高考作文写作指导:灾难共情无关文体(附思路点拨及范文展示).docx
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1、高考作文写作指导:灾难共情,无关文体高考作文写作指导:灾难共情,无关文体 阅读下列材料,根据要求作文。 日本人在给湖北的捐赠物资上写道 “山川异域, 风月同天” , “岂曰无衣, 与人同裳” 。日本人在给湖北的捐赠物资上写道 “山川异域, 风月同天” , “岂曰无衣, 与人同裳” 。 很多人看了之后惭愧地说,日本人比我们中国人更懂修辞,更懂文化,不像我们都是粗浅很多人看了之后惭愧地说,日本人比我们中国人更懂修辞,更懂文化,不像我们都是粗浅 的口号。但也有人时说生死攸关的特殊时期,我们更需要的是“武汉加油”“湖北加油”的口号。但也有人时说生死攸关的特殊时期,我们更需要的是“武汉加油”“湖北加油”
2、 “中国加油”脱口而出,振奋人心的口号。对此,你怎么看?“中国加油”脱口而出,振奋人心的口号。对此,你怎么看? 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不 少于 800 字。 思路点拨 这是一道典型的情景任务型作文,任务指向明确即“你怎么看?”看的是什么?就是 对于这个事件的两种不同的表达,一种是“山川异域,风月同天”,“岂曰无衣,与人同 裳”,这是一种风雅的表达 ,一传统文化的表达;而另一种是“武汉加油” “湖北加油” “中国加油”,这是一种简洁的表达,一种有力的表达。针对材料发表你对这两种表达及 这两种表达背后的文化现象的看法。作者认为“山川异域,风月同天
3、”高雅的表达和“武 汉加油”的口号没有优劣之分,目的在于疫情面前所起到的作用。语言不分美鄙,只要传 达出真挚的情感即可,愿岁并谢,与长友兮。 范文展示范文展示 灾难共情,无关文体灾难共情,无关文体 2020,庚子鼠年,这一年本是中国全面建成小康社会之年,然而一场始料未及的灾难 悄无声息地在这里蔓延。 近日, 日本援助中国的抗疫物资外包装上的古诗引起了诸多争议。 无论是日本青少年育成协会向湖北高校捐赠物资的包装箱外附着的诗句:“山川异域, 风月同天”;还是富山县向辽宁省捐赠的 1 万只口罩的物资箱上印着的诗句:“辽河雪融, 富山花开;同气连枝,共盼春来”,都表达了真挚的情谊,我们也应感谢。而善良
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