人教版四年级下册信息技术第2课文 档美化初体验 教案.doc

1、第 2 课文 档美化初体验 教学目标 知识与技能:1.熟练掌握“首字下沉和首行缩进”“项目符号与编号”“分 栏” 2.了解制表符 过程与方法:通过操作演示讲解,利用任务驱动法锻炼学生的动手能 力。 情感态度价值观:通过上课与同学互动,提高学生对信息技术课的兴趣, 与学生的交流能力。 2学情分析 信息技术与其它科目不同,它不受年级或年龄的限制,只与平时学 习和实践有关,选出几位比较熟悉 word 的同学参与辅导,以照顾到更 多的初学者,真正完成教学目标。若能选出特别优秀的同学代替老师 讲课更好,可调动学生的积极性与主动性,也培养了学生的素质。 3重点难点 1. 首字下沉和首刚缩进的熟练使用 2.

2、 项目符号与编号、分栏的操作使用 3.制表位的使用 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】文字编辑（三） 复习引入: 师:通过上节课,对“拉萨.doc”的编辑,咱们学过了什么内容? 学生:. 师:打开桌面的“计算机安全监察.doc”完成黑板第一题。 学生:自己操作,并叫学生到主控机操作演示,看是否正确。 师:通过上节课学习的内容我们今天就来加深学习新的知识。 活动 2【讲授】新课讲授 一、首字下沉 段落的首字下沉是指段落第一个字符放大数倍,以增强文章的可读 性。 将插入点移至指定段落,选择“格式”“首字下沉”,打开“首字下沉”对 话框。(通过“计算机安全监察.doc

3、”边操作边讲解) 任务一:1、 对“计算机安全检测.doc”标题以外的文字设置:楷体、 四号、 首行缩进 2 个字符、行间距 17 磅。 2、设置第一项文本:首字下沉 2 行 练一练:请一位同学到主机来操作,其他同学看操作是否正确。 二、项目符号和编号 项目符号和编号是文本前做强调的效果的符号标记。 项目符号和编号 也可以使本次结构更加清晰、更加有条理。 方法一:“格式”“项目符号与编号”命令打开进行设置 方法二:单机鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“项目符号和编号”命 令(在“自定义编号列表”对话框给客户提供了更多的设置选项。)(通过 “计算机安全监察.doc”边操作边讲解) 任务二:设置第二

4、项文本:自动编号 练一练:请一位同学到主机来操作,其他同学看操作是否正确 三、分栏 分栏是指在一个页面上文本被分隔为自主至右并排,排列的显示形 式。对文本进行分栏排版可使版面生动活泼、易与阅读。 选择“格式”“分栏”命令,打开“分栏”对话框,可设置:分栏数、各栏的 宽度及间距、分隔线等内容 任务三:设置第二项文本:分栏、栏宽相等、有分隔线 练一练:请一位同学到主机来操作,其他同学看操作是否正确 活动 3【练习】练习 动手练一练:打开计算机检测安全后的“新疆伊犁 69 团.doc”进行任务 一、二、三的相同题目的联系 练一练:每组请一位同学到主机来操作,其他同学看操作是否正确 活动 4【练习】探究 探究: 选择“格式”“制表位”命令,有什么作用,怎么操作的? 活动 5【活动】活动 练一练:请一位同学到主机来操作,其他同学看操作是否正确 动手练一练:打开计算机检测安全后的“新疆伊犁 69 团.doc”进行任务 一、二、三的相同题目的联系