外研版七年级下册英语Module 3 Unit 1教案 (4).docx

1、Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekend ?教案教案 4 一、教学目标 （一）语言知识目标 1词汇及短语： go over ，picnic，else, nobody, fantastic 2功能及话题：谈论周末计划要做的事情。 3语法：Be going to+动词原形表达一般将来时。 （二）能力目标 1通过听说练习，提高学生的听力、口语表达能力及交流合作能力。 2通过用所学词汇及短语完成计划表的练习，锻炼学生的英语思维能力及写作能力。 （三）情感目标 1锻炼学生有目的、有计划地做事，使学生形成自主学

2、习的能力，养成统筹安排的好习惯。 2通过互相问答练习，锻炼学生的交际能力，加强同学之间的交流与合作，形成互帮互助 的良好学习氛围。 二、教学重点难点来源:Z.xx.k.Com 重点：学习 Be going to 结构描述将来要做的事。 难点：熟练准确地运用 Be going to 结构谈论自己打算做的事，完成计划表。 三、设计理念 以歌曲导入新课，利用活泼的多媒体画面，调动学生积极性，并穿插进行口语及听力练 习，锻炼学生的听说能力。 对话教学采取先提出问题，带着问题听、理解的形式，注意了整体教学，整体理解；然 后采取互相对话的形式练习、巩固。词汇和短语在语境中自然接触，很容易让学生领会。教 学

3、活动由易到难，设计任务型学习活动，在真实任务中引导学生主动思考，培养学生的创造 性思维能力和交际能力。在日常教学中做到理论联系实际,学以致用，体会真实环境下的语 言运用。 四、教学过程： （一）导入激情 Fill the table with you partner.(小组内讨论，并比赛看哪组写出的短语多) Ask: What do you usually do at the weekend? Answer: I usually check my email./have a piano lesson. (边问边出示多媒体图片,师生互相问 答和个别问答相结合.复习巩固所学动词短语，引出新单词，新

4、短语) （二）自主学习 1. Listen and match 2.Ask and answer What are you going to do at the weekend? I am going to . What is he/she going to do at the weekend? He/She is going to . (边问边出示多媒体图片,师生互相问答和个别问答相结合.巩固所学 动词短语及不同人称 be going to do 的用法) 3. 两人一组,选好题号,一人面向屏幕,表演图中内容,另一人猜测:Are you going to ?Yes,I am ./ No,Im

5、 not .（通过猜一猜游戏掌握用 be going to 表达的一般将来时的一般疑问句,并巩 固所学新短语。 ） （三）合作探究 1. Listen and answer来源:学科网 ZXXK Tell the students: Were going to listen to a dialogue between Daming and Betty. Then answer:Who has no plans?(通过听录音，回答问题，并趁机教育学生做什么事都要有计 划，做好计划是成功的一半。) 2. Listen and read Listen and choose the correct a

6、nswers, then check them.(学生一边听，一边跟读，模仿纯正的英 语语音语调。并播放 flash 动画，给学生视觉的冲击，留下深刻的印象) 3.Make a dialoge using these new words. alone else fantastic nothing silly What are your plans for next weekend,? _.I dont have any plans. Are you going to spend it _at home? Well, what are you going to do？ _ and I are g

7、oing to have a picnic in the park. Were going to have a _ time. Are you going to come? Im not sure. Dont be _! What _are you going to do？ （四）拓展延伸 1.Make an interview.(学生利用所学语言知识，采访一下自己的好朋友周末都有什么计划。让 学生学以致用，体验学习的乐趣，养成事事有计划，时时有安排的好习惯。) I S1 S2 S3 morning来源:学|科|网 Z|X|X|K afternoon evening 来源:学科网 来源:学#科#网 Z#X#X#K You can report like this: I am going to on Sunday My friend .is going to on Sunday 2. Summary（学生自我总结本节课的收获，做好笔记） 3.Homework Make a dialogue about what you are going to do at the weekend in pairs.