外研版七年级下册英语Module 9 Unit 2 教案设计.docx
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1、Module 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor. 设计说明设计说明 本单元借助一些图片场景,教授学生用一般过去时描述自己或他人过 去的经历。 通过练习进一步巩固所学知识; 通过讲解课文让学生在具体情境 中进行学习,进一步为后面学习扫清语言障碍。 教学目标教学目标 通过本单元的教学,让学生达成以下目标通过本单元的教学,让学生达成以下目标: : 1.1.知识目标:知识目标: 掌握单词和短语:play, poem, marry, successful, work, build, on, fire, die, rich, language,
2、 around the world, young。 2.2.能力目标:能力目标: (1)能用一般过去时描述自己或他人过去的经历; (2)学会写描写人物传记的文章。 3.3.情感目标:情感目标: 通过今夕对比,学会珍惜自己所拥有的;通过学习伟人事迹,激发学习 热情。 重点难点重点难点 重点:重点:使学生理解课文内容。 难点:难点:让学生学会写关于伟人的文章。 教学准备教学准备 PPT 课件;有关莎士比亚及其作品的图片;活动 1 的录音。 授课时数授课时数 2 课时 教学过程教学过程 Step 1 Warming up Show some pictures or PPT of William Sh
3、akespeare and his works. Ask and answer. Who is he? 教学反思教学反思 Can you tell me the name of the following works? Step 2 Pre-reading Ask the students to work in pairs. Read the passage and decide what William Shakespeare wrote in Activity 1. Check the answers in pairs. Answers: plays, poems Step 3 Liste
4、ning and reading. 1. Listen to the tape. 2. Read the passage by themselves and put the sentences in the correct order on Page 56. Answers: a-f 4 5 3 1 6 2 3. Ask the students to read the passage again and complete the timeline for Shakespeare with the correct form of the words and expressions from t
5、he box in Activity 3. Answers: 4. Get the students to work in pairs. Ask and answer questions about Shakespeare. Use the information in Activity 3. 5. Get the students to find out the difficult language points and have a discussion in groups. Share them with the whole class. 6. Read the phrases in t
6、he passage and put them into Chinese. Answers: 1.几个;一些 2.在学校 3.决定做某事 4.开始做某事 5.在 20 世纪 90 年代 6.在岁时 7.全世界 8.用英语 9.在忙人的一生 中 Step 4 Language points 1. William Shakespeare was a famous English writer of plays and poems. 威廉 莎士比亚是英国著名的剧作家和诗人。 play 在此作可数名词,意为“戏剧;剧本”。 We all like the TV play. 我们都喜欢这部电视剧。 Th
7、ere will be some good plays on at the theatre. 在这个剧院将上演几部优秀戏剧。 拓展 play 作动词,意为“玩;打球;演奏”。 play games 做游戏 play football 踢足球 play the piano 弹钢琴 2. Like many people 400 years ago, Shakespeares parents didnt learn to read or write. 像 400 年前的许多人一样,莎士比亚的父母不识字。 (1) like 此处作介词,意为“像”,后接名词、代词或动词-ing 形式。 Like ma
8、ny other children, Wang Lingling enjoys reading story books. 像许多其他孩子们一样,王玲玲喜欢读故事书。 拓展 like 作动词,意为“喜欢”。 Do you like collecting stamps? 你喜欢收集邮票吗? (2)or 连词,意为“也不”,用于否定句中连接并列的成分。 I dont like bananas or apples. 我不喜欢香蕉,也不喜欢苹果。 3. He married in 1582 and had three children. 他于 1582 年结婚,并有了三个 孩子。 marry 的常见用法
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