(小学二年级奥数训练教程)第19讲 巧填符号(02).pdf
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1、1 第第 1 19 9 讲讲 巧填符号巧填符号 【专题简析】【专题简析】 在数字之间填上适当的运算符号,可以改变运算结果,填符号时,一定要根据数之间的关系, 通过口算来确定,要把几个数和运算结果结合起来考虑,有时还可用括号来改变运算顺序。 根据题中给的条件和要求添运算符号和括号,没有固定的法则,解决这个问题,一般有试验 法、凑数法等。选择哪种解决问题的方法,要根据题目的特点,有时需要几种方法综合应用, 这样,更有助于解决问题。另外需要注意的是添加的方法可能不是唯一的。 【例题 1】 在下面的式子中的地方添上括号使等式成立。 (1)36121034 (2)75314 思路导航: (1)36121
2、034,等号左边都是减号,而且等号左边最大是 36,如果 362 就正好等 于 34,把 1210 添上括号,恰好是 362。 (2)75314,等号右边是 14,等号左边是 7,如果能找到 2,7214 就正好。通过 观察,左边有 5 和 3 而且 5 和 3 中间是减号,这样就把 53 添上括号就可以了。 解:(1)36(1210)34 (2)7(53)14 练习 1 在适当的地方添上括号使等式成立。 1.4520833 86416 2.15+364423 177+55 3.2055+811 2353+450 【例题 2】 在合适的地方添上“+”或“” ,使下面的等式成立。 5 4 3 2
3、 11 2 思路导航: 5、4、3、2、1 的总和是 15,把它分成差是 1 的两组,5+38,4+2+17,这样在 4、2、1 前填写“” 号,其它地方填上“+” ,等式就成立了。 解:54+3211 练习 2 在下面的数字与数字之间填上“+”或“”号,使算式成立。 1.9 8 7 6 5 4 3 2 11 2.6 5 4 3 2 13 5 4 3 2 13 3.7 6 5 4 3 2 14 5 4 3 2 15 【例题 3】 把“+” 、“” 、“” 、“”分别填入下面等式的“”中,使等式成立。 7 2 10 2 5 思路导航: 从 7 O 2 和 10 O 2 入手,这两个圆圈可能填“”
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