部编版七年级语文下册课件2说和做-记闻一多先生言行片段.ppt
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1、根据根据【部编版部编版】七年级语文下册教材制定七年级语文下册教材制定 2 2 说和做说和做记闻一多先记闻一多先 生言行片段生言行片段 2 2 说和做说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段 RR七年级语文下册七年级语文下册 1.1.整体把握文章内容,理解本文诗化的语言风整体把握文章内容,理解本文诗化的语言风 格。格。 2.2.学习本文结构严谨、选材精当、夹叙夹议的学习本文结构严谨、选材精当、夹叙夹议的 写法。写法。 3.3.学习闻一多先生的崇高品格和精神。学习闻一多先生的崇高品格和精神。 学习目标学习目标 新课导入新课导入 七七 子子 之之 歌歌 澳澳 门门 你可知“你可知“mumu-
2、-caucau”不是我的真名姓?”不是我的真名姓? 我离开你的襁褓太久了,母亲!我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体,但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊!三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲!母亲!我要回来,母亲! 走近作者走近作者 【臧克家】【臧克家】(1905190520042004年),山东潍坊诸城年),山东潍坊诸城 人,笔名少全、何嘉。是闻一多的学生,现代人,笔名少全、何嘉。是闻一多的学生,现代 诗人,忠诚的爱国主义者,
3、曾任中国民主同盟诗人,忠诚的爱国主义者,曾任中国民主同盟 盟员。全国人民代表大会第二、三届代表,全盟员。全国人民代表大会第二、三届代表,全 国政协第五、六、七、八届委员,第七、八届国政协第五、六、七、八届委员,第七、八届 常务委员等。常务委员等。 【代表作】【代表作】 第一部诗集烙印,主要讽刺诗集宝贝第一部诗集烙印,主要讽刺诗集宝贝 儿,文艺论文集在文艺学习的道路上,儿,文艺论文集在文艺学习的道路上, 短诗有的人等。短诗有的人等。 写作背景写作背景 本文选自本文选自19801980年年2 2月月1212日人民日报,是日人民日报,是 臧克家对闻一多精神的颂扬之作。臧克家于臧克家对闻一多精神的颂扬
4、之作。臧克家于19301930 年至年至19341934年在国立青岛大学学习期间,是闻一多年在国立青岛大学学习期间,是闻一多 先生的高徒,经常出入于闻一多的办公室和家中先生的高徒,经常出入于闻一多的办公室和家中 向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,二人相知向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,二人相知 很深。很深。4040年代,两人多有书信往来。闻一多先生年代,两人多有书信往来。闻一多先生 遇难后,臧克家于遇难后,臧克家于19461946年年8 8月撰写我的先生闻月撰写我的先生闻 一多以示悼念。一多以示悼念。 【闻一多】【闻一多】(1899189919194646年),本年),本 名闻家骅,字友三,
5、生于湖北省黄名闻家骅,字友三,生于湖北省黄 冈市浠水县,中国现代伟大的爱国冈市浠水县,中国现代伟大的爱国 主义者,坚定的民主战士,中国民主义者,坚定的民主战士,中国民 主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,新月派主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,新月派 代表诗人和学者。代表诗人和学者。 相关介绍相关介绍 19121912年考入清华大学留美预备学校;年考入清华大学留美预备学校; 19161916年开始在清华周刊发表系列读书笔记;年开始在清华周刊发表系列读书笔记; 19251925年年3 3月在美国留学期间创作月在美国留学期间创作七子之歌;七子之歌; 19281928年年1 1月出版第二部诗集月出
6、版第二部诗集死水;死水; 19321932年闻一多离开青岛,回到母校清华大学任年闻一多离开青岛,回到母校清华大学任 中文系教授;中文系教授; 19461946年年7 7月月1515日在云南昆明被国民党特务暗杀。日在云南昆明被国民党特务暗杀。 字词积累字词积累 地壳壳 炯炯炯 赫赫然 淋漓淋漓 气冲斗斗牛 澎湃澎湃 qioqio jingjing hh dudu png pipng pi ln lln l 【目不窥园目不窥园】典出汉书卷五十六董仲舒典出汉书卷五十六董仲舒 传。原指汉代董仲舒专心治学;三年都无暇观传。原指汉代董仲舒专心治学;三年都无暇观 赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研;不为外赏
7、花园中的景致。后用以比喻埋头钻研;不为外 事分心。形容专心致志,埋头苦读。事分心。形容专心致志,埋头苦读。 【兀兀穷年兀兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。用心劳苦地一年到头这样做。 【锲而不舍锲而不舍】不停地雕刻。比喻有恒心,有毅力。不停地雕刻。比喻有恒心,有毅力。 【仰之弥高,钻之弥坚仰之弥高,钻之弥坚】出自出自论语论语子罕子罕 原是颜渊对于孔子之道的赞叹,后指努力攻读,原是颜渊对于孔子之道的赞叹,后指努力攻读, 深入研究,力求达到极高水平。深入研究,力求达到极高水平。 【迥乎不同迥乎不同】形容差别很大,或完全不一样。形容差别很大,或完全不一样。 【气冲斗牛气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄
8、。形容气势之盛可以直冲云霄。 【心不在焉心不在焉】心思不在这里,指思想不集中。心思不在这里,指思想不集中。 文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”文章从哪两个方面写闻一多先生的“说” 与“做”?与“做”? 整体感知整体感知 作为学者;作为学者; 作为革命家。作为革命家。 阅读课文,划分层次,概括大意。阅读课文,划分层次,概括大意。 第一部分:第一部分:(1 1- -7 7)记述闻一多先生作为学者方)记述闻一多先生作为学者方 面面“做了再说做了再说”“”“做了不说做了不说”的特点。的特点。 第二部分:第二部分:(8 8- -2020)记述闻一多先生作为革命)记述闻一多先生作为革命 家方面家方面“说
9、了就做说了就做”的特点。的特点。 阅读第一部分,作者写阅读第一部分,作者写“作为学者作为学者”的的 闻一多先生的闻一多先生的“说说”和和“做做”是怎样起笔的?是怎样起笔的? 有何好处?有何好处? 文章引用闻一多先生自己的话起笔,直接点文章引用闻一多先生自己的话起笔,直接点 题。两个特点:一是运用比较的方法突出闻一多题。两个特点:一是运用比较的方法突出闻一多 先生对“说”与“做”的态度;二是语意递进加先生对“说”与“做”的态度;二是语意递进加 深。深。 细读感悟细读感悟 好处:好处: (1 1)结构:)结构:直接点题,开门见山,引起悬念。直接点题,开门见山,引起悬念。 (2 2)内容:将)内容:
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