作文素材:以“慎独”为主题作文的高分议论文“论点”和“分论点”的逻辑之美与范文.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《作文素材:以“慎独”为主题作文的高分议论文“论点”和“分论点”的逻辑之美与范文.docx》由用户(春光无限好)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 作文 素材 慎独 主题 高分 议论文 论点 逻辑 范文 下载 _高考作文_高考专区_语文_高中
- 资源描述:
-
1、作文素材:以作文素材:以“慎独慎独”为主题,谈高分议论文为主题,谈高分议论文“论点论点”和和“分论点分论点”的逻辑之美的逻辑之美 优秀作品展示 慎独之,笃行之 论点:我们的幸福生活,美丽人生应从慎独中去找寻,慎独之,笃行之。 分论点: 以慎独为春之时雨,浇灌出美丽人生,努力向上。(科比) 以慎独为夏之盛荷,绽放出美丽人生,时刻遵礼。(赵盾) 以慎独为秋之涟波,悠荡出美丽人生,坚守人格。(杨震) 解析:论点强调慎独对于美丽人生的重要性,而分论点则以“春之时雨”“夏之盛荷”“秋 之涟波”为喻体表现其慎独的重要性。论点亦提及“笃行”,如何“笃行”,给出“努力向 上”“时刻遵礼”“坚守人格”,从“为什
2、么”“怎么做”的角度设立分论点。 扬慎独旗帜,奋自律风帆 论点:我辈青年当以修身为本,扬慎独旗帜,奋自律风帆。 分论点: 当以慎独为引,坦荡做人。(赵盾) 当以慎独为引,清正廉洁。(杨震) 当以慎独为引,诚不欺人。(许衡) 解析:论点强调青年要慎独,而分论点则给出“坦荡做人”“清正廉洁”“诚不欺人”三种 途径,从“怎么做”的角度设立分论点。 非自律无以明志,非慎独无以致远 论点:我辈青年,当以自律明志,以慎独致远。 分论点: 人生是舟,以自律为帆,而慎独作桨,走向正确的航道。(许衡) 人生是树,以自律为水,而慎独为光,结出成功的果实。(甄彬) 人生是花,以自律为土,而慎独为养,绽开美丽的花朵。
3、(叶存仁) 解析:论点强调青年要慎独,而分论点则给出“走向正确的航道”“结出成功的果实”“绽 开美丽的花朵”三种“慎独”的益处,从“为什么”的角度设立分论点。 以慎独为笔,书人生华章 论点:慎独是一种沉潜于渊薮的美,是人生的至高境界,因此,我们应以慎独为笔,书人生华章。 分论点: 以慎独为笔,书人生华章,需抵制诱惑,坚守本心。(许衡) 以慎独为笔,书人生华章,需克己以礼,毋自欺也。(杨震) 以慎独为笔,书人生华章,需恪守善德,自我反省。(徐溥) 解析:论点是我们要慎独,而分论点则列举“抵制诱惑,坚守本心”“克己以礼,毋自欺 也”“守善德,自我反省”三种做到“慎独”的方法,从“怎么做”的角度设立
4、分论点。 祗畏神明,惟敬慎独 论点:所谓慎独,即不论何时何地,或明或暗,或在人群,或独处时,都要小心谨慎,不可在思 想和言行上稍微离“道”。那如何才能慎独呢。 分论点: 慎独是那“此处无佛,我心有佛”的不自欺。(豫通大师) 慎独是那“圆木警枕,醒即读书”的诚其意。(司马光) 慎独是那“拾金不昧,尽数归还”的正其心。(甄彬) 解析:论点是如何慎独,而分论点则列举“不自欺”“诚其意”“正其心”三种“慎独”的 表现,从“是什么”的角度设立分论点。 诵自律之诗,歌慎独之章 论点:所谓慎独,就是一个人在独处时,即使没有人监督自己,也能严格要求自己,自觉遵守道 德准则,不做任何不道德的事。 分论点: 吾心
5、有主,不为所动,方为慎独。(杨震) 不忘本心,不离正道,方为慎独。(赵盾) 谨慎不苟,日省三次,方为慎独。(曾子) 解析:以慎独的概念为论点,而分论点则列举“吾心有主,不为所动”“不忘本心,不离正 道”“谨慎不苟,日省三次”三种做到“慎独”的方法,从“怎么做”的角度设立分论点。 春江潮水连海平,慎独之月共潮生 论点:身为中国青年,吾辈更应以“慎独”为戒尺,令慎独如皎皎月轮,与我们共存。 分论点: 青山远黛,慎独是花开的一抹灿烂。(子罕) 春江海平,慎独是共潮的一轮皎洁。(杨震) 水光潋滟,慎独是相宜的一羽惊鸿。(许衡) 解析:论点是青年要慎独,而分论点则以“山中之花”“江中之月”“水中之鸿”为
6、喻体, 强调“慎独”的重要性,从“为什么”的角度设立分论点。 以慎独为叶,绽生命之花 论点:唯有慎独者才能使得生命之花绚丽多彩,常开不败。 分论点: 慎独就像六月的玫瑰,独自盛开也要芳香四溢。(刘传贺) 慎独就像七月的莲花,淤泥环绕依旧亭亭净植。(杨震) 慎独就像八月的幽兰,身处深谷仍然香芬弥馥。(子罕) 解析:论点是慎独之于生命之花的重要,而分论点则以“六月的玫瑰”“七月的莲花”“八 月的幽兰”为喻体,强调“慎独”的重要性,从“为什么”的角度设立分论点。 莫显乎微,君子慎独 论点:作为新时代青年的我们,更应以慎独为训,勉励自己。 分论点: 人生是舟,慎独为水,以水推舟,方能航行千里,稳过暗礁
7、。(甄彬) 人生是花,慎独是光,以光育花,方能绽放异彩,亘古流芳。(叶存仁) 人生是树,慎独是土,以土养树,方能长成栋梁,立地顶天。(子罕) 解析:论点是青年要慎独,而分论点则以“水之于舟”“光之于花”“土之于树”为类比, 强调“慎独”的重要性,从“为什么”的角度设立分论点。 自律以明志,慎独以致远 论点:故我辈青年当自律以明志,慎独以致远。 分论点: 慎独是一种“此处无佛,我心有佛”的自律。(豫通大师) 慎独是一种“天知神知,我知子知”的修养。(杨震) 慎独是一种“试使夷齐饮,终当不易心”的操守。(吴隐之) 解析:论点是青年要慎独,而分论点则以“自律”“修养”“操守”为“慎独”下定义,从 “
8、是什么”的角度设立分论点。 弦歌不辍,慎独不息 论点:古往今来,有杨震、吴隐之、甄彬,在书写着各种各样的慎独,即所谓“弦歌不辍, 慎独不息”。 分论点: 寺庙里,闪耀着“此处无佛,我心有佛”的慎独。(豫通大师) 炎夏里,充盈着“梨虽无主,我心有主”的慎独。(许衡) 残月里,激荡着“莫见乎微,莫显乎隐”的慎独。(陶侃之母、吴隐之、叶存仁) 解析:论点是古往今来的慎独,而分论点则列举豫通大师、许衡、陶侃之母、吴隐之、叶存 仁的“慎独”,从“是什么”的角度设立分论点。 莫听穿林打叶声,何妨慎独且徐行 论点:在飞速发展的今天,我们更要做到慎独。 分论点: 唯慎独,方能不失本心。(许衡) 唯慎独,方能坦
展开阅读全文