闽教版(2020)五年级下册信息技术 第3课《三维模型我来建》教案.docx
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1、XXXX 中心小学集体备课教案中心小学集体备课教案 年级 五年级 学科 主备 备课 成员 信息 章节 (单元) 第 3 课时 课时 集备 时间 1 课时 教学 三维模型我来建 课题 1. 应用基本实体命令绘制基本几何体。 教学 2.掌握实体位置移动、比例缩放调整等基本操作。 目标 3.学会对物体进行布尔运算的变换操作 1.教学重点。 教学 掌握创建基本实体、组合实体的命令操作。 重难 2.教学难点。 点 理解布尔运算的意义,根据实体模型选择合适的创建实体 教学 计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件 3 DOne 软件家庭版, 课件 准备 修 改 具体过程 补充 一、引入一、引入 1 . 引
2、导学生观察教材第 13 页图 31。 教 讲解:这些图中的模型都是通过 3 DOne 软件制作的,其中左 学 边两幅图中的简单几何体是通过平面草图拉伸、旋转得到的;右边 程 两幅图中较复杂的大门、土楼,是通过组合、布尔运算创建的。今 天,我们将学习这些方法,创建我们的第一个建模作品。 序 2 . 出示课题:三维模型我来建。 二、新授二、新授 创建三角板实体(7 分钟) 1. 讲解:生活中不难发现,若干张纸堆积在一起,就会形成有 厚度的六面体,拉伸命令同理,可以通过设置平面草图的厚度从而 得到实体。 2. 布置任务:请同学们参照教材第 14 页,打开上节课制作的 三角板草图,探究通过拉伸形成三角
3、板实体的方法。巡视指导。提 问:同学,你完成得又快又好,请你为大家演示一下操作。点 评或者纠正、补充。 3. 提问:通过探究,你们发现有几种方法可以设置拉伸高度 呢?分析:和绘制平面草图时设置参数一样,有两种方法。粗略 设定:拖拽智能操作手柄。精确设定:点击数值框直接修改数 值,回车确定。 4. 提问:使用拉伸命令时,可以调节哪些参数 ?分析:高 度:数值为正,向上拉伸;数值为负,向下拉伸。拔模角度: 拉伸过程中的倾斜角度,0表示垂直拉伸。 创建棋子模型(10 分钟) 1. 提问:观察棋子模型,谁能说一说它由哪些基本几何体组 成?分析:由顶部圆球体、中间圆锥体、底部长方体组成。 2. 提问:这
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