2021届高考语文病句专题训练(课件33张).ppt
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1、高考语文常考病句高考语文常考病句 -归纳复习归纳复习 常考病句类型常考病句类型 1.1.语序不当语序不当 2.2.句式混乱(杂糅)句式混乱(杂糅) 3.3.搭配不当搭配不当 4.4.成分残缺多余成分残缺多余 5.5.不合逻辑不合逻辑 1.1.语序不当语序不当 1.1.张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不 陌生的陌生的. . 2 2. .这次专家代表大会对面临问题交换了广泛的意这次专家代表大会对面临问题交换了广泛的意 见。见。 3.3.我们村我们村现在不但向国家交售了六万斤公粮现在不但向国家交售了六万斤公粮, ,而且而且 还不吃国家救济还不吃国家救济粮粮了。了
2、。 4.4.不但不但我们村我们村现在向国家交售了六万斤公粮现在向国家交售了六万斤公粮, ,而且而且 还不吃国家救济还不吃国家救济粮粮了。了。 5.5.考古考古学家学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新对两千多年前在长沙马王堆一号墓新 出土的文物进行了多方面的研究。出土的文物进行了多方面的研究。 答案答案 1.1.张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年并不陌生的张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年并不陌生的. . (中国青年对张艺谋执导的十面埋伏并不陌生的)(中国青年对张艺谋执导的十面埋伏并不陌生的) 2 2. .这次专家代表大会对面临问题交换了广泛的意见。这次专家代表大会对面临问题交换了广泛的意见。 (交
3、换了广泛的意见(交换了广泛的意见-广泛的广泛的交换了意见)交换了意见) 3.3.我们村我们村现在不但向国家交售了六万斤公粮现在不但向国家交售了六万斤公粮, ,而且还不吃而且还不吃 国家救济国家救济粮粮了。了。(两句内容互换)(两句内容互换) 4.4.不但不但我们村我们村现在向国家交售了六万斤公粮现在向国家交售了六万斤公粮, ,而且还不吃而且还不吃 国家救济国家救济粮粮了。了。(不但不但我们我们-我们不但)我们不但) 5.5.考古考古学家学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的 文物进行了多方面的研究。文物进行了多方面的研究。(“两千多年前两千多年前”放在
4、放在“文文 物物”之前之前) 2.2.重复重复 句式混乱(杂糅)句式混乱(杂糅) 1.1.按照产品随机取样为原则按照产品随机取样为原则 2.2.他能考上大学,靠的是努力踏实而取得的。他能考上大学,靠的是努力踏实而取得的。 3.3.班长迟到的原因是由于闹钟坏了造成的。班长迟到的原因是由于闹钟坏了造成的。 4.4.一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决 定性作用定性作用 5.5.这本杂志的对象主要是面向中学语文教师。这本杂志的对象主要是面向中学语文教师。 6.6.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗 法、抗日、尾
5、厅六部分组成法、抗日、尾厅六部分组成 答案答案 1.1.按照产品随机取样为原则按照产品随机取样为原则(“按照按照.”.”或者或者“以以. 为原则为原则”) 2.2.他能考上大学,靠的是努力踏实而取得的。他能考上大学,靠的是努力踏实而取得的。(“靠的靠的 是是”或者或者“是是.取得的取得的”。)。) 3.3.班长迟到的原因是闹钟坏了造成的。班长迟到的原因是闹钟坏了造成的。(“原因是原因是”或或 者者“是是.造成的造成的”) 4.4.一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作 用用(一面搭配两面(一面搭配两面 好坏好坏-好)好) 5.5.这本杂志的
6、对象主要是面向中学语文教师。这本杂志的对象主要是面向中学语文教师。(“对象对象 主要是主要是”或者或者“面向面向”) 6.6.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗 日、尾厅六部分组成日、尾厅六部分组成(去掉(去掉“组成组成”) 3.3.搭配不当搭配不当 1.1.只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,只有恪守学术道德,就会消除学术腐败, 净化学术界。净化学术界。 2 2. .为了全面提升办学水平,学校决定加快创为了全面提升办学水平,学校决定加快创 建文明校园的规模与速度。建文明校园的规模与速度。 3.3.他在研制新型特效药方面花了很大的心血。
7、他在研制新型特效药方面花了很大的心血。 4.4.槐茂酱菜品味独特,深受百姓欢迎,距今槐茂酱菜品味独特,深受百姓欢迎,距今 已有大约已有大约300300多年的历史了多年的历史了 5.5.能否开学由疫情完全控制住决定能否开学由疫情完全控制住决定. . 答案答案 1.1.只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术界。只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术界。 (“.“.只有只有”“”“就会就会”搭配不当)搭配不当) 2 2. .为了全面提升办学水平,学校决定加快创建文明校园为了全面提升办学水平,学校决定加快创建文明校园 的规模与速度。的规模与速度。(“加快加快”“”“规模规模”搭配不当)搭配
8、不当) 3.3.他在研制新型特效药方面花了很大的心血。他在研制新型特效药方面花了很大的心血。 (“很大很大”“”“心血心血”搭配不当)搭配不当) 4.4.槐茂酱菜品味独特,深受百姓欢迎,距今已有大约槐茂酱菜品味独特,深受百姓欢迎,距今已有大约300300 多年的历史了多年的历史了(“品味品味”“”“独特独特”搭配不当)搭配不当) 5.5.能否开学由疫情完全控制住决定能否开学由疫情完全控制住决定. . (一面搭配两面)(一面搭配两面) 4.4.成分残缺多余成分残缺多余 1.1.在这部作品中,并没有给人们多少正面的在这部作品中,并没有给人们多少正面的 鼓励和积极的启示鼓励和积极的启示 2.2.20
9、152015年湖北正式实施了湖北省全民阅读年湖北正式实施了湖北省全民阅读 促进办法,是首部我国关于全民阅读的地促进办法,是首部我国关于全民阅读的地 方政府规章。方政府规章。 3.3.由于湖北省武汉市持续进行流感及相关疾由于湖北省武汉市持续进行流感及相关疾 病监测,发现多起病毒性肺炎病例病监测,发现多起病毒性肺炎病例 4.4.李娜在前半场决赛后,美国选手成功逆袭。李娜在前半场决赛后,美国选手成功逆袭。 5.5.全县推广了马河大队坚持科学种田全县推广了马河大队坚持科学种田 答案答案 1.1.在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极 的启示的启示(
10、去掉(去掉“在在”) 2.2.20152015年湖北正式实施了湖北省全民阅读促进办法,年湖北正式实施了湖北省全民阅读促进办法, 是首部我国关于全民阅读的地方政府规章。是首部我国关于全民阅读的地方政府规章。(实施了(实施了- 实施的)实施的) 3.3.由于湖北省武汉市持续进行流感及相关疾病监测,发由于湖北省武汉市持续进行流感及相关疾病监测,发 现多起病毒性肺炎病例现多起病毒性肺炎病例(去掉(去掉“由于由于”) 4.4.李娜在前半场决赛后,美国选手成功逆袭。李娜在前半场决赛后,美国选手成功逆袭。(偷换主(偷换主 语)语) 5.5.全县推广了马河大队坚持科学种田全县推广了马河大队坚持科学种田(“种田
11、种田”后加后加 “的方法的方法”) 5.5.不合逻辑不合逻辑 1 1. .去年的学习成绩和今年比较起来有很大的去年的学习成绩和今年比较起来有很大的 进步进步 2.2.对于海外华人和留学生,中国政府一直十对于海外华人和留学生,中国政府一直十 分注重他们的健康和安全。分注重他们的健康和安全。 3.3.为了防止这类事故不再发生,我们加强了为了防止这类事故不再发生,我们加强了 交通安全教育交通安全教育 答案答案 1 1. .去年的学习成绩和今年比较起来有很大的去年的学习成绩和今年比较起来有很大的 进步进步 (“去年去年”“”“今年今年”互换互换) 2.2.对于海外华人和留学生,中国政府一直十对于海外华
12、人和留学生,中国政府一直十 分注重他们的健康和安全。分注重他们的健康和安全。 (“海外华人海外华人”包括包括“留学生留学生”) 3.3.为了防止这类事故不再发生,我们加强了为了防止这类事故不再发生,我们加强了 交通安全教育交通安全教育 (去掉(去掉“不再不再”) 病句综合练习病句综合练习 1.1.下列表述下列表述没有语病的是(没有语病的是( ) A A由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门 从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味 B B由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从由于文人士大夫参与到印章的创作中,这
13、门从 前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味 C C文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前 主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味 D D文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前 主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味 答案(答案(D D) A AB B由于导致没有主语,排除由于导致没有主语,排除 C C“承揽的技艺承揽的技艺”搭配不当,排除搭配不当,排除 故选故选D D 2.2.下列表述下列表述没有语病的是
14、(没有语病的是( ) A.A.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的 方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟 的文字。的文字。 B.B.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书” 的方法在甲骨文中基本都已出现,已经说明它是的方法在甲骨文中基本都已出现,已经说明它是 成熟的文字。成熟的文字。 C.C.对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书” 的方法在甲骨文基本都已出现,说明它已经是成的方法在甲骨文基本都已出现,说明它已经是成 熟的文
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