邦制、共和制 内容 君主权力受到限制,议 会是国家最高立法机关 和权力机关;内阁掌握 行政权,对议会负责 确立“三权分立”原则:国会、总统和最高法院,分 掌立法

10、权、行政权和司法权,彼此制衡。 联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治 权 局限 选举权与被选举权受到 财产限制 承认奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安 人具有和白人男子相等的公民权利 政党制度:大多形成两党制或多党制,定期选举轮流执政。 3.资本主义的扩展 (1)主要事件 1861年,俄国农奴制改革,废除了农奴制度,促进了俄国资本主义的发展, 但没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量农奴制残余。 18611865年,美国内战,颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言, 维护了美国的国家统一,为美国的迅速崛起奠定了基础,但黑人仍备受歧视。 1861年,意大利确立君主立宪制,1870年实现了国家统一

11、。 1871年,德意志帝国成立,实行君主立宪制。 1868年,日本明治维新,促进了资本主义的迅速发展,但保留了大量封建 势力,成为军国主义的社会基础,很快开始对外侵略扩张。 规律总结 十九世纪是资本主义发展的关键时期,资本主义逐渐建立了对 整个世界的统治地位,其改造世界的武器主要有两个,一是精神武器,即法 国大革命弘扬的启蒙思想,二是物质武器,即工业革命创造的强大生产力。 思维导图资本主义制度的确立与扩展 (2)资本主义制度的评价 与封建制度相比是巨大的历史进步;在资本主义制度下,生产力得到快速 发展。 仍然是一种剥削制度,资本主义列强大肆推行殖民扩张政策,对殖民地或 半殖民地进行压榨和掠夺。

12、 主题探究主题探究 能力提升能力提升 主题一 主题二 主题一主题一 启蒙运动的历史影响启蒙运动的历史影响 探究1历史解释启蒙运动改造社会的主张 材料 (启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任在宗教方面,主要口 号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面,哲人 们也有一个关键性的用语“社会契约”。“行政权的受托人不是人民的 主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对 受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”这些口号破坏了传统的制度和 习俗。 摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史 探究根据材料并结合所学知识,指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传

13、 统信仰和价值观进行了重建。 主题一 主题二 提示 在经济领域,主张自由主义,反对国家干预;在宗教领域,批判教权主义, 反对宗教狂热和宗教迫害;在政治领域,反对专制王权和等级制度,主张政 治民主和个人自由。 主题一 主题二 探究2史料实证启蒙思想对美国的影响 材料 我们认为下面这些真理是不言而喻的:造物者创造了平等的个人,并赋予 他们若干不可剥夺的权利为了保障这些权利,人们才在他们之间建立政府, 而政府之正当权力,则来自被统治者的同意。任何形式的政府,只要破坏上述目 的,人民就有权利改变或废除它,并建立新政府;新政府赖以奠基的原则,得以组织 权力的方式,都要最大可能地增进民众的安全和幸福。 摘

14、编自美国独立宣言 探究根据材料并结合所学知识,概括启蒙运动对美国历史发展的影响。 提示 有利于民族独立;有利于确立资产阶级民主制度。 主题一 主题二 【认知深化】启蒙运动的历史影响 1.从内容上看 (1)有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会,动摇了封建统治。 (2)为资本主义社会提供了一套政治构想,为资产阶级取得统治地位、建立 资本主义政治制度作了思想和理论上的架构。 2.从时间上看:对1720世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远的巨 大影响。 主题一 主题二 3.从空间上看 (1)在欧洲,为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器。 (2)在美洲,为美国独立战争以及政治制度的建立提供

15、了依据,推动了拉丁 美洲民族解放运动的兴起。 (3)在亚洲,先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而 奋斗。 主题一 主题二 素养感悟素养感悟 启蒙运动倡导的思想主张在不同的国家产生的效果并不相同。在欧洲,启 蒙运动在反对封建统治方面起了重要作用;而在美洲则主要引导了美洲人 民反抗殖民统治,追求国家独立,在亚洲则成为亚洲各国救亡图存的思想武 器。将历史事件放到特定的历史环境中才能真正还原历史的真相。 主题一 主题二 主题二主题二 对资产阶级民主政治的认识对资产阶级民主政治的认识 探究1历史解释“不懂英语的国王” 材料 1714年安妮女王去世后,无嗣继承,德国远亲乔治一世入主英国,

16、但 他不熟悉英语,对英国事务也不感兴趣。掌控行政大权的内阁会议逐渐由 国王主持转向由财政大臣主持。17211742年,政府工作由多数党领袖、 财政大臣罗伯特 沃波尔(辉格党)主持,实际上成为英国的第一任内阁首相。 摘编自阎照祥英国政治制度史 探究乔治一世时行政权发生了怎样的变化? 提示 行政大权逐渐由国王转向内阁;内阁首相由议会多数党领袖担任。 主题一 主题二 探究2历史价值观美国民主政治的完善 材料 美国宪法修正案摘录 名称 内容摘录 通过时间 第一条 修正案 国会不得制定关于下列事项的法律:确立国教或禁止宗教 活动自由;限制言论自由或出版自由;剥夺公民和平集会 和向政府请愿申冤的权利 17

17、91年 第十五条 修正案 合众国公民的投票权,不得因种族、肤色而被合众国 或任何一州加以剥夺或限制 1870年 第十九条 修正案 合众国公民的选举权,不得因性别而被合众国或任何一州 加以剥夺或限制 1920年 第二十六 条修正案 年满18岁或18岁以上的合众国公民的选举权,不得因为年 龄而被合众国或任何一州加以剥夺或限制 1971年 摘编自美利坚合众国宪法 主题一 主题二 探究根据材料,概括美国民主的发展趋势并加以说明。 提示 趋势一:民主权利扩大。 说明:获得宗教信仰、言论、出版、集会等自由;选举权逐步突破种族、性 别、年龄的限制。 趋势二:民主发展体现渐进性。 说明:公民获得民主权利历经近

18、200年。 主题一 主题二 【认知深化】对资产阶级民主政治的认识 1.特点 (1)具有形式上代表民意行使国家权力的议会。议会由议员组成,议员由普选产 生。国家重大立法和重大决策须经议会讨论并经多数通过,议会享有立法权、 财政权和行政监督权。 (2)一般实行三权分立和权力制衡的原则。权力之间相互制约、平衡,防止专制 独裁和官僚腐败,提高了行政效率,保障了资产阶级民主制度。 (3)实行资产阶级的政党政治。即必须由在议会选举或大选中获胜的政党领袖 出任总统或总理、首相,并以本党人员为主组成内阁。政党政治的主要内容是 各党通过对议席的争夺,来实现其代表的利益集团的政治和经济利益。 主题一 主题二 2.

19、历史作用 (1)否定了封建专制制度,避免了少数人独裁,保证了资产阶级的民主制度,具有民 主精神,对经济发展、政治稳定发挥了重要作用。 (2)有利于调整资产阶级内部关系,缓和资产阶级不同利益集团之间的矛盾,从而 有效地防止了封建势力的复辟,巩固了资本主义制度。 (3)作为人类文明的成果,资产阶级民主制在推动世界民主化进程中具有重大的 进步作用和历史意义。 (4)在这一制度下,无产阶级也可以利用它在一定程度上进行斗争,有助于维护无 产阶级合法权益,推动国际工人运动的发展。 (5)但有其局限性,它是资产阶级的民主,劳动人民很少享受到民主自由的权利。 主题一 主题二 素养感悟素养感悟 资本主义制度与封

20、建制度相比是一种历史的进步,但是,它仍然是一种人剥 削人的制度,历史上曾经长期剥夺穷人、妇女、黑人等的选举权,经过200 多年的发展才逐渐走向完善。当今的美国种族、性别歧视仍然非常严重。 纵联横合纵联横合 思维升华思维升华 一、西方思想解放运动对人文精神的诠释 1.文艺复兴:肯定人的尊严和价值;强调追求现世幸福,追求个人自由和个性 解放,昭示了一种全新的个人主义伦理观;对教会与贵族的虚伪和腐败进行 猛烈批判,从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突。 2.宗教改革:强调信仰得救,实际上否定了教皇的权威,使人们获得了精神上 的自由和灵魂得救的自主权,具有鲜明的人文主义色彩。 3.启蒙运动:由思想领域深入到

21、政治领域,要求从根本上变革国家体制,实行 民主政治制度;倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权 分立等。 二、近代科技产生和发展的原因 1.社会原因:资本主义的发展为科技发展奠定了物质基础,这是近代自然科 学创立发展的社会基础。 2.思想基础:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,为近代自然科学的诞生和发 展奠定了思想基础。 3.制度基础:欧洲的民族国家保护奖励科技发明,改革教育制度和专利制度, 组织科研机构,推动了近代科学的创立和发展。 4.外在因素:中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧,开阔 了人们的眼界,并为科学研究提供了丰富的素材。 5.主观原因:科学家的努力探索,促进

22、了科学的发展。 三、对早期资产阶级革命的认识 早期资产阶级革命是指17、18世纪处于工场手工业阶段的一些国家发生 的资产阶级革命。 1.从性质上讲,它们属于完全意义上的反封建革命。它的历史使命就是推 翻封建制度或殖民统治,为资本主义发展开辟道路。完成了这一使命,革命 的目标就达到了,这是衡量一切早期资产阶级革命成功与否的基本标准。 2.从革命的领导和阶级关系上看,革命的领导者大多是资产阶级和资产阶 级化的贵族,社会下层的人民群众是其同盟军。此时的人民群众拥护并服 从资产阶级的领导,还没有明确的反对资产阶级的意识。 3.从革命进程来看,革命过程曲折复杂。资产阶级革命要推翻的是封建王 国,自然不可

23、能一蹴而就,再加上资本主义发展不充分,资产阶级力量相对 弱小,因此革命过程中充满了错综复杂的斗争。 4.从革命结果来看,激进的革命措施最终被取消,保留的一般是符合大资产 阶级利益的革命成果,革命在真正成熟的社会基点上稳定下来。英国最终 确立了资产阶级和新贵族统治的君主立宪制,美国确立了北方工业资产阶 级与南方种植园主的联合统治,法国则确立了大资产阶级的正常统治秩序。 真题实战真题实战 模拟演练模拟演练 真题实战真题实战 1.(2020天津卷,11)17511780年,法国学者狄德罗等主持编撰的百科全 书陆续出版。该书编撰的经济来源,不是通常的资助人出资,而是约4 000位订购者的预付款。到17

24、89年,该书售出两万多册,创造了上百万里弗 的利润。由此可以看出( ) A.启蒙思想家得到了全社会的追崇 B.新的生产经营方式发挥重要作用 C.思想文化领域的大变革即将开始 D.资本主义剩余价值学说深入人心 答案 B 解析 本题考查近代商业经营方式的发展变化对商业经营活动的影响。启 蒙运动处于封建社会向资本主义社会过渡时期,此时,随着资本主义经济的 产生发展,新的商业经营方式随之产生,百科全书编撰的经济来源以预 付款的形式取代了资助人出资,最终创造了巨额利润,由此可说明新的生产 经营方式发挥重要作用,故B项正确;“得到了全社会的追崇”的说法过于绝 对,不符合史实,故A项错误;由百科全书编撰的经

25、济来源的变化不能说 明当时思想文化领域的大变革即将开始,故C项错误;资本主义剩余价值学 说是马克思资本论中的内容,此时尚未出现,故D项错误。 2.(2020山东卷,11)启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶, 因为任何邪恶的存在仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造 的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考( ) A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题 C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系 答案 B 解析 本题考查欧洲的启蒙运动。由题干材料可知,启蒙运动时期的一些 思想家认为人类可以改变环境,从而根除邪恶,最终建立理性王国,这实质 上反映了启蒙思想家对

26、社会改造的理性思考,故B项正确;题干中并未指出 宗教改革运动的缺陷,故A项错误;题干中没有强调科学的价值与作用,故C 项错误;人与环境的辩证关系中的环境一般特指自然环境,而非人造环境, 而题干中的“环境”应指人类社会,故D项错误。 名师点评 启蒙运动关于社会改造的主张既表现了对封建统治秩序的不满, 也体现了对文艺复兴和宗教改革的反思。对于文艺复兴过度强调个人自 由而造成社会动荡,提出了法治思想,任何人都必须接受法律的约束。对于 宗教改革中的宗教迫害问题,提出了信仰自由的主张。 3.(2020全国卷,33)美国建国初期,制宪会议的参加者麦迪逊认为,新宪法 授予联邦政府的权力很少,并有明确的规定;

27、各州所保留的权力很多,却没 有明确规定。在第一届国会上,麦迪逊提出宪法修正案:除了明确授予中央 政府的权力以外,其余的权力由各州自行保留。这一主张( ) A.赋予各州主权 B.恢复邦联制度 C.体现了分权与制衡原则 D.旨在扩大联邦政府权力 答案 C 解析 本题考查美国的联邦制。题干材料“除了明确授予中央政府的权力 以外,其余的权力由各州自行保留”体现了联邦政府与州政府之间分权制 衡的原则,故C项正确;根据题干材料“除了明确授予中央政府的权力以外”, 可知麦迪逊并不是主张单纯赋予各州主权,而是强调联邦政府与州政府实 行分权,故A项错误;麦迪逊主张在坚持联邦制度的前提下,赋予各州一定的 自主权,

28、并不是主张恢复邦联制度,故B项错误;麦迪逊主张联邦政府与州政 府分权制衡,没有主张扩大联邦政府权力,故D项错误。 知识拓展 当代法律一般认为:对私权利来说,“法无禁止即可为”;对公权力 来说,“法无授权即禁止”。麦迪逊在此将州政府视为私权利,其目的在于强 调州政府与联邦政府的分权与制衡,强调两者的相对性。在我国,地方权力 机构也属于公权力,显然麦迪逊强调的观点在全球不带有普遍性。 4.(2019全国卷,34)法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,法国大革命 大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这 一观点的是,在启蒙思想的指导下,法国大革命( ) A.创建了民主共和政体

29、 B.以暴力为革命主要方式 C.根除了专制复辟危险 D.以社会平等为首要目标 答案 D 解析 本题考查启蒙思想对法国大革命的影响。题干材料提出了“法国大 革命大大超过了以往的历次革命”的历史观点,在启蒙思想的影响下,美国 比法国更早建立了民主共和政体,A项不能说明法国大革命超过了美国革 命,排除;英美也都采取过暴力革命的形式,故B项错误;法国大革命并没有 根除专制复辟危险,故C项错误;法国大革命相对于英美两国的革命,更坚定 地贯彻了启蒙思想家社会平等的思想,故D项正确。 5.(2019北京卷,21)下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫 画。结合所学判断,农奴获得自由( ) A.即获得

30、了土地、权力和财富 B.指的是摆脱了人身依附关系 C.是通过自下而上方式实现的 D.受到当时社会各阶层的反对 “如此自由” 答案 B 解析 本题考查俄国农奴制改革。农奴通过改革,获得了法律上的人身自 由,即摆脱了人身依附关系,B项符合题意。从漫画可以看出,农奴为了得到 所谓的自由,不得不付出巨大代价。联系史实可知,农奴获得的土地需要高 价赎买,并因此加剧贫困,故A项错误;俄国农奴制改革是通过自上而下的方 式实现的,故C项错误;农奴主是改革的受益者,不会反对改革,故D项错误。 模拟演练模拟演练 1.(2020山东济南三模)15世纪前后,意大利的许多市民虽然十分蔑视和反 感腐败的教会,但是对日常生

31、活中的宗教仪式却采取了默认态度并坚决维 持,他们的生活方式就是以世俗享乐满足肉体需要,以宗教活动满足精神需 要。这说明当时( ) A.教会放松对市民生活的控制 B.人文主义思想广泛传播 C.文艺复兴运动缺乏社会基础 D.社会观念处于转型时期 答案 D 解析 15世纪前后,人文主义思想已经深刻影响了人们的生活,但是,天主教 会的精神统治依然存在,这反映了社会转型时期社会观念新旧交替的现 状,D项正确。A、B两项都反映了材料的一部分信息,不够全面,错误。材 料在一定程度上体现了市民思想的解放,说明文艺复兴不缺乏社会基础,C 项错误。 2.(2021年1月辽宁适应性测试)彼特拉克特别推崇古罗马历史学

32、家李维的 作品,而伏尔泰对李维作品的真实性表示怀疑,并且认为古典史家的很多记 载都是“无稽之谈”。这种改变( ) A.反映了古典文化走向没落 B.表现了理性的批判精神 C.说明了人文精神遭到质疑 D.受到了宗教改革的影响 答案 B 解析 伏尔泰对李维不是盲目推崇,而是怀疑其真实性,这是理性的批判精 神在,故选B项;伏尔泰是启蒙运动的代表人物,他的行为体现了启蒙运动中 的理性精神,并不是古典文化走向没落,排除A项;伏尔泰并不是在质疑人文 精神,排除C项;伏尔泰的行为体现了理性精神,这是宗教改革中没有出现的, 不是受到宗教改革的影响,排除D项。 3.(2020山东济宁三模)1533年,英国议会颁布

33、“禁止向罗马教廷上诉法案”, 强调:“英国由一个至高无上的国王来统治,他拥有相应的至高无上的尊严 和王产。”1534年,颁布至尊法案,从法律上肯定英王在英王国领土范 围内享有至高无上的世俗统治权和宗教管辖权。这些法案的颁布( ) A.推动了人文主义思想传播 B.推动了新基督教会创立 C.完善了英国的代议制民主 D.促进了民族国家的发展 答案 D 解析 这些法案确立了王权高于教权的原则,排除了罗马教廷对英国本土 世俗事物的干扰,有利于英国民族国家的发展,故选D项;这些法案强调的是 英王至高无上的地位,与人文主义、代议制民主无关,排除A、C两项;B项 属于教会内部的宗派问题,而材料反映的是世俗王权

34、与教权之间的问题,排 除。 4.(2020山东潍坊三模)有学者认为:“议会的立法权只能以人民的福利为立 法的宗旨,以人民的授权为存在的基础,其权力不能滥用和转让并随时可以 被人民收回,立法机关仅在制定法律时才存在,其成员本身也要受到法律的 约束。”这旨在强调( ) A.议员应由人民选举产生 B.法制是民主的前提和保障 C.立法权应受到严格限制 D.立法要体现全体人民利益 答案 C 解析 材料的观点是卢梭的主张,卢梭主张人民主权,主张对立法权进行严 格的限制,以体现大多数人民的意志,C项正确。材料主旨是议会立法权实 行的宗旨和条件,与议员选举无关,A项错误。B项与材料主旨无关,排除。 全体人民的

35、利益并不统一,立法无法达到这一目标,D项错误。 5.(2020山东德州一模)明治维新初期,日本大量聘用外籍教师,在人文科学 领域,聘用的英国人数占第一位;在社会科学方面,聘用的德国人和美国人 大约数目相等;在自然科学方面,聘用的德国人数占第一位。日本此举旨在 ( ) A.借鉴英国的政治制度 B.吸收德国的科技成果 C.推动日本的迅速发展 D.扩大文明开化的途径 答案 C 解析 材料中日本聘用的外籍教师,均来自该领域表现最突出的国家,说明 日本向西方学习起点很高,目的在于借鉴最优秀的成果以推动本国的迅速 发展,故选C项。A、B两项都反映了材料的部分信息,不够全面,排除。文 明开化主要指从生活领域学习西方,且材料中仅提到聘用外籍教师这一条 途径,排除D项。 本课结束本课结束