人教版五年级下册信息技术第二课混合声音更达意教案.doc

上传人（卖家）：大布丁

文档编号：1186525

上传时间：2021-03-19

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、第二课第二课混合声音更达意混合声音更达意教学能容：P8-P13 教学目标： 1. 了解声音文件的格式 2. 初步掌握声音文件的获取方式 3. 能够播放及转换声音，对声音进行删除、混合和淡入淡出处理教学重点： 1. 删除声音片段； 2. 混合声音，对声音进行淡入淡出处理教学难点：混合声音，对声音进行淡入淡出处理，声音文件的保存教学准备： 1调试每台计算机。 2打开计算机并由教师机控制。 3由班长带队有秩序地进入微机室。教学过程：一、例比导入图片有不同的格式，有不同的种类，思考一下声音是不是也有不同的格式呢？二、探究新知（1）每个格式的特点是什么？任务一：试听不同格式茉莉
2、花歌曲，并思考每个格式歌曲有什么不一样。（2）师：声音有哪些获取方式呢？师：同学们回答的很好，有人说可以从视频中截取，那么你们知道怎么截取吗？生：不知道师：有很多软件可以获取视频中的声音，老师今天给你们推荐个最简单的软件千千静听（教师演示千千静听），千千静听还可以转换视频格式（演示） 3）自己录制声音又用什么软件进行录制呢? windows 自带的录音软件自带的录音软件录制长度有限制，我们可以用另外一款软件录制声音，打开 cool edit pro 介绍界面（4）请一位同学上台朗诵学生最近学的一首诗-沁园春.雪，教师演示录制过程，并保存。（5）教师给学生观看
3、配乐诗朗诵，我们可以自己作一首配乐诗朗诵。教师演示 cool edit pro 新建工程、添加音频、音频淡入淡出、删除片段等关键步骤，声音文件的保存。课堂作业：任务二：将环节一录制的音乐保存，添加背景音乐，删除无关片段，设置音乐淡入淡出效果，合成配乐诗朗诵。任务三：选择两首自己喜爱的歌曲，进行适当裁剪，合成音乐串烧。课堂总结：将学生做好的作品进行演示，自评以及共同评价作品的优缺点，教师和学生共同总结，并留几分钟时间给学生自行修改作品。板书设计：第二课混合声音更达意 1. 删除声音片段； 2. 混合声音，对声音进行淡入淡出处理课后作业：完成课后题思考与练习。教学反思：

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