闽教版（2020）六年级下册信息技术第4课《获取体感救小猫》精品课件.pptx

1、第四课 获取体感救小猫 学习任务 1.认识“侦测“模块中的视频侦测指安。 2.认识“侦测”模块中的视频透明度指令。 3.编写体感互动游戏脚本。 开阔视野 体感技术改变了传统的计算机信息输入模式，我们可以通过挥手、摆 头、转身、前进、后退、举手、跳跃、蹲下等动作向计算机输入信息。 体感游戏 探究活动 编写一个程序体验体感互动：一只小猫从高处跌落， 游戏参与者对着摄像头做托起小猫的动作，将小猫托 回原处，或随着游戏参与者的移动将小猫慢慢地放到 地面上。 活动主题：编写体感互动游戏“救小猫” Scratch“侦测”模块有3 条与视频有关的侦测指 令，具体如图所示。通 过这3条侦测指令，就可 以很好地

2、利用摄像头与 计算机互动。 1.视频侦测指令 与视频有关的侦测指令 （1）开启摄像头，设置视频透明度 活动主题：编写体感互动游戏“救小猫” 试一试：将视频透明度 设置为0、50、100，看 看视频有什么变化。 活动主题：编写体感互动游戏“救小猫” 预设效果 思考过程 对应的脚本 角色从顶部 自由降落 角色移到顶部，就是把角色的y坐标设 置为舞台最高点的坐标值y：180。X 坐标可根据角色在舞台的水平位置自 行设定。 角色降落：设置y坐标减少一定的值。 脚本规划表 活动主题：编写体感互动游戏“救小猫” 角色方向 让角色同游戏参与者保持相同的方向。 角色跟随 如果摄像头捕捉到游戏参与者的动作 幅度

3、大于15，就判断游戏参与者在移 动小猫角色做出相对应的动作，否则 小猫角色就做另一个分支设定的动作。 脚本规划表 使用视频侦测指令，侦测游 戏参与者的动作幅度和方向， 当游戏参与者托住小猫移动 时，小猫随着移动；否则小 猫继续下落。 （1）“救小猫”游戏的脚本 活动主题：编写体感互动游戏“救小猫” 3.编写“救小猫”游戏脚本 编写提示编写提示 选小猫角色编写脚本。 x坐标表示小猫出现在画面中的水平方向 （左、中、右）位置，可以自行调整。 视频侦测的动作幅度大小设为15，可根据实际情况进 行调整。 活动主题：编写体感互动游戏“救小猫” （2）程序运行界面 活动主题：编写体感互动游戏“救小猫” “

4、救小猫”游戏界面图 活动主题：编写体感互动游戏“救小猫” （3）调试脚本 单击按钮 ，开始测试，修正视频侦测幅度值，使体感 游戏运动画面更加流畅。 创新活动 1.修改“救小猫”游戏脚本，编写一个“切西瓜”的人机互动游戏。 2.修改游戏环节：把小猫跟随移动（ ）改为触碰”到角色后，角色 消失（ ）， 后面再增加在随机位置（ ）克 隆角色（ ），并显示（ ）角色；如果游戏参与者没有“触 碰”到角色，小猫向下降落。 活动评价 知道视频侦测指令的功能知道视频侦测指令的功能 知道视频透明度指令的作用 使用视频侦测指令实现人机互动 遇到困难时的表现： 自己解决 请教同学 请教老师 参考教材 小组 讨论 退 出 通过本节课的学习，谈一谈你有哪些收获呢？ 你的收获 课堂小结