高考作文写作指导：无尽海河拣灿珠（附审题立意及范文展示）.docx

1、高考作文写作指导：无尽海河拣灿珠高考作文写作指导：无尽海河拣灿珠 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！” 材料二有人问胡适：“知识是无限的，而我们的生命是有限的，如何用有限 的生命，穷尽无限知识呢？”胡适答：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢 喜。” 材料三白岩松在一次演讲时说：“现在的年轻人，知识获取无限，离智慧很 远，什么都知道，什么都不知道。” 我们应该如何看待知识的无限？请围绕材料内容及含意，选好角度，确定立 意，写一篇议论文，自拟标题，不少于 800 字。 审题 三则材料来自于三个截然不同的时代。不同时代，人们获取知识的途径和能

2、 力有所不同，对“知识的无限”的看法也有了变化。 材料一反映了庄子的知识观，人生是有限的，但知识是无限的，用有限的人 生追求无限的知识， 是难以实现的。 这个观点一定程度上体现了求知的消极态度， 但要注意的是，庄子并不认同以自己的全部时间去追求知识，这并不意味着庄子 反对求知。我们可以理解为：求知不能好高骛远，而应合理地遵循规律。掌握世 间万物的规律，会比广泛地索求更加有用。 材料二提示我们，面对无穷的知识，我们可以不断追求，获得求知与进步的 快乐。胡适先生告诉我们，真理无穷，求知是人类的本性，但世上没有“施诸四 海而皆准，推之百世而不悖”的真理，我们不能幻想毕其功于一役，在追求知识 的路上要

3、脚踏实地，循序渐进，感受求知过程中的欢喜。在审题时要注意，“欢 喜”二字指的是求知的喜悦， 如孔子“学而时习之， 不亦乐乎”， 又如陶渊明“每 有会意，便欣然忘食”，更多地强调的是自身精神的愉悦和心理的满足，而非单 纯指学习的成就或功利的需要。 综合三则材料，我们基本可以确定要围绕以下意思展开论述：生命有限，知 识无限，我们无法用有限的生命穷尽无限的知识，但可以在求知路上享受过程， 感受喜悦，取得进步。而在现代社会，单纯积累知识也不足以适应社会发展的需 要，人们更需要学会思考。 参考立意 （1）以生命之线绘知识的圆； （2）日复一日，焕然一新； （3）给知识以生命，化知识为智慧。 范文展示 无

4、尽海河拣灿珠 庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已!”的确，这无 穷无尽的知识如汪洋大海，遨游其中，令人眼花缭乱，不敢久留。但是，若留意 这浩浩海河中罕见的贝壳灿珠， 咬准目标一网拾取， 岂不皆大欢喜？因此我认为， 我们无需畏惧知识的无限，而应该学会有目标地挑拣，这样，不仅能增长知识， 增进智慧，还有利于品行的修炼和自身的完善。 什么是有目标地挑拣呢？在我看来，所谓有目标地挑拣知识就是给自己所需 的知识构建框架，不断地往各个归类的区域添砖加瓦，查缺补漏。 为何要有目标地挑拣知识呢？ 首先，有目标地挑拣知识，就不会像沙滩上瘫卧无措的咸鱼“烟涛微茫信难 求”，浑浑噩垂，毫无方向，而

5、可以如有明确指针航海的灯塔于海浪中搜寻任务 对象。联系日常的学习，不少同学是否存在盲目使用题海战术的现象呢？五花八 门的教辅书籍扰乱了我们的心绪,随之涌来的各类题型更是让人晕头转向,若不 懂得专项突破，针对性地刷题，那岂不是在做无用功？相反，阅读课外书籍时， 摒弃囫囵吞枣的习惯，读一类自己感兴趣的书，读一类自己渴于探究某方面知识 的书，不仅能渐渐培养出来求知若渴的好习惯，也可以将某个领域的知识系统也 像一层一层修筑成闳宇崇楼。 其次，有目标地挑拣知识，在多收获了知识的同时，也获得了一份内心的从 容与恬静。正如在一个没有路标、人满为患的购物广场购物，购物欲望会随着混 乱的排队秩序、无厘头摆放的商

6、品逐渐消退；复习一门学科的知识，也会因没有 思维导图的构建，几本书零碎的知识点散落，时间越长而坚持越难，心情也愈加 暴躁， 复习效果自然不佳。 胡适说： “怕什么真理无穷， 进一寸有进一寸的欢喜。 ” 求知本应是一个充满欢喜的过程，有目标地挑拣那些我们乐意了解的知识，即使 它们再琐碎繁重，也可以化为我们前行的源源动力，丰盈一颗强大的内心。 最后，有目标地挑拣知识，更有利于我们把知识转化为智慧。白岩松在一次 演讲中说到：“ 现在的年轻人，知识获取无限，离智慧很远，什么都知道，什 么都不知道。”无限获取知识，表面上看是学习的勤奋，可实际能够投入应用的 又有多少呢？我们学会有目标地挑拣，才能做到胸有

7、成竹，带着一双慧眼，在五 花八门的信息海洋里，搜寻到对自己真正有用的知识；用一颗慧心去体验知识的 价值和力量，真正意义上地去汲取知识的精华，将学到的技巧与本领应用到实际 问题的解决中去。 那么，怎样才能做到有目标地挑拣知识呢？首先，要学会给知识分门别类。 就像我们平时衣柜里的抽屉一样，哪个抽屉，抽屉里的哪个方格，究竟放什么类 型的衣服，一目了然，既好记又方便找寻。其次，要有判断是非信息的能力，培 养谨慎细心的求知态度。知识的涉及范围广，获取渠道也多。所谓“筛”，就像 一个漏斗，过滤不需要的，保留有价值的，有效地利用知识资源。 无尽海河拣灿珠，拣的不仅是璀璨的知识与文明，更是探求真理的执着与坚 定信念，是思维的高度，生命的广度漫漫其修远兮，吾将上下而求索。知识 是无限的， 但运用正确的方法， 有限的生命也丰盈跳跃了起来， 具有强大的张力。